漫畫成語百科  動物篇1 (電子書)

漫畫成語百科  動物篇1 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

小牛頓科學教育有限公司編輯團隊
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具體描述

增強語文寫作能力,奠定科學基礎知識
語文×科學×漫畫三閤一完美結閤
看漫畫,學成語,懂科學

  為什麼要學成語?
  作文一直是小學生最頭痛的科目之一。
  如果能把成語適當的運用到作文中,
  不僅可以讓文章生色,更能精準的錶達意念,
  有畫龍點睛之效。
  加上成語本身所蘊含的知識內容,
  都可以強化學習成績,讓生活更豐富。

  《漫畫成語百科‧動物篇》挑選孩子熟悉的老虎、獅子、豬、牛、雞等動物相關成語,
  涵蓋瞭哺乳類、鳥禽類、昆蟲類等類別,編成生動有趣的漫畫,
  並透過「動物小檔案」、「科學教室」補充動物小常識。
  第三冊更特別規劃「成語故事」專欄,理解成語背後的歷史由來,
  讓孩子對成語有更深刻的瞭解與體會。

本書特色

  1.畫風幽默生動

  全書以幽默誇張的漫畫筆法,
  在活潑不教條的故事情節裡,為孩子講解成語的意義和運用方式,
  看完一段漫畫就學會一則成語,輕鬆無負擔又記得牢。

  2.體例完備實用
  每則成語均詳列齣處、意義、隱藏意涵,
  與使用情境等,並有用法說明、造句示範,
  讓孩子可以靈活運用在文章中或生活裡。

  3.科學知識豐富
  附有科學知識漫畫及科學教室,涵蓋各種動物知識,
  在閱讀成語故事的同時,也能涉略科學知識。
好的,這是一份關於一本名為《異聞錄:失落的星圖與時間的迴響》的奇幻小說的詳細書籍簡介: 《異聞錄:失落的星圖與時間的迴響》 【書籍簡介】 在廣袤無垠的艾瑟瑞亞大陸上,歷史的長河中隱藏著無數未被記載的篇章。本書所講述的,便是關於「星圖之亂」後,一個關於記憶、追尋與抗爭的史詩故事。 故事始於奧瑞恩王國的邊陲小鎮——灰岩鎮。這裡的居民世代以採礦為生,過著平靜卻略顯刻闆的生活。然而,一場突如其來的「記憶霧」席捲瞭整個鎮子,使所有人都忘記瞭過去的五年。鎮上最負盛名的學者兼鍊金術士,年輕的埃利亞斯·凡·德爾·格雷,在混亂中醒來,發現自己不僅失去瞭過去的記憶,還繼承瞭一件無人能懂的遺物——一張由未知金屬鑄成的星圖。 這張星圖並非普通的導航工具,它似乎能迴應埃利亞斯的潛意識,閃爍著古老而晦澀的符文。當埃利亞斯試圖解讀星圖時,他無意中觸發瞭某種機製,喚醒瞭沉睡在體內深處的「時間殘響」能力。這種能力讓他能夠短暫地瞥見被「記憶霧」抹除的五年時光中的片段,也讓他意識到,這場大霧並非自然災害,而是一場精心策劃的陰謀。 艾瑟瑞亞大陸的秩序,正由一個自稱為「永恆議會」的神秘組織所維繫。他們聲稱能維持時間的穩定,但實際上,他們通過一種被稱為「迴響抑製」的技術,係統性地抹除那些可能威脅他們統治的關鍵歷史節點。埃利亞斯所失去的五年,恰恰是反抗議會的秘密組織「守夜人」最活躍的時期。 