具体描述
本书由资深数学教师编写，包含找规律、算式谜、和倍问题、植树问题、图形问题、行程问题等重要的学习主题，每个主题皆有「专题简析」说明原理、「王牌例题」分析解法，加上演练题型，让孩子先了解基本概念和解题方法，再反覆练习演算，增进逻辑思考能力，甚至能举一反三，解答相关题型；书后附解答，可立即核对，加深印象，累积实力，是强化孩子数学能力的最佳辅助书籍。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我一直认为，数学学习不仅仅是掌握公式和解题技巧，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》这本书，恰恰在这两个方面做得非常出色。它以“举一反三”为核心，通过对每一个数学概念的深入剖析，引导孩子理解其本质，并能灵活运用到各种不同的题目情境中。我观察到，孩子在做这本书的题目时，不再是死记硬背，而是学会了分析题目，抓住关键信息，并能根据已有的知识，推导出新的解题方法。书中的题目设计非常贴合小学四年级的学习内容，同时又具有一定的挑战性，能够有效地激发孩子的学习潜能。而且，它的解析非常详细，不仅给出了答案，更重要的是讲解了思考过程和方法，让孩子能够真正理解为什么这样做。我特别欣赏的是，这本书没有把数学搞得过于神秘或高深，而是用一种循序渐进、由浅入深的方式，让孩子在不知不觉中提升自己的数学能力。自从孩子开始使用这本书，我明显感觉到他在数学学习上的主动性和自信心都有了很大的提升，这让我感到非常欣慰。
评分我家孩子今年上四年级，数学一直是他的弱项，我为此操了不少心。市面上的数学辅导书太多了，挑来挑去，感觉都差不多，要么就是题海战术，要么就是过于偏重奥数，不太适合我们。直到我在网上看到了《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》的介绍，觉得这个“举一反三”的概念很吸引我，就买来试试。收到书后，我仔细翻阅了一下，发现这本书的设计思路真的非常棒。它不像别的书那样，只是把课本内容换个形式再讲一遍，而是真正地围绕一个知识点，设计出各种各样的变式题，让孩子在解题的过程中，能够触类旁通，举一反三。我最喜欢的是，书中的题目并没有把孩子难倒，而是通过循序渐进的方式，让孩子逐步理解和掌握。而且，它的解析非常详细，不是那种简单的答案，而是把解题的思路和方法都讲得很清楚，让孩子能够理解为什么。孩子做了一段时间后，我发现他的数学成绩有了明显的进步，而且他自己也觉得数学变有趣了，不再像以前那样排斥。这本书不仅帮助孩子提高了分数，更重要的是，它培养了他独立思考和解决问题的能力，这让我感到非常欣慰。
评分我家小孩上小学四年级，数学成绩一直处于中游徘徊，主要问题是基础不牢固，遇到稍微变化一些的题目就容易出错，缺乏举一反三的能力。我们尝试过市面上很多种类的数学辅导书，但效果都一般，要么题目太简单，孩子觉得无聊，要么题目太难，打击他的自信心。直到我偶然发现了这本《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》。这本书的理念非常棒，它不是简单地重复题海战术，而是真正地从“举一反三”这个角度出发，引导孩子深入理解每一个知识点，并能够灵活运用。我印象特别深刻的是，书中针对一个知识点，会设计出好几种不同角度、不同形式的题目，让孩子在练习中能够触类旁通，真正掌握这个知识点的精髓。孩子的变化非常明显，以前他做题很死板，现在他会主动去思考，去尝试用不同的方法解决问题。而且，书中的题目难度设置也非常合理，从易到难，循序渐进，让孩子在不断获得成就感的同时，也能够逐步提升自己的数学能力。这本书不仅让他的数学成绩有所提高，更重要的是，它培养了他独立思考和解决问题的能力，这一点对我来说意义非凡。
