这是一本很有趣味的少年小说，有一个想入非非的题材：一个六岁的小女孩坚持要在狭窄的公寓里养一只可爱的小猪。

　　小女孩坚持要这么做，疼爱孩子的爸爸又不忍心让小女孩失望、结果是：小猪把这个家弄得天翻地覆，这个家为一只小猪受尽了折磨，甚至被赶出了公寓。不过，这只小猪毕竟也为这个家庭带来了欢笑，使这个家庭学会了在困境中以爱、以自我牺牲，以无私的合作去克服一个接一个的难题。

　　故事的结局是圆满的：小女孩终究学会了怎样善待一头猪，她同意让长大的猪回到农场去过安适的日子。

　　作者用写实的笔法处理这个「想像的题材」，有很杰出的表现。「在公寓里养猪」是不可能的，不过，如果这是一种「坚持」，就等于对「不可能」的挑战。作者为这个「挑战」安排一波一波的难题，然后再让这一家人以「不屈的精神」一次又一次的加以克服。这就是这部少年小说的趣味所在。

　　少年小说可以帮助读者认识现实。这部小说却能使读者认识得那么愉快，成为「认识现实」这个文学课题的成功的范例。

　　这部小说可以使少年读者学到不少有益的人生功课，不过不是在「严峻的教训」之下学来，而是在笑声中学来。我们所期待的少年小说，正是这样的少年小说。

　　对于经常撰写青少年小说的作家来说，主题与题材往往是一大挑战。究竟作家应不应该在这原本已经阴郁不堪的世界再加一笔，使它变得更阴暗，更无情？或者换个角度，以明亮轻快的笔法来展现人生美好的一面？依我看来，当前的世界已经沈重得让人喘不过气来，何必再给可怜的青少年添加悲哀与烦恼呢！我们不否认，人性有善有恶，但倒也不必一味展露恶的一面，才能让青少年体认人性，何况青少年开朗、幽默、乐观、顽皮等特质也不应一笔抹杀。作家如果能善加利用这些特质，一样可以把人生描绘得鲜活动人。

　　确定主题后，作家在题材方面同样有广阔的挥洒空间。他运用巧思，可以塑造爱好冒险犯难、调皮捣蛋的人物，如《金银岛》与《汤姆历险记》；可以刻划亲情的失落与复得，如《孤雏泪》这类苦儿流浪与寻亲的故事；可以以科幻的笔法来描绘我们不熟悉的世界；如《地心历险记》；当然也可以撷取日常生活的片段，来展现平常人家悲欢离合的故事，如《小妇人》。人性的七情六慾可以无数不同的形式来呈现，运用是否恰到好处，全赖作家的功力。

　　以日常生活为题材的创作，看似容易，筛选后的剪裁更是一大工程。但作家的功力却完全展现在这层剪裁的本事上。原来是个内容丰富、欢乐无数的好故事，可能由于作家剪裁功大欠佳，写成一本无趣的书。相反地，剪裁功夫一流的作家也可挥动生花妙笔，把一个乏味的普通故事，写成一流作品。当然，上等的材料加上一流的作家，是再理想不过了。

　　平心而论，《尖嘴路弟》的题材并不惊人，但作者却有非凡的剪裁手法。不论在情节的安排或人物的对话中，他都展现了超人一等的功夫，写成了这样一本兴趣盎然的妙书。相信小读者一路读来，必定会向往书中的种种情景，盼望自己也曾参与其中；成人翻阅之余，不免重温旧梦，回想起童年时的欢系岁月。

　　尖嘴路弟不像《西游记》中那位人性化的猪八戒，也不像《夏洛蒂的网》中那只会说话的小猪韦尔伯 (Wilbur) 。牠只是一只普普通通、稍有灵性的小猪，但却能给人们带来无穷的欢乐。从小主人醋皮抽中牠以后，牠的生命就进入另一个阶段。牠常面对被送走的危机，但吉「猪」天相，咬小偷与救火两件事赢得了醋皮一家人的赞赏，当然也把牠从送往屠宰场的卡车中救出。等醋皮一家人搬到运动场后，牠又成为球队的吉祥物、教练猪。在被判断为「疯猪」之前，牠靠着「跑」又成为才艺猪。每逢难关，牠都能化险为夷。在约克丝村的蓝带比赛中，路克击败了对手克拉包特曼，确定了跑者的地位，但「猪」性难移，思春表态，终于被送往农家，与牠喜欢的母猪古玲生活在一起。路弟是主角，但绕着牠团团转的小妹醋皮与老爸也刻划得极为出色。醋皮抽中路弟后，护「猪」心切，每有风吹草动，便使出绝招----大哭，每次都得逞。她虽然固执，但争论起来似乎是歪理一大堆，家人都得让她。她常有新招，让老爸不忍心立即把路弟送走，例如姐妹在猪身上写满古埃及文，令爸妈啼笑皆非。一拖再拖，两年过了，醋皮逐渐懂事，立场也软化。在处理路弟的琐事上，她也渐渐学会容忍。

　　另一个值得注意的人物是老爸----一位失业在家当「家庭主夫」的古埃及文专家。他反对让路弟留下来，每次都被说服。他面恶心善，嘴里说不接路弟回来过平安夜，但暗中又与老妈商量如何让醋皮如愿以偿。他为了让路弟留下来，不顾身分去应征运动场看守员的工作。老妈虽然不忍心，还是勉强同意了。老爸为了让路弟参加比赛，竟然又当起赛猪教练。在他身上，我们看到一位想扮黑脸却处处显露慈祥的父亲。

　　作者对于其他角色着墨不多。老妈的角色可以好好发挥。也许担心喧宾夺主，作者便轻轻带过。书中人物尽是凡夫俗子，跟我们周遭的人一模一样，过着平淡的日子。他们都有一颗善良的心，连把路弟灌醉的尼斯，也算不上坏人，只是有点偷机取巧，不走正道而已。

　　全书情节紧凑，没有冷场。路弟一登场，「嘉年华」式的画面一幅接着一幅，让读者目不暇给，不愿中断，只想一口气读完，才能好好回味。作者观察入微，巨细靡遗，刻划十分细腻，例如借书的「我」，说明猪如何以耳朵表达情绪，路弟与古玲初次见面，两头猪在路上卿卿我我的模样，都值得喝采。另外，作者以小孩的口气来诠释俗语，也展现他非凡的思路，如：「没有一头猪会理解这件事。」「人笨被猪咬。」读者看了，必然莞尔而笑，原来这世界还存在着这么多趣事，等待我们去探索与挖掘。

　　由于传播媒体的日新月异，大千世界已变成渺小的「地球村」。如何培养下一代具有放眼天下的胸怀，是刻不容缓的课题。笔者认为，鼓励青少年阅读世界各国的最新出版的优秀作品，体验与品味不同文化的刺激，不失为一条正确的路。也许我们不久会听到这样的一句话：「爱读好书的孩子不会变坏！」.