解決「背不起來」的煩惱！
透過聯想擴大詞彙量
瀏覽數達50萬次的部落格「汪汪英語會話」
英語能力曾是零的作者分享的超高效率單字記憶法！
具體描述
深入探索語言的奧秘：文字背後的曆史與演變 本書旨在帶領讀者領略文字的無窮魅力，追溯其源頭，剖析其形貌的演變過程。我們聚焦於探尋詞匯在曆史長河中的遷移與融閤，揭示不同文化間交流互鑒的深層邏輯。 第一章：文字的起源與早期形態 本章將迴溯至人類文明的曙光，審視最早的記事符號如何從簡單的圖畫演變為具有錶音或錶義功能的文字係統。我們將詳細考察楔形文字、象形文字以及早期字母係統的誕生曆程。重點在於分析這些早期文字如何反映瞭當時人們的認知結構和社會形態。例如，早期文字中對自然現象和動物的描繪，不僅是記錄手段，更是早期宇宙觀的投射。 1.1 史前符號與刻痕： 探討洞穴壁畫、陶器標記等前文字階段的符號係統，分析其與語言的關聯性。 1.2 圖像的抽象化過程： 深入分析圖形如何逐漸簡化、符號化，最終脫離具體物象，成為獨立的錶意符號。 1.3 早期文字係統的結構： 對蘇美爾楔形文字、古埃及聖書體等核心早期係統的語法和詞匯結構進行比較研究。 第二章：語音的變遷與詞匯的重構 文字的形態是固定的，但其背後的聲音卻在不斷流變。本章緻力於探討語音學在詞匯演變中的核心作用。我們將分析音變規律，如清化、濁化、脫落等現象，如何重塑瞭詞匯的麵貌。通過對比不同曆史時期的文獻，讀者可以直觀感受語言生命力的頑強與變化。 2.1 曆史比較語言學的方法論： 介紹如何通過比較同源詞來重建失傳的原始語種和語音係統。 2.2 規律性音變與不規律音變： 詳細闡述格裏姆定律（Grimm's Law）等經典音變規則，並探討例外情況的成因，如藉詞、語音接觸等。 2.3 詞義的漂移與擴展： 探討詞匯的意義是如何隨著社會生活和思想觀念的進步而發生引申、窄化或轉義的。 第三章：文化接觸與外來詞的吸收 語言從來不是孤立的，文化間的碰撞與交流是詞匯豐富性的主要驅動力之一。本章重點分析外來詞匯的輸入機製、適應過程以及對本土語言産生的深刻影響。 3.1 貿易路綫與詞匯傳播： 以絲綢之路為例，考察商品、技術和宗教概念如何攜帶新的詞匯進入目標語言。 3.2 藉詞的類型學分析： 對純粹的語音模仿、意義轉藉、以及混閤型藉詞進行分類考察，並分析其在不同語言體係中的適應性。 3.3 語言的同化與本土化： 探討外來詞在被吸收過程中，語音、形態和句法上如何被“改造”，以符閤本土語言的內在規範。 第四章：復閤詞的創造力與構詞學 構詞法是語言創造力的集中體現。本章聚焦於詞匯的內部構造，特彆是復閤詞和派生詞的形成機製。我們將分析不同語言在構建新詞匯時的傾嚮性，是傾嚮於“粘閤”現有成分，還是傾嚮於藉用外來語素。 4.1 復閤與並列： 研究復閤詞（如名詞+名詞、形容詞+名詞）的語義構成邏輯，探討其錶義的清晰度與模糊性。 4.2 前綴與後綴的魔力： 詳細解析常用詞綴在詞匯派生中的功能，如何通過添加微小的形態變化，實現意義的精確調整。 4.3 縮略與縮寫： 考察現代社會中，由於信息傳播速度加快，詞匯被壓縮和縮略的現象，分析其對語言簡潔性的影響。 第五章：文字係統的演變與技術衝擊 本章將目光投嚮近現代，探討技術進步對文字載體和書寫習慣帶來的革命性變化。從活字印刷到數字化輸入，文字的物理形態和使用方式正在經曆前所未有的重塑。 5.1 印刷術的標準化影響： 分析印刷術如何固化瞭某些書寫規範，但也加速瞭文字的普及。 5.2 數字化時代的挑戰與機遇： 探討網絡語言、錶情符號（Emoji）等新型符號係統對傳統文字認知的衝擊。 5.3 跨媒介的文本： 討論文字如何脫離紙張，融入視覺藝術、聲光電效果中，形成新的閱讀體驗和語義場域。 本書並非停留在對既有詞匯的簡單羅列，而是力求提供一套係統的分析框架，幫助讀者理解每一個字詞的“生命史”。通過對語源、音變、藉用和構詞的深入剖析，讀者將能夠以更深刻的視角去接觸和理解任何語言現象，發掘隱藏在錶象之下的深層規律。本書適閤所有對語言學、曆史學、文化人類學以及詞匯學習有濃厚興趣的讀者。
著者信息
作者簡介
汪汪 わんわん
原先對英語一竅不通，利用英語連結圖像的「連鎖式」記憶法，實現派駐海外的夢想，並在部落格「汪汪英語會話」上介紹這套獨創的英語學習法。
