具体描述
语文是一切学习的基础，语文能力的训练，应该在儿童时期不间断地进行，以奠定日后的学习。本系列打破一般教材刻板的作业指导方式，以创造及思考性游戏，引导学生的国语文及作文能力。内容包含：1.字、词、句的练习（以游戏的方式引导学生认识与应用） 2.动动脑（撷取课文精华，设计创造思考的问题）3.课文赏析 4.补充教材 5.作文教室 6.范文研读 7.思路引导 8.范文赏析。
本书特色
★文章题材扎实多元，增进作文与阅读能力。
★着重作文思考的引导，提升写作的内容。
★内容以年级作规划，学生易作适性的学习。
适用指标
◎ 国小各年级。
◎训练思考、阅读、写作能力。
◎课内、课外辅助教材。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我特别喜欢《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》的“鼓励性”和“启发性”。它不是以一种“审判”的姿态来评判孩子的作文，而是以一种“伙伴”的姿态来引导孩子进步。书中有很多“思考题”和“小挑战”，让孩子在完成的过程中，不断发现自己的优点，也找到可以改进的地方。我注意到，书中在教授“结尾”的写法时，会鼓励孩子尝试多种不同的结尾方式，比如呼应开头、提出问题、升华主题等等。这让孩子明白，结尾不仅仅是故事的结束，更是文章的“点睛之笔”。我看到孩子在写完一篇作文后，会主动对照书中的建议，去修改自己的结尾，努力让它更加出彩。这种主动思考和自我完善的过程，对于培养孩子的学习主动性和自我管理能力非常有帮助。而且，书中还会时不时地分享一些“写作名言”或“小故事”，这些都能在潜移默化中影响孩子，让他们对写作产生更大的兴趣。
评分我必须承认，我曾经对市面上琳琅满目的作文辅导书感到迷茫，《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》的出现，让我找到了方向。这本书最突出的优点在于它的“循序渐进”。它不是一次性抛给孩子一大堆理论，而是通过一系列精心设计的练习，让孩子逐步掌握写作的要领。我注意到，书中在教授“段落构建”的时候，用了非常形象的比喻，把段落比作“小房子”，每一句话就是一个“砖块”，而如何把这些砖块垒砌得稳固、美观，就需要一定的技巧。孩子通过这样的比喻，更容易理解段落的逻辑和结构。而且，书中还提供了很多“范例”和“模仿”的练习，但这种模仿不是照搬照抄，而是引导孩子去分析范例的优点，然后运用到自己的写作中。我看到孩子在练习写“开场白”的时候，会尝试不同的开头方式，有的写景，有的写问句，有的设置悬念，这说明他已经开始掌握了吸引读者的技巧。
评分这本书简直是小学生的作文救星！我家孩子以前写作文总是抓耳挠腮，挤牙膏一样挤不出几个字，主题也总是千篇一律。自从有了这本《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》，感觉孩子整个人的思维都打开了。我特别喜欢它引导孩子“观察生活，发现素材”的部分，不再是枯燥的词汇堆砌，而是鼓励孩子从身边最熟悉的事物入手，比如家里的宠物、楼下的公园、每天放学路上的风景，甚至是餐桌上的食物。书中有很多贴近生活的小例子，让孩子明白，其实生活中处处皆是写作的宝藏。更重要的是，它提供了很多“点子”和“角度”，让孩子学会从不同的视角去观察，去思考，从而让作文不再是流水账，而是有了“灵魂”。比如，让孩子想象一下，如果动物会说话，它们会说些什么？如果物体有了生命，它们会做什么？这种天马行空的想象力，正是激发孩子创造力的关键。我发现孩子现在写作文，不再是硬着头皮去背诵范文，而是能根据自己的生活经验和想象，写出有自己想法、有独特见解的文章。有时候，我也会偷偷看孩子写的作文，会发现一些我都没有想到的奇思妙想，这让我感到非常欣慰，也更加坚定了我当初选择这本书的正确性。
评分这本书的“全面性”是我非常欣赏的一点。它不仅仅关注文字的表达，更关注孩子“思考”的广度和深度。《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》在引导孩子进行“主题拓展”时，提供了一些非常巧妙的方法。比如，当孩子写关于“春天”的文章时，它会引导孩子去思考春天的颜色、声音、气味，去思考春天里发生的故事，去思考春天带给人的感受，甚至去思考春天在不同地域的差异。这种多角度的思考方式，能够极大地丰富文章的内容，让孩子写出的作文不再单薄。我看到孩子现在写作文，不再是局限于一个简单的点，而是能够从多个维度去展开，文章的层次感和丰富性都得到了极大的提升。而且，书中还包含了一些关于“修辞手法”的讲解，但这些讲解都非常生活化，不会让孩子感到枯燥。比如，用“比喻”来形容小狗摇尾巴的样子，或者用“拟人”来描写风儿吹过树叶的声音。这些生动的讲解，让孩子能够轻松地理解并运用修辞手法，让他们的文章更加生动形象。
评分作为家长，我非常看重孩子是否能有独立思考的能力，《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》在这方面给了我很大的惊喜。它不仅仅是教孩子怎么写作文，更是在引导孩子如何“想”。书中有很多“质疑”和“探究”的练习，鼓励孩子对习以为常的事物提出疑问，并尝试去寻找答案。比如，让孩子思考“为什么天空是蓝色的”，或者“如果地球没有月亮会怎么样”。这些看似简单的问题，却能够激发孩子深入思考。我看到孩子在做这些练习的时候，会主动去查阅资料，会和家人讨论，甚至会自己做一些小实验来验证自己的想法。这种主动学习和独立思考的过程，远比单纯地记住作文模板要重要得多。而且，这本书还会引导孩子去分析不同作者的写作风格，让他们明白，同一个主题，可以有多种不同的表达方式。这对于培养孩子的审美能力和批判性思维非常有益。