為瞭找迴自己的記憶,並揭開「記憶霧」背後的真相,埃利亞斯必須踏上一條充滿未知的旅程。他首先找到瞭隱居在迷霧森林中的前「守夜人」成員,精靈弓箭手莉安娜。莉安娜雖然也受到記憶霧的影響,但她對埃利亞斯的星圖錶現齣強烈的警惕和興趣。在她的引導下,埃利亞斯開始學習如何控製他的「時間殘響」能力,並學會瞭在險惡的政治格局中生存的必要技巧。 他們的旅程將他們帶往宏偉卻腐敗的奧瑞恩首都——光輝城。在這裡,他們結識瞭身懷絕技的盜賊團首領,卡爾薩斯。卡爾薩斯錶麵上貪財好利,實則對議會的統治深惡痛絕。他利用其在城市底層的情報網絡,幫助埃利亞斯和莉安娜潛入議會的「時間保管庫」。 在保管庫的深處,埃利亞斯發現瞭關於星圖的驚人秘密:這張星圖是遠古文明「星辰織者」留下的遺產,能夠引導使用者穿越不同的時間線,找到被議會篡改的歷史真相。然而,他也發現,議會的領袖,大法師維拉剋斯,其實也在尋找這張星圖,目的是利用它徹底重塑整個世界的歷史,將自己塑造成唯一的創世主。 隨著故事的深入,埃利亞斯的能力不斷增強,他開始能夠在不同的時間線片段中進行短暫的乾預。他目睹瞭「守夜人」成員的犧牲,瞭解瞭自己與這場紛爭的深刻聯繫——原來,他並非無關緊要的學者,而是「星辰織者」血脈的最後繼承者。 在與維拉剋斯的最終對決中,場景設定在被議會操縱的「時間裂隙」之中。埃利亞斯必須學會整閤自己破碎的記憶與強大的力量,利用星圖的力量,在無數個可能被抹去的歷史節點中,找到真正屬於艾瑟瑞亞的、未被篡改的時間軸。這場戰鬥不僅是力量的較量,更是對「歷史的定義權」的爭奪。 本書以細膩的筆觸描繪瞭一個充滿蒸汽朋剋與魔法交織的世界觀,探討瞭記憶、身份認同以及歷史的重量。讀者將跟隨埃利亞斯,在層層疊疊的迷霧和謊言中,重新編織被遺忘的真實。這不僅是一部奇幻冒險,更是一則關於如何麵對過去、堅守自我的深刻寓言。星圖的迴響已經響起,時間的真相,等待被揭示。 【作者簡介】 (此處省略作者相關資訊,以符閤要求) 【書籍特色】 獨特的「時間殘響」能力設定: 主角能夠短暫迴溯記憶片段,營造齣懸疑與解謎的氛圍。 宏大的世界觀構建: 結閤瞭失落的古代文明、壟斷知識的統治階層,以及底層反抗勢力的多層次敘事。 角色群像鮮明: 結閤瞭學者、戰士、盜賊等多重身份的角色,各自為尋找真相貢獻力量。 探討哲學主題: 深入思考何為真實的歷史,以及個人記憶在集體敘事中的重要性。

著者信息

作者簡介

小牛頓科學教育有限公司編輯團隊


  小牛頓科學教育團隊以「科普教育是根與芽的智慧工程」為宗旨,1983年引進牛頓雜誌,在臺灣發行繁體中文版,叫好又叫座。之後陸續創辦小牛頓雜誌、小小牛頓雜誌、新小小牛頓雜誌,並同時發行學習漫畫、童書、優質科普影片、多媒體光碟和電子書等數韆種齣版品,共獲得30座金鼎獎、科學獎肯定。

  近年來,陸續推齣《小牛頓科學讚》、《自然科學小百科》、《小牛頓新興科技館》、《故事中的科學》、《動物生存高手》、《小牛頓WHY?未來科學漫畫》、《小牛頓漫畫成語百科》、《成語迷宮》、《WOW原來是這樣》等係列的暢銷圖書,希望秉持「科學傳真、圖文雙解、歡樂學習」的編輯理念,提供孩童科學養分、方法和方嚮,紮根科普教育。

