教师甄试--国小教师甄试大全实务篇 (含口试 . 试教 . 教学档案) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书虽然以教师甄选的准备为主旨，但书中许多内容与实习阶段的规划或是未来担任正式教师的实务工作息息相关，让如愿考上后的教师，能持续参考书中网路资源、教学档案的建议事项，辅助教师之在职进修与成长专业。有关本书各章节的使用说明以及重点提示如下：

一、绪论
　　提供教师甄选有关的甄选讯息蒐集、报名注意事项以及参加甄试的准备。

二、口试
　　提供口试的准备参考，介绍口试的基本概念、答题技巧和近年来口试题库解析。

三、试教
　　提供试教的准备参考，包括试教的基本概念、教案编写示例和教具制作。

四、教学档案
　　提供平时教学档案制作的参考，包括教学档案的基本概念、教学档案目录与专业背景资料、教学资料档案、导师实习资料、行政相关资料。

五、九年一贯快易通
　　主要叙述九年一贯课程的重点精华整理，除了可以提供应试者对九年一贯有系统性的了解之外，对于学校课程设计的流程和范例也可以作为日后实际教学之参考。包括九年一贯课程基本理念、九年一贯课程纲要解析与学校本位课程发展和九年一贯课程e网达尽。

独家揭秘：从备考到上岸，你的国小教师职涯新起点 本书聚焦：深度解析现行国小教师甄试核心环节，提供实战演练与高效备考策略，助你一举攻克笔试、口试、试教及教学档案等全方位挑战。 --- 导读：洞悉新时代教师选拔的脉络与趋势 随着教育改革的深化，现今的国小教师甄选标准已不再局限于传统的学科知识考核。教育主管部门更加重视考生的教学理念、课堂掌控能力、沟通协调技巧以及应对突发状况的专业素养。本指南正是在此背景下应运而生，它摒弃了陈旧的题库堆砌模式，转而侧重于构建一套完整的、以“实务操作”为核心的应试体系。 本书的撰写团队汇集了资深中小学教师、教育学专家及历年甄试面试官，他们以第一手的观察和丰富的经验为基础，深入剖析了近年来各县市甄试的命题方向与评分侧重，确保每一部分内容都紧密贴合考场实战需求。我们深知，对于每一位志在成为国小教师的考生而言，这不仅仅是一场考试，更是对未来职业生涯的庄严承诺。因此，本书旨在成为你手中最坚实、最可靠的“实战地图”。 --- 第一篇：笔试的深度突破——超越课本，直击核心素养 笔试环节往往是筛选的第一道关卡，它不仅考验考生对《国民小学课程纲要》的熟悉程度，更考验其将理论知识转化为实际教学策略的能力。 第一章：新课纲精神的精准把握与应用 本章详述现行国小各学科（语文、数学、自然、社会、英语等）核心素养的内涵与外延。我们不只是罗列素养条文，而是深入解析“素养导向”教学在课堂上应如何体现。 核心素养的拆解与应用： 如何将抽象的“理解、应用、创新”等层级，转化为可操作的教学目标？ 跨学科整合的思维训练： 针对时下热门的STEAM教育、本土文化融入等议题，提供范例展示如何进行有效的跨学科设计。 评估与反思： 探讨形成性评估和总结性评估在素养导向教学中的角色转变，以及如何撰写高质量的教学反思报告。 第二章：教育专业知识的系统梳理与记忆策略 教育学、心理学、教育法令是笔试中的基础磐石。本章采用“情境代入式”学习法，避免死记硬背。 经典理论的实战对应： 例如，皮亚杰认知发展阶段与实际低年级课堂活动如何对应；维果茨基的最近发展区在分层教学中的运用。 重点法规的解读与记忆捷径： 针对《教育基本法》、《教师专业发展条例》等重要法规，提炼关键条款，并结合可能出现的案例分析题型进行训练。 --- 第二篇：口试的魅力呈现——自信、清晰、有温度的沟通 口试考察的是考生的临场反应能力、表达逻辑性以及对教育热点问题的立场与见解。