針對英語會話新手撰寫的內容廣受歡迎，部落格自成立以來一年半內的總瀏覽人數超過50萬。
在Twitter及Instagram上分享淺顯易懂的英語單字圖解法，共有6萬多人追蹤支持。
汪汪 わんわん
原先對英語一竅不通，利用英語連結圖像的「連鎖式」記憶法，實現派駐海外的夢想，並在部落格「汪汪英語會話」上介紹這套獨創的英語學習法。
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圖書目錄
前言…2
第1章 語源篇
1-1 放在單字前麵的語源（字首）
利用「語源X圖像X組閤」擴充的英語單字記憶法…10
1-2 成為單字核心的語源（字根）
spect（看）…12
dict, dicate（說）…14
scribe, script（寫）…16
sist（站立）…18
ceed, cede, cess（走去、退讓）…20
gress, grad（步行）…22
vent, vene（來）…24
duce, duct（引導）…26
cept, ceive（拿取）…28
ject（投擲）…30
mit（送）…32
tend（延伸）…34
mov, mot（移動）…36
press（壓）…38
tract（拉）…40
pend, pense（懸掛、秤重）…42
vert, verse（轉嚮）…44
port（搬運）…46
fer（運送）…48
pose, posit, pone（放置）…50
struct（建造）…52
rupt（破）…54
ply, ploy（摺疊）…56
ply, ple（滿）…58
lude（錶演）…60
lig, leg, lect（收集、選擇）…62
clude, close（關閉）…64
fect, fic, fact（製作、做）…66
form（成形）…68
1-3 一次記住錶示否定的字首
in, ir, il, im, un, dis, non（否定）…70
mis（錯誤）…73
1-4 一次記住錶示方嚮的字首
fore, out, over, under, post（位置、方嚮）…74
1-5 接在單字後麵的語源（字尾）
名詞字尾…77
形容詞、副詞字尾…82
動詞字尾…87
三個方法建立學習英語的習慣…88
第2章 介係詞、副詞篇
2-1 有場所之意的介係詞、副詞
at（點）…90
on（接觸）…92
in（裡麵）…94
off（分開）…96
by（接近）…98
out（嚮外）…100
2-2 有上下之意的介係詞、副詞
over（越過）…102
under（之下、覆蓋）…104
above/below（在標準線的上下）…106
up（上）…108
down（下）…110
beyond（超過）…112
2-3 有往來之意的介係詞、副詞
across（穿過）…114
along（沿著）…116
through（通過）…118
2-4 具關聯性的介係詞、副詞
with（一起）…120
of（從屬、分離）…122
about, around（四周）…124
2-5 有方嚮之意的介係詞、副詞
to（到達點）…126
from（起點）…128
for（方嚮）…130
against（逆嚮）…132
after（在～的後麵、～之後）…134
汪！Point lesson1
錶示「直到～」和「靠近」，by的不同用法…136
汪！Point lesson2
be動詞＋介係詞、副詞…137
雖是老生常談，但打好基礎最重要…138
第3章 動詞篇
3-1 有移動位置之意的動詞
take（拿取）…140
bring（帶來）…142
go（離開某處）…144
come（過來某處）…146
run（持續前進…148）
3-2 具擁有、製作之意的動詞
make（製作）…150
have（擁有）…152
let（任人隨意去做…154）
hold（用力維持）…156
keep（保持）…158
look（看嚮）…160
break（破壞）…162
3-3 有影響之意的動詞
get（從「無」到「有」）…164
put（放置）…166
turn（鏇轉）…168
give（給予）…170
3-4 一次記住do的基本用法
do（萬事通）…172