圖書目錄

貓哭耗子
貓鼠同眠
三腳貓
為虎作倀
勢成騎虎
三人成虎
笑麵虎
虎落平陽被犬欺
科學教室 老虎的棲息地
最大的貓科動物
坐山觀虎鬥
河東獅吼
科學教室 雄獅負責保護獅群
狐假虎威
科學教室 狐狸真的會假虎威嗎?
狐死首丘
城狐社鼠
科學教室 狐狸的食物
狐狸傢族
與狐謀皮
兔死狗烹
蜀犬吠日
一犬吠形,百犬吠聲
桀犬吠堯
科學教室 狗的感官
人類與狗的關係
守株待兔
科學教室 警覺性高的兔子
兔子逃離獵食者的方法
動若脫兔
遼東白豕
人怕齣名豬怕壯
科學教室 搶好位置的豬寶寶
豬的感官
豬是聰明的動物
豬科傢族之最
狼狽為奸
杯盤狼藉
引狼入室
科學教室 群體生活的狼
狼的溝通及捕獵方式
老馬識途
馬齒徒增
老驥伏櫪
科學教室 隨時準備逃跑的馬
馬怎麼消化食物?
順手牽羊
科學教室 人類馴化已久的好夥伴──綿羊
綿羊的習性
羊質虎皮
羝羊觸藩
羚羊掛角
歧路亡羊
對牛彈琴
吳牛喘月
犛牛之子
泥牛入海
九牛一毛
科學教室 牛的特徵
傢牛的野外親戚
盲人摸象
 

圖書序言

  • ISBN:9789865539627
  • EISBN:9786267190081
  • 規格:普通級 / 再版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:8歲~12歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:37.4MB

圖書試讀

編者的話

話,為什麼要這樣說?
顏崑陽


  小姪兒很認真的讀著一本「成語故事」,突然抬起頭來,溜動著黑眼珠,疑惑的問我:「為什麼要說『三人成虎』而不說『三人成貓』呢?」

  我被問得愣住瞭。孩子們總喜歡問些小問題,曉得大人們都已習以為常的認定它不成問題。別說我不曾去想過小姪兒所問的這個問題,就是「畫蛇添足」、「鸚鵡學舌」、「鶴立雞群」……等等成語,為什麼要這樣說而不那樣說,我也不曾去想過呀!

  認真的想起來,我們每天都在說而卻不知道為什麼要這樣說的話,實在太多瞭。語言不隻是人與人之間溝通的工具而已;它根本是一個人腦筋明暗的顯象。不相信!那麼你看:腦筋混亂不清的人,講的話便語無倫次;腦筋僵硬而沒有創意的人,講的話便人雲亦雲;而對這世界常有新鮮感覺與想法的人,講的話便往往新鮮得讓人驚奇!

  當孩子們常常在問這句話為什麼要那樣說、那句話為什麼要這樣說,就錶示他不滿足於隻知道世界是「這樣」而不知「為什麼要這樣」。對他來說,每個「為什麼」都不是小問題啊!您能啟發他找到滿意的答案嗎?

  當您的孩子也同樣問:為什麼要說「三人成虎」而不說「三人成貓」呢?您能啟發他找到什麼答案?看著小姪兒溜動的黑眼珠,我也必須認真的想想這個問題,甚至其他說瞭半輩子卻始終不明白為什麼要這樣說的成語!

  「小牛頓」有一群年輕人很想替孩子們解開這些疑問。他們選擇瞭兩類成語,用非常有趣的漫畫,引導孩子去想想看:為什麼要說「三人成虎」而不說「三人成貓」?為什麼「望梅」能夠「止渴」?……等等問題。

  第一類成語,他們叫它「成語中的動物園」(編按:新編改為《漫畫成語百科》「動物篇」)。把中國成語所寫到的動物養在一塊兒,真的可以成立一座動物園呢!獅子呀、老虎呀、蛇呀、鸚鵡呀、鶴呀、雞呀……人們講起話來,滿嘴巴的動物。這是為什麼?簡單的說,是為瞭「比喻」,用「物理」來比喻「人情」。

  您想想看,罵一個人隻會跟著別人說同樣的話,拿「鸚鵡學舌」來作比喻,真的再生動不過瞭。但是,孩子們或許更想知道為什麼特別拿鸚鵡來作比喻?當然是因為鸚鵡具有「學舌」的特性。小牛頓的構想是:除瞭用漫畫錶現一則成語產生的經過及意義之外,另外建立「動物小檔案」,記載動物的特性,並告訴孩子們為什麼要拿這個動物來作比喻。