本篇提供“结构化面试”与“非结构化面试”的应对全攻略。 第三章：结构化问答的黄金法则 结构化问题通常围绕教育理念、班级经营、亲师沟通等核心能力展开。 “三明治”回应技巧： 掌握“论点提出—理论支撑—实战案例”的标准回应模式，确保逻辑完整且有深度。 高频热点话题预测与立场构建： 深度分析近两年教育界关注的焦点，如校园霸凌的预防与干预、数位工具的应用伦理、差异化教学的实践，提供多角度的专业立场供考生参考与内化。 时间控制与语态训练： 强调在限定时间内，如何保持语速的平稳性与说服力。 第四章：情境模拟与危机处理（应变力考核） 此环节旨在检验考生在突发状况下的专业判断力。 常见情境分类与预设脚本： 针对“学生冲突”、“家长质疑”、“教学资源匮乏”等情境，提供多套可灵活调用的解决方案框架。 “共情式”沟通示范： 如何在坚持专业原则的同时，展现对学生和家长的理解与尊重，是得分的关键。 --- 第三篇：试教的艺术——将课堂还给学生 试教是甄试中最为关键的一环，它要求考生在短时间内设计并呈现一堂引人入胜、符合学情的优质课程。本书将试教拆解为“课前准备”、“课堂实施”与“课后反思”三个阶段。 第五章：教学设计与教案的规范化撰写 本章专注于如何撰写一份既符合甄试要求，又能在实际课堂中有效执行的教案。 目标设定的SMART原则应用： 如何将课程纲要中的宏观目标转化为具体、可衡量、可达成的课时目标。 活动环节的节奏把控： 详细分析导入（5分钟）、新知学习（20-25分钟）、高阶思维活动（10分钟）和总结（5分钟）的最佳时间分配模型。 差异化教学的微型植入： 展示如何在20分钟的试教中，巧妙地加入针对不同学习程度学生的小任务或提问，体现教学的细致性。 第六章：实战演练与说课技巧（录像回放分析） “讲课”与“引课”的转换： 强调试教的本质是“引导学生学习”，而非“教师单向讲解”。提供大量激活学生参与的提问句式。 板书布局的艺术： 板书不仅仅是记录，更是视觉辅助和思维导图的展现。本书提供不同学科板书的结构化范例。 说课稿的逻辑锤炼： 优秀的说课稿应是教案的精华提炼，而非重复朗读。重点训练如何精炼阐述“为何如此设计”背后的教育学原理。 --- 第四篇：教学档案的精准呈现——专业素养的累积证明 教学档案（或称教学实务成果集）是考生过往专业经验的量化体现，也是面试官评估考生长期发展潜力的重要依据。 第七章：档案内容的结构化整理与优化 本章指导考生如何对过往的教学实践进行系统性、高价值的提炼。 反思性实践日志的撰写范式： 不仅仅记录“做了什么”，更要侧重于“学到了什么”和“下次如何改进”。提供至少五种不同类型的反思模板。 多元化教学资源包的建构： 如何整理课堂活动单、自制教具照片、学生优秀作品集等，并配以专业说明，突出其创新性与有效性。 信息安全与隐私保护的规范： 在展示学生作品时，如何确保符合教育法规要求的匿名化处理。 第八章：档案的口语化呈现与答辩准备 档案材料交出后，面试官极有可能就其中某项内容进行提问。 “项目化”阐述训练： 针对档案中的核心项目（如“班级文化建设方案”、“特殊学生个别化教育计划”），训练考生进行3分钟的精炼口头汇报。 常见质疑预判与对策： 预设面试官可能针对档案中“实践深度不足”或“成果收集过于表面”等质疑，提前准备有力的佐证和解释。 --- 结语：成为一名优秀的教育工作者 本书提供的并非应试捷径，而是通往专业教师之路的系统训练。教育是一项需要终身学习的职业，而甄试则是你专业成长的第一块试金石。我们期望，通过本书的系统梳理与实战演练，每一位读者都能建立起坚实的专业信心，在充满挑战的甄试旅程中，自信、从容地迈向国小教师的圣殿。