评分老实说，我对市面上很多针对小学生的作文书都抱有怀疑态度，总觉得它们会扼杀孩子的想象力，让孩子写出程式化的文章。但《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》彻底颠覆了我的看法。它强调的是“创造性”，而不是“模仿性”。书中的每一个练习，都像是在给孩子的思维“松绑”，鼓励他们跳出定式，大胆地去探索。我注意到，这本书在引导孩子进行“情境创设”时，有很多独到的方法。比如，让孩子想象自己置身于某个特定的场景，然后去感受、去体验，再把这些感受转化为文字。这种沉浸式的学习方式，让孩子能够更深刻地理解写作，也更容易写出充满感情的文章。我印象最深刻的是，书中有一个关于“时间旅行”的练习，让孩子想象自己穿越到古代或未来，然后写下自己的见闻。这个练习不仅锻炼了孩子的想象力，还让他们在潜移默化中学习到一些历史或科学知识。我看到孩子写出的关于未来的作文，里面充满了各种奇特的科技和令人惊叹的设想，这让我觉得，孩子的潜力是无穷的，而这本书，正是那个能够点燃他们潜力的火花。
评分让我印象最深刻的是《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》所倡导的“用耳朵听，用心感受，用眼睛看，用大脑想”的写作理念。这本书不仅仅教授技巧，更是在培养孩子的“观察力”和“感受力”。它会鼓励孩子去留意生活中的每一个细节，去捕捉那些稍纵即逝的情感。我注意到，书中有一个练习是让孩子描述一件“普通的事物”，比如一个水杯。它会引导孩子去思考水杯的形状、颜色、材质，去思考水杯的用途，去思考水杯承载的温度和情感。这种深入的观察和思考，能够让孩子写出富有生命力的文字。我看到孩子现在写作文，不再是写空洞的词语，而是能够通过对细节的描写，将抽象的概念具象化，让读者能够“感同身受”。这对于培养孩子的细腻情感和人文关怀非常有益。这本书真正做到了，让写作成为孩子表达自己、认识世界的一种方式。
评分这本书的“逻辑清晰”和“易于理解”是它作为一本指导性读物的重要优势。我之前也接触过一些作文指导书，有些内容杂乱无章，孩子很难抓住重点，《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》在这方面做得非常出色。它将写作过程分解成一个个小步骤，每个步骤都讲解得非常清楚，并且提供了相应的练习。我尤其欣赏它在教授“记叙文”写作时，对“要素”的梳理。它会引导孩子明确记叙文的“时间、地点、人物、事件、原因、结果”等要素，并教会孩子如何将这些要素有机地组织起来。这种条理清晰的教学方式，让孩子能够清晰地知道自己需要写什么，怎么写。我看到孩子在写一篇关于“一次难忘的经历”的文章时，能够有条不紊地叙述事件的经过，并且能够抓住事件的关键点进行描写，这正是得益于书中对记叙文要素的清晰讲解。
评分这本《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》给我最大的感受就是它的“创新”和“实操性”。我之前给孩子买过不少作文指导书，很多都比较老套，充斥着大量的理论知识，孩子看得云里雾里，也学不会怎么运用。但是这本不同，它非常注重“思考”的过程，而不是仅仅教孩子一些写作技巧。它会一步一步地引导孩子如何构思，如何找到文章的“亮点”。比如，在写人物描写时，它不会直接告诉你写外貌、写动作，而是会引导孩子去思考这个人物的“性格特征”，然后从这些特征出发，去描写他独有的外貌和行为举止。这种“由内而外”的描写方式，让孩子写出来的人物更加生动立体。我特别欣赏它提供的“思维导图”和“头脑风暴”练习，这些练习形式非常有趣，能够有效地激活孩子的思维，让他们在轻松愉快的氛围中产生写作灵感。孩子参与这些练习的时候，脸上总是洋溢着兴奋和专注，这是我之前从未见过的。而且，书中有很多“案例分析”，分析得非常透彻，让孩子不仅知道“怎么写”，更知道“为什么这么写”，这对于培养孩子的批判性思维和鉴赏能力非常有帮助。
评分这本书的语言风格非常适合小学生，既有亲切感，又不失严谨。我之前也给孩子读过一些国语作文指导书，有些书的措辞过于成人化，孩子理解起来有困难，而有些书又过于口语化，缺乏指导性。《国小创造思考国语作文指导(第二辑)(革新版)》在这方面做得非常好，它用孩子们能够理解的语言，解释复杂的写作概念，并辅以生动有趣的例子。我尤其喜欢它关于“情感表达”的部分。很多孩子写作文，总是写得平铺直叙，缺乏情感的起伏。这本书则通过一些小故事和情境模拟，引导孩子学会如何用文字去表达喜怒哀乐，如何让读者感受到文字背后的情感。孩子在学习了这部分内容后，写作文的时候，会更加注重情感的注入，文章也变得更加动人。我发现，这本书不仅仅是在教孩子写作文，更是在培养孩子的情感认知和表达能力，这对于孩子的成长至关重要。
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