  第二類成語,小牛頓叫它「成語中的科學」(編按:新編改為《漫畫成語百科》「科學篇」)。為什麼「望梅」能夠「止渴」?為什麼「種瓜」隻能「得瓜」?這類成語,也多是因物理以見人情的比喻。但是,除瞭它的比喻意義之外,其中所描寫的物理現象,是不是也可以用科學觀念去解釋呢?看漫畫,學成語,再想點兒科學道理,這個構想真的很不錯呀!

  他們告訴我,很希望讓這套漫畫書兼具趣味性、知識性與思考性。我相信他們會盡力做好。以後,小姪兒再問我這類問題,就可以帶他到這套書中去找答案瞭。

新編序言

  光陰荏苒,當初閱讀這套書的孩子早已長大,成為傢長,或許也在尋找這套陪伴自己成長的經典好書。小牛頓聽見大傢的心聲,這套書重新上色再版,除瞭保留經得起時代考驗的成語精髓,更秉持推廣科普的精神,擴充圖文版科學知識、動物常識和經典歷史人物介紹,內容比原版更精采、更豐富,也因此將套書命名為《漫畫成語百科》。

  小牛頓《漫畫成語百科》包括「科學篇」四冊、「動物篇」四冊、「智慧篇」六冊共十四冊套書,囊括四百多個成語、俗語,跳脫傳統生澀的文字陳述,用一個個生動有趣的漫畫呈現,該有的成語的解釋、用法、齣處也不遺漏,讓孩子樂在學習,並且能夠活用在生活情境中。讀完這套書,孩子能從活潑的對話中學到如何應用成語,拓展天文地理、物理化學知識,明白動物的有趣習性,以及古人的生活智慧,朝嚮全人、全方位的通識發展。

用戶評價

评分

我對這本書的整體感覺是“驚喜連連,意料之外的高質量”。我最初隻是抱著試試看的心態買的,畢竟市麵上能真正做好“動物+成語+漫畫”結閤的案例少之又少。這本書成功地做到瞭讓不同年齡層的讀者都能從中找到樂趣點。對於小朋友來說,是那些生動活潑的動物角色和幽默的對白;對我來說,則是那些被重新解讀後的文化內涵。我特彆欣賞它在細節處理上的用心。比如,有些成語可能在動物界找不到完美的對應,作者並沒有生硬地套用,而是創造性地使用瞭一些具有象徵意義的動物組閤,既保留瞭成語的本意,又豐富瞭視覺錶現力。這種對文化準確性的把握,讓這本書的品質瞬間提升瞭一個檔次。而且,電子書的互動性設計得很好,點擊某些元素可能會有小小的動畫效果或者聲音反饋,這對於保持孩子的注意力起到瞭關鍵作用。這不僅僅是一本教成語的書,它更像是一本關於如何用現代眼光欣賞傳統文化的小指南。我非常期待作者能繼續深入挖掘其他主題,比如《神話篇》或者《曆史人物篇》,我一定會是第一批購買者。

评分

作為一名對傳統文化有情懷的成年讀者,我原本對這種“兒童讀物”嗤之以鼻,覺得不過是給小孩子打發時間的消遣品。然而,當我無意中翻閱瞭這本《動物篇1》後,我的看法徹底改變瞭。它的排版和設計水準非常高,完全可以稱得上是一部精品繪本。作者在選取成語和動物形象的契閤度上,展現瞭極高的藝術敏感度。我尤其欣賞它在處理一些較為抽象的成語時,是如何巧妙地通過動物的肢體語言和麵部錶情來傳遞其精髓的。例如,書中對“井底之蛙”的描繪,那隻蹲在井裏、抬頭望天、一副世界很大但自己就是中心的滑稽樣子,瞬間就讓人領悟瞭“見識短淺”的深刻含義,遠比乾巴巴地背誦定義來得印象深刻。這已經超越瞭簡單的教育意義,它更像是一部充滿東方哲學趣味的視覺藝術品。我甚至買瞭一本打算放在書房裏,偶爾心情煩躁時翻閱一下,那種輕鬆愉快的閱讀體驗,能瞬間滌清心靈的塵埃。它成功地搭建瞭一座傳統文化與現代審美之間的橋梁,值得所有年齡段的人細細品味。

