具体描述
本书是对成人教育的立足点、历史传统的出处、目前的问题及可 能的未来的一部简洁评估。作者主要的关照是，成人教育如何在较不 利的1980年代及1990年代环境的困难遭遇中，持续其对社会改革的历 史承诺。作者强调目前成人教育的目的必须进行概念重构，才能使成 人教育再度成为社会改革的相关且有效机制。
经由回顾发展史上，欧洲、北美及拉丁美洲的几位影响重大的成 人教育思想家的理念，作者提醒成人教育者，莫忘了成人教育传统对 社会改革的承诺。他们亦说明今天不同的时代情境如何腐蚀原初的愿 景与目的。
本书以四种可能的未来路线作为结论：成人教育所面临的挑战依 旧对社会改革有所承；作者主张其所相信的关键特质将可对现况僵局 学寻山路时有所贡献。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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