评分我家孩子对数学的兴趣一直不高，常常觉得数学课本上的内容枯燥乏味，做练习题也总是心不在焉。为了激发他的学习兴趣，我尝试了市面上很多不同的数学读物和练习册，但效果都不尽如人意。直到最近，我偶然发现了《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》。这本书真的让我眼前一亮！它最大的特点就是“举一反三”的学习模式，不是那种机械的重复练习，而是通过一个核心知识点，引申出多种不同的题型和解题思路。这种方式非常适合像我孩子这样，需要引导和启发才能真正理解知识点的学生。书中的题目设计非常巧妙，既有对基础知识的巩固，又有对思维能力的拓展，难度循序渐进，让孩子在挑战中不断进步。我注意到，孩子在做这本书的题目时，不再是敷衍了事，而是会认真思考，甚至主动去和爸爸妈妈讨论题目。最让我感到欣慰的是，通过这本书的学习，孩子开始慢慢对数学产生了兴趣，不再把数学当成负担，而是把它看作一个有趣的游戏。这本书不仅提升了他的数学成绩，更重要的是，它点燃了他对数学学习的热情，这比任何分数都来得重要。
评分说实话，我对市面上那些泛滥的教辅材料已经有点审美疲劳了，很多都换汤不换药，充其量就是换个封面，题型还是那些老一套。但是，《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》真的给我带来了惊喜。这本书最突出的特点就是它的“举一反三”这个理念，不是简单地让你重复做几十道同类型的题目，而是通过对一个知识点的深入剖析，引发出一系列相关的变形题和变式题，让孩子在有限的题目数量中，掌握更广泛的解题技巧。这一点对于我儿子来说尤为重要，他以前学东西总是比较死板，学了点东西就想着只能用一种方法解决问题，遇到稍微变通一下的题目就束手无策。《奥林匹克小学数学举一反三》恰恰弥补了这一点。书中的题目设计很巧妙，往往通过一个看似简单的变化，就能考验到孩子对知识点的理解深度。而且，每道题的解析都非常到位，不仅仅给出答案，更重要的是讲解了思路和方法，甚至会指出一些容易出错的地方，让孩子能够知其然，更知其所以然。我观察孩子做题的过程，发现他现在越来越享受解题带来的挑战，不再是应付差事，而是主动去思考，去探索。这种学习状态的转变，比单纯提高分数更让我欣慰。这本书的排版设计也很简洁大方，文字清晰易读，给孩子营造了一个舒适的学习环境。
评分我家孩子今年上四年级，之前数学成绩虽然不算差，但总感觉有些地方不够扎实，特别是遇到一些需要灵活运用知识点、举一反三的题目时，就容易卡壳。我们试过好几本教材配套的练习册，但效果都不太理想，要么题目太重复，要么难度跨度太大，孩子一下子就失去兴趣了。直到我无意中在书店看到了这本《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》，当时翻了几页就觉得眼前一亮。这本书的设计理念非常吸引我，它不是简单地罗列题目，而是通过“举一反三”的方式，引导孩子理解一个知识点背后可能存在的多种变化和应用。书中的例题讲解非常细致，步骤清晰，而且会针对同一个知识点，设计出不同角度、不同难度的题目，让孩子在解题的过程中，能够真正地将知识内化，形成自己的解题思路。我最欣赏的是，它没有把数学变成枯燥的公式堆砌，而是融入了一些生活化的场景，让孩子觉得数学原来也这么有趣，能够解决生活中的问题。而且，它的难度梯度设计也很合理，从基础巩固到拓展提升，循序渐进，不会让孩子产生畏难情绪。每次孩子做完这本书的题目，我都能明显感觉到他在解题思路上的进步，那种“一点就通”的成就感，对他的学习积极性是极大的鼓舞。我真心觉得，这本教材不仅能帮助孩子提高数学成绩，更能培养他独立思考和解决问题的能力，这对于他长远的学习生涯来说，是宝贵的财富。
评分作为一名教育工作者，同时也是孩子的家长，我深知小学数学教育的关键在于培养孩子扎实的数学基础和灵活的思维能力。《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》这本书，在这方面给我留下了深刻的印象。它的核心理念“举一反三”并非空洞的口号，而是体现在每一个精心设计的题目和每一个细致的解析之中。我看到，书中并没有罗列大量的重复性题目，而是通过巧妙的变式和拓展，让孩子在有限的练习量中，能够深刻理解和掌握数学概念。这一点对于提升孩子的数学思维至关重要，能够帮助他们摆脱“题海战术”的误区，真正做到触类旁通。我特别欣赏书中的例题讲解，逻辑清晰，条理分明，能够有效地引导孩子一步步地思考和解题。而且，书中还融入了一些具有启发性的问题，能够激发孩子的好奇心和求知欲。我观察到，孩子在使用这本书的过程中，对数学的兴趣明显提升，解题的积极性和主动性也增强了。这本书不仅帮助孩子巩固了知识，更重要的是，它为孩子构建了一个良好的数学学习模型，为他未来的学习打下了坚实的基础。