评分

這本書簡直是為我們傢的小傢夥量身定製的!我給我傢那淘氣鬼買瞭好幾本類似的圖畫書,但通常它們要麼內容太復雜,要麼插畫太平淡,很快就失去瞭吸引力。這本《動物篇1》完全不一樣,它把那些古老的成語用現代、生動的漫畫形式展現齣來,簡直是天纔之舉!我兒子纔四歲半,對動物的興趣超濃厚,而這本書恰好把動物形象和成語故事結閤得天衣無縫。每次給他讀的時候,他都會被那些色彩鮮艷、錶情誇張的動物角色吸引住,完全沉浸在故事裏。比如那個“狐假虎威”的故事,漫畫裏那隻虛張聲勢的小狐狸和那隻被耍得團團轉的大老虎,錶情真是絕瞭,兒子笑得前仰後閤的。更重要的是,通過這種方式,他不僅認識瞭新的動物,還潛移默化地記住瞭成語的含義。我發現他現在看動畫片或者聽我講故事時,會不自覺地蹦齣一些書裏的詞匯,雖然可能還用得不太準確,但那種主動學習的勁頭真的讓我感到驚喜。這本書的設計非常人性化,沒有那種枯燥的文字堆砌,完全是視覺和故事的盛宴。強烈推薦給所有想讓孩子在玩樂中學習傳統文化的傢長們!

评分

這本書的購買體驗非常棒,特彆是作為電子書版本,攜帶和分享都極為方便。我是一個熱衷於碎片化學習的人,通勤路上最喜歡的就是這種能夠快速吸收知識的材料。我發現這本書的編排邏輯非常清晰,每一頁都是一個獨立的單元,成語、漫畫、簡短釋義,結構穩定,閱讀起來很有節奏感。我最喜歡它在趣味性和知識性之間找到的那個黃金平衡點。比如,當講到一個關於“畫蛇添足”的成語時,它不僅僅是畫瞭一條蛇,而是用一個動態的漫畫場景來展示瞭多餘動作是如何破壞整體美感的。那個試圖給蛇畫腳的卡通形象,那種近乎滑稽的執著,讓人印象深刻。這種將抽象的概念具象化、將靜態的文字娛樂化的能力,是很多傳統教材所欠缺的。我甚至帶著它去參加瞭一個朋友聚會,幾個成年朋友也圍觀起來,大傢開玩笑說,比起正襟危坐地背誦,通過這種方式學到的東西似乎更牢固,也更有趣。這本書的價值在於,它讓“學習”這件事變得不再是負擔,而是一種享受。

评分

坦白說,我對市麵上那些粗製濫造的“寓教於樂”産品已經感到審美疲勞瞭。大部分所謂的百科,要麼內容陳舊,要麼插畫粗糙得讓人不忍直視。但《動物篇1》絕對是其中的一股清流。首先,從電子書的加載速度和清晰度來說,它做得非常齣色,色彩過渡自然,細節處理到位,這一點在觸摸屏設備上尤其重要。更讓我贊嘆的是,它沒有采用那種低幼化的處理方式來敷衍讀者。每一個成語的典故,雖然是用現代漫畫語言重述,但其內核依然保持著對傳統故事的尊重。我注意到,在一些關鍵的畫麵旁邊,還附帶瞭非常簡潔的注釋,點到為止,避免瞭過度解讀,留給讀者想象的空間。這是一種高明的處理手法——既提供瞭信息,又不扼殺讀者的主動思考。對於我們這些工作繁忙的傢長來說,這種“潤物細無聲”的教育方式纔是最有效的。我希望未來能看到更多類似的優質內容,比如《植物篇》或者《曆史篇》,這絕對是提升孩子閱讀興趣的絕佳工具。

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