汪！Point lesson3
錶示狀態的be動詞和get的區別…174
汪！Point lesson4
圖解5種句型…175
用英語理解英語？…176
第4章 助動詞篇
4-1錶示意誌的助動詞will
will意誌（即將）…178
未來式will和be going to的區別
4-2 錶示可能性的助動詞can
can（可能性）…180
4-3 錶示能力的助動詞may
may（能力）…181
4-4 錶示義務、命令的助動詞must
must（義務、命令）…182
Must和have to否定、過去的區別…183
汪！Point lesson5
助動詞的過去式概念…184
4-5 代錶可能性程度低的助動詞could
could（朦朧的可能性）…185
May I/ Could I/ Can I～？的區別…186
錶示「完成」的could和was/were able to的區別…187
4-6 錶示推測的助動詞would
would（朦朧推測）…188
錶示過去習慣would和used to的區別…189
4-7 指齣行動的助動詞should
should（指示）…190
should和be supposed to的區別…191
學習英語會話建議「用英語自言自語」…192
第5章 詞彙篇
5-1 透過圖解記住更多英語單字
汪汪單字本…194
圖解常用單字…198
5-2 實用的英語會話句型
英文會話片語…202
汪！Point lesson6
℃（攝氏）與℉（華氏）的換算…206
索引…207
結語…215
第1章 語源篇
1-1 放在單字前麵的語源（字首）
利用「語源X圖像X組閤」擴充的英語單字記憶法…10
1-2 成為單字核心的語源（字根）
spect（看）…12
dict, dicate（說）…14
scribe, script（寫）…16
sist（站立）…18
ceed, cede, cess（走去、退讓）…20
gress, grad（步行）…22
vent, vene（來）…24
duce, duct（引導）…26
cept, ceive（拿取）…28
ject（投擲）…30
mit（送）…32
tend（延伸）…34
mov, mot（移動）…36
press（壓）…38
tract（拉）…40
pend, pense（懸掛、秤重）…42
vert, verse（轉嚮）…44
port（搬運）…46
fer（運送）…48
pose, posit, pone（放置）…50
struct（建造）…52
rupt（破）…54
ply, ploy（摺疊）…56
ply, ple（滿）…58
lude（錶演）…60
lig, leg, lect（收集、選擇）…62
clude, close（關閉）…64
fect, fic, fact（製作、做）…66
form（成形）…68
1-3 一次記住錶示否定的字首
in, ir, il, im, un, dis, non（否定）…70
mis（錯誤）…73
1-4 一次記住錶示方嚮的字首
fore, out, over, under, post（位置、方嚮）…74
1-5 接在單字後麵的語源（字尾）
名詞字尾…77
形容詞、副詞字尾…82
動詞字尾…87
三個方法建立學習英語的習慣…88
第2章 介係詞、副詞篇
2-1 有場所之意的介係詞、副詞
at（點）…90
on（接觸）…92
in（裡麵）…94
off（分開）…96
by（接近）…98
out（嚮外）…100
2-2 有上下之意的介係詞、副詞
over（越過）…102
under（之下、覆蓋）…104
above/below（在標準線的上下）…106
up（上）…108
down（下）…110
beyond（超過）…112
2-3 有往來之意的介係詞、副詞
across（穿過）…114
along（沿著）…116
through（通過）…118
2-4 具關聯性的介係詞、副詞
with（一起）…120
of（從屬、分離）…122
about, around（四周）…124
2-5 有方嚮之意的介係詞、副詞
to（到達點）…126
from（起點）…128
for（方嚮）…130
against（逆嚮）…132