评分作为一个家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升数学思维的书，而不是仅仅停留在应试技巧的层面。偶然间，我朋友推荐了《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》。拿到书后，我被它扎实的教学理念和精巧的题目设计深深吸引。这本书的核心在于“举一反三”，它并非简单地重复知识点，而是围绕一个核心概念，通过不同的提问方式、不同的情境设置，引导孩子从多个角度去理解和应用这个知识点。这一点非常难得，因为在小学阶段，很多孩子容易将知识点死记硬背，一旦题目形式稍有变化，就不知道如何下手。这本书恰恰能有效地培养孩子的这种灵活性和迁移能力。我特别喜欢书中对一些抽象概念的具象化处理，以及将数学问题与生活实际相结合的设计，让孩子在学习过程中能够感受到数学的实用性和趣味性。它不是那种填鸭式的教学，而是通过启发式的提问和引导，让孩子自己去发现规律，总结方法。每次孩子做完一章的题目，我都能看到他在解题思路上的提升，从一开始的生疏到后来的得心应手，那种自信心的增长是非常明显的。这本书的设计，让我看到了它背后严谨的数学教育思想，它不仅在教授知识，更在塑造孩子的学习能力和思维方式，这是我作为家长最看重的。
评分我对市面上大部分的数学教辅材料都持谨慎态度，因为很多都是为了迎合市场而设计的，内容质量参差不齐。《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》这本书，则是我近期发现的一本非常值得推荐的优秀教辅。它的核心价值在于“举一反三”的教学理念，这不仅仅是一个口号，更是贯穿于全书的教学设计之中。我看到，书中通过对一个数学概念的深入挖掘，设计出一系列具有逻辑关联性的题目，让孩子在解题过程中，能够深刻理解知识的本质，并能将知识灵活地迁移到不同的应用场景中。这一点对于培养孩子的数学思维能力至关重要。我特别欣赏书中对题目设计的深度和广度，它既能巩固基础，又能拓展思维，让孩子在挑战中不断进步。而且，书中的解析非常详尽，能够帮助孩子理解解题思路，而不是简单地记忆解题过程。我发现，孩子在学习过程中，对数学的理解和应用能力都有了显著的提升，他能够主动思考，并能举一反三地解决类似问题。这本书为孩子提供了一个系统性、启发性的学习平台，有助于他建立扎实的数学基础和良好的学习习惯。
评分我家孩子今年上四年级，数学学习一直是我们的一个重点关注领域。市面上的数学练习册种类繁多，但我总觉得很多都是在重复劳动，没有真正帮助孩子提高思维能力。直到我发现了《奥林匹克小学数学举一反三（四年级）》这本书，才找到了我一直想要的那种能启发孩子思考的数学读物。这本书最吸引我的地方在于它的“举一反三”的理念，不是简单地给孩子大量的重复性题目，而是围绕一个核心知识点，设计出多种多样的变化题，让孩子在解决这些题目的过程中，能够深入理解知识的本质，并能灵活地运用到其他问题中。孩子在做这本书的题目时，我注意到他不再是机械地套用公式，而是会主动去分析题目，寻找解题的规律。而且，书中的题目设计得非常巧妙，既有对基础知识的巩固，又有对思维能力的拓展，难度过渡自然，不会让孩子感到挫败。最重要的是，这本书不仅提升了孩子的数学成绩，更重要的是，它培养了他独立思考和解决问题的能力，这对于他未来的学习是非常宝贵的财富。这本书让我看到了数学学习的另一种可能性，那就是让孩子在乐趣中学习，在思考中成长。
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