评分☆☆☆☆☆

我有个朋友，她在教育机构做过几年的教学工作，一直很想成为一名正式的国小老师，但每次一提起甄试，她就有点胆怯。她跟我说，她最怕的就是那种开放性的问题，尤其是关于自己教育理念和未来教学规划的，总觉得说得不够到位。这本书的标题《教师甄试--国小教师甄试大全实务篇》，听起来就非常接地气，我猜它一定能解决很多实际操作上的难题。口试部分，我希望它能提供一些非常具体的指导，比如如何根据不同的面试官和面试情境，调整自己的回答策略；如何巧妙地将自己的教学经验和教育理念融入到回答中；甚至是如何处理一些突发情况，保持镇定。试教部分，这绝对是重中之重！我相信很多考生在试教时，都会遇到“想不出好的教学活动”、“课堂气氛不够活跃”、“时间掌控不好”等问题。如果这本书能提供一些不同主题、不同年级的试教範例，并详细解析其教学设计思路，甚至是一些“万能”的教学技巧，那绝对是考生们的福音。而教学档案，这不仅仅是证明自己能力的文件，更是教师自我成长和反思的记录。我希望这本书能教大家如何有策略地组织教学档案，突出自己的优势，例如，如何展现自己在差异化教学、小组合作学习、信息技术与教学融合等方面的实践经验。这本书如果能把这些“实务”都讲透，那对想顺利通过甄试的考生来说，简直就是“救星”一般的存在！

评分☆☆☆☆☆

我一直在留意市面上关于教师甄试的书籍，但很多都偏重理论，感觉有点空泛，真正要实践起来，还是会觉得不知所措。这本《教师甄试--国小教师甄试大全实务篇》的出现，简直是教科书级别的“干货”！它直接切入大家最关心的“实务”，这一点就非常吸引我。我认识的很多老师，特别是刚毕业的应届生，她们在学校学到的理论知识很多，但一涉及到实际的甄试环节，就容易犯迷糊。比如，口试部分，除了基本的个人介绍和教育理念，评审还会问到一些关于班级经营、学生辅导、家校沟通等非常具体的问题，这些在学校课堂上可能很少有机会深入探讨。我非常期待这本书能提供一些非常实用、可操作的应对策略，甚至是一些“必杀技”，帮助应试者在面试中脱颖而出。试教的部分就更不用说了，这绝对是甄试的重头戏。我听说有些地区会要求考生在短时间内准备并进行试教，这不仅考验教师的教学设计能力，还考验她们的临场反应和控场能力。如果这本书能提供一些不同年级、不同学科的试教範例，并且有详细的备课思路和教学流程说明，那绝对是无价之宝。最后，教学档案，这就像是教师的“履历表”，如何把自己的教学成果、反思、学生表现等等有条理地呈现出来，让评审能快速了解你的教学特色和专业能力，这其中的门道可是不少。这本书如果能在这几个方面都给出详细的指导，那对于想要顺利通过国小教师甄试的考生来说，绝对是一本不可或缺的宝典！