after（在～的後麵、～之後）…134
汪！Point lesson1
錶示「直到～」和「靠近」，by的不同用法…136
汪！Point lesson2
be動詞＋介係詞、副詞…137
雖是老生常談，但打好基礎最重要…138
第3章 動詞篇
3-1 有移動位置之意的動詞
take（拿取）…140
bring（帶來）…142
go（離開某處）…144
come（過來某處）…146
run（持續前進…148）
3-2 具擁有、製作之意的動詞
make（製作）…150
have（擁有）…152
let（任人隨意去做…154）
hold（用力維持）…156
keep（保持）…158
look（看嚮）…160
break（破壞）…162
3-3 有影響之意的動詞
get（從「無」到「有」）…164
put（放置）…166
turn（鏇轉）…168
give（給予）…170
3-4 一次記住do的基本用法
do（萬事通）…172
汪！Point lesson3
錶示狀態的be動詞和get的區別…174
汪！Point lesson4
圖解5種句型…175
用英語理解英語？…176
第4章 助動詞篇
4-1錶示意誌的助動詞will
will意誌（即將）…178
未來式will和be going to的區別
4-2 錶示可能性的助動詞can
can（可能性）…180
4-3 錶示能力的助動詞may
may（能力）…181
4-4 錶示義務、命令的助動詞must
must（義務、命令）…182
Must和have to否定、過去的區別…183
汪！Point lesson5
助動詞的過去式概念…184
4-5 代錶可能性程度低的助動詞could
could（朦朧的可能性）…185
May I/ Could I/ Can I～？的區別…186
錶示「完成」的could和was/were able to的區別…187
4-6 錶示推測的助動詞would
would（朦朧推測）…188
錶示過去習慣would和used to的區別…189
4-7 指齣行動的助動詞should
should（指示）…190
should和be supposed to的區別…191
學習英語會話建議「用英語自言自語」…192
第5章 詞彙篇
5-1 透過圖解記住更多英語單字
汪汪單字本…194
圖解常用單字…198
5-2 實用的英語會話句型
英文會話片語…202
汪！Point lesson6
℃（攝氏）與℉（華氏）的換算…206
索引…207
結語…215
圖書試讀
序
想學英語的人，是否有以下煩惱？
不知道該從何學起
老是背不起來
雖然考試成績不差但不敢開口說英語
我在20多歲時重拾英語，學生時代背的單字和文法早就忘得一乾二淨，便囫圇吞棗地什麼都學。
就這樣一點一滴地纍積英語能力，最後到國外擔任公司的口譯人員及翻譯專業技術文件。
學會英語不僅能吸收更多資訊，也能增加就業轉職及居住地點的選項。以我而言就是能到海外工作，年薪也變多。
這本書是曾為英語所苦的作者，從自己學英語的過程中整理齣最有效的記憶法，提供給想要「重新學英語」的人。
就算是不諳背誦的人，也能透過圖解把英語單字視覺化，以聯想的方式記起來。另外，藉由圖像係統學會常用的英語單字，就能一次記住大量的詞彙。
正因為我以前不擅長英語，更想介紹本書中有效率的連鎖式記憶法給怕學英語的人。
想學英語的人，是否有以下煩惱？
不知道該從何學起
老是背不起來
雖然考試成績不差但不敢開口說英語
我在20多歲時重拾英語，學生時代背的單字和文法早就忘得一乾二淨，便囫圇吞棗地什麼都學。
就這樣一點一滴地纍積英語能力，最後到國外擔任公司的口譯人員及翻譯專業技術文件。
學會英語不僅能吸收更多資訊，也能增加就業轉職及居住地點的選項。以我而言就是能到海外工作，年薪也變多。
這本書是曾為英語所苦的作者，從自己學英語的過程中整理齣最有效的記憶法，提供給想要「重新學英語」的人。
就算是不諳背誦的人，也能透過圖解把英語單字視覺化，以聯想的方式記起來。另外，藉由圖像係統學會常用的英語單字，就能一次記住大量的詞彙。
正因為我以前不擅長英語，更想介紹本書中有效率的連鎖式記憶法給怕學英語的人。
汪汪
用戶評價
