具体描述
评量系统的技巧对幼教工作者来说，有着关键性的影响，除了必须全面了解幼儿早期的发展、熟悉正式与非正式的评量措施以外，还必须了解与父母沟通的各项变数或文件档案，以及正确恰适的评量测验方法，他们的工作极富挑战性而且责任重大。
有鑑于此，本书特别对出生到八岁儿童的全面评量系统进行切入，深入浅出地釐清评量系统中出现的定义、所产生的问题、恰适的测验方法、运用替代性评量策略与家长间的互动沟通，以及儿童评量的专题研讨。对于本书所阐明的理论和提供的实践活动，均可以作为幼教工作者在教学上的参考，并供资深教师研究目前儿童之教育趋势所用。
著者信息
图书目录
第一章 出生到八岁儿童的全面评量系统
第二章 发展家长在评量中的合作关系
第三章 观察作为评量系统的主要方法
第四章 测试基本概念的运用
第五章 测验的恰当运用
第六章 运用代替性评量策略
第七章 家长和他人的记录和报告
第八章 儿童研究的建立
第九章 关于婴儿和学步期幼儿评量特殊议题
第十章 学前教育议题
第十一章 关于小学低年级学生的特殊问题
第二章 发展家长在评量中的合作关系
第三章 观察作为评量系统的主要方法
第四章 测试基本概念的运用
第五章 测验的恰当运用
第六章 运用代替性评量策略
第七章 家长和他人的记录和报告
第八章 儿童研究的建立
第九章 关于婴儿和学步期幼儿评量特殊议题
第十章 学前教育议题
第十一章 关于小学低年级学生的特殊问题
图书序言
图书试读
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