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《教师甄试--国小教师甄试大全实务篇》真的太及时了！我身边好多朋友都在准备国小老师的甄试，每次聊天都听到她们焦虑地讨论，不知道从哪里开始准备。看到这本完整的实务篇，感觉就像抓到了一根救命稻草！尤其是我那几个还在教补习班、渴望转正职的朋友，她们看到书名就两眼放光，迫不及待地想翻翻看。书里提到的口试、试教、教学档案这几个关键项目，简直就是打中要害，把最让人头疼的部分一次性给解决掉了。我有个朋友，她口才不错，但每次被问到“为什么想当老师”这类问题，总是卡壳，说不出有深度有说服力的答案。我希望这本书能提供一些思路，教她如何从个人经历、教育理念出发，展现出自己独特的教学热情和专业素养。还有试教，那更是技术活了！光是备课就够花时间的，还要考虑如何吸引小朋友的注意力，如何设计互动环节，如何评估学习成果，这简直是一个小小的教学工程。我猜这本书肯定会提供很多具体的教学设计範例，甚至会分析一些成功的试教案例，让读者可以参考模仿。教学档案更是不用说，那是证明自己教学能力的“证据”！里面的内容怎么呈现，才能既全面又精炼，让评审眼前一亮，这本指南应该能给我们不少指引。总而言之，这本书简直是为国小教师甄试量身打造的“通关秘籍”，希望它能帮助更多有志于教育的伙伴们顺利迈出她们的职业生涯第一步！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对国小教师甄试的了解，仅限于“听说很难”，但具体难在哪里，却说不出个所以然。直到我看到这本《教师甄试--国小教师甄试大全实务篇》，我才真正明白，原来它涵盖了如此多细致的环节。我那个表姐，她前两年考过国小老师，当时准备得非常辛苦，但最后还是差一点点没上。她一直跟我说，最让她头疼的就是不知道怎么准备口试，感觉面试官问的问题总是千奇百怪，她不知道该怎么回答才能展现自己的优势。这本书如果能有专门的章节指导如何准备口试，比如分析常见的面试问题，提供回答的框架和範例，甚至是如何用肢体语言和眼神与面试官进行有效沟通，那绝对能帮到很多像她一样的人。试教的部分，我猜这本书会提供非常详尽的教学设计指导。要知道，不是所有老师都擅长设计生动有趣的课堂活动，也不是所有老师都能在有限的时间内清晰地讲授完一个知识点，同时还能顾及到所有学生的参与度。我希望这本书能给出一些实用的技巧，比如如何选取教学内容，如何设计导入活动，如何运用教具，以及如何进行课堂评价等。教学档案的部分，我也觉得很重要，这需要教师有条理地梳理自己一段时间的教学工作，并且有深刻的反思。这本书如果能提供一些範本，指导如何撰写教学反思、如何收集整理学生的学习成果，以及如何将这些内容有效地呈现在教学档案中，那一定能大大提升考生的竞争力。总的来说，这本书就像一个经验丰富的“考官”，把甄试的每一个环节都剖析得明明白白，让考生可以有针对性地准备。

评分☆☆☆☆☆

我之前有个亲戚，她为了考上国小老师，真的花了很多心思，但每次差一点就成功了，让她感到很沮丧。她跟我说，她最缺乏的就是系统的、有针对性的指导，尤其是在实战演练方面。这本《教师甄试--国小教师甄试大全实务篇》的出现，感觉就像为她这样的考生量身打造的一样！我猜它在口试部分的指导会非常细致，不仅仅是问答技巧，更会深入探讨如何展现出教师的专业素养、人文关怀和对教育的热情。可能还会包含一些模拟面试场景，让考生提前熟悉考试氛围，减少临场紧张感。试教部分，我期待它能提供一些非常有创意的教学设计範例，并且解释清楚背后的教学理念和方法。比如，如何设计一个能够激发学生学习兴趣的导入，如何运用多样化的教学策略来照顾不同学习风格的学生，以及如何有效地进行课堂提问和互动。这些都是非常有价值的经验。教学档案的部分，我希望这本书能指导考生如何有逻辑、有重点地呈现自己的教学成果，如何展现出自己持续学习和反思的能力，以及如何将抽象的教育理念转化为具体的教学实践。如果这本书能像一位经验丰富的导师一样，手把手地教大家如何准备甄试的每一个关键环节，并且提供大量实用範例和技巧，那对考生来说，无疑是极大的帮助。我真的觉得，这本书的出现，能让很多在备考路上感到迷茫的考生，找到清晰的方向和前进的动力。