评分
我對記憶術這類東西一直是抱持著「試試看無妨」的態度，因為我發現，每個人大腦處理資訊的偏好實在是差太多瞭。有些朋友對諧音記憶法超敏感，但我對此就完全無感，聽起來很彆扭。所以，這本書如果真的能做到「超高效」，那它一定得具備極高的「可調整性」或「個人化」空間。我希望它提供的不是一套僵硬的公式，而是一套可以讓我自由發揮的「工具箱」。例如，如果我對某個圖像聯想覺得很突兀，我能不能輕鬆地替換成我腦中更自然的連結？或者，如果我今天學習瞭五十個單字，我希望係統能自動幫我生成一個專屬於我的複習循環，而不是用一套放諸四海皆準的通用排程。畢竟，學習成效的最終體現，還是得看使用者能不能將書本上的技巧，內化成自己與生俱來的直覺反應。否則，光是學習「如何使用這個記憶法」可能就會花掉比背單字本身更多的時間。
评分這本關於語言學習的書，光看書名就覺得充滿瞭實驗精神，尤其那個「連鎖記憶法」聽起來就很燒腦，適閤我這種對傳統死記硬背感到厭倦的老鳥。我前陣子為瞭準備一個國際研討會，得啃下超多專業術語，簡直快被那些陌生的字根搞到頭昏腦脹。市麵上很多單字書都隻是一味地堆砌例句，學完就忘，毫無記憶點。但我對於這種標榜「高效」的學習方法總是抱持著一絲懷疑，畢竟語言這東西，沒有長期的浸泡跟應用，再厲害的技巧也是枉然。所以，我會特別關注它在「圖像聯想」這個環節上，到底能設計齣多麼新穎、又能真正觸動人心的視覺連結。如果隻是用一些老掉牙的卡通圖案來硬湊，那還不如我自己閉上眼睛亂想來得實在。我希望它能提供的是一種全新的思維模式，讓我們的大腦在處理新資訊時，能自動建立起更穩固、更具邏輯性的神經迴路，這樣纔能真正做到過目不忘，而不是曇花一現的短期記憶爆發。
评分從颱灣讀者的角度來看，我們在英文學習上最大的挑戰，有時候並不是單字量，而是「語感」與「文化背景」的缺乏。許多國外的單字或片語，它們背後的文化意涵非常深厚，如果隻是照字麵翻譯，很容易產生誤解，進而在實際溝通中顯得生硬或不閤時宜。因此，這本書若能將「圖像聯想」延伸到「情境連結」，那就太棒瞭。我期待書中能夠巧妙地植入一些與西方文化、歷史小典故相關的聯想素材。這樣一來，當我們記住一個單字時，不隻是記住瞭它的拼法和定義，同時也對應瞭一個文化場景，這對於提升口說的流暢度和深度絕對有極大的幫助。如果這本書能成功地將枯燥的詞彙學習，轉化為一場有趣的文化探索之旅，那麼它對我來說，就絕對是物超所值，能真正突破我長久以來在應用層麵的瓶頸。
评分說實話，現在市麵上的英文學習資源簡直是五花八門，從線上課程到各式APP，選擇多到讓人眼花撩亂，但真正能讓人堅持下去的，往往不是內容多豐富，而是它的「引人入勝」程度。這本號稱是電子書的學習工具，我比較好奇它在數位化呈現上的設計感。畢竟是「圖像」聯想，如果排版死闆，字體又小，閱讀體驗會大打摺扣。我習慣在通勤時用平闆來看書，如果圖片的解析度不夠高，或者那些所謂的「聯想圖」設計得太過簡陋，那對我這種視覺動物來說，簡直是種摺磨。我期待看到的是一種前衛、甚至帶點幽默感的設計風格，畢竟學習壓力已經夠大瞭，如果連讀書的過程都能讓人會心一笑，那效率自然會提升。而且，電子書的好處是方便攜帶，但如果內容的互動性不足，那跟看一本PDF檔又有何區別？我希望作者能在電子書的架構中，巧妙地嵌入一些點擊或滑動的小機關，讓學習過程本身就充滿探索的樂趣。
评分身為一個在科技業打滾多年的資深工程師，我對於任何強調「係統化」和「結構化」的方法論都有種莫名的偏好。這本《語源解說》的標題，暗示它可能從詞源學的角度切入，這點非常吸引我。很多時候，單字記不住，不是因為我們笨，而是因為我們不理解它誕生的脈絡。如果能搞懂一個字的「祖宗十八代」，瞭解它如何從拉丁文、希臘文演變過來，或者它在不同語境下的意義漂移，那麼這個單字的記憶點就會從單一個符號，變成一個有血有肉的歷史故事。我總覺得，死記單字就像是蓋一座沒有地基的摩天大樓，風一吹就倒；但如果能結閤語源，那就等於是打下瞭堅實的基礎。所以，我會非常注重它在語源解釋上的深度與廣度，以及這些複雜的詞源知識，是否能被成功地「簡化」並「圖像化」地呈現齣來，不讓讀者被學術名詞嚇跑。
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