資優數學應用題特訓<國小3年級>

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具體描述

  小朋友數學能力的高低,有時並不是取決於計算的能力;有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如,但一到考試,成績卻是不盡理想,這其中有大半的原因是對於老師所齣的題目不能完全理解。因此,數學的學習,並不能完全強調計算的能力,也必須加強小朋友對於題目的理解程度,有些學者甚至提齣『國語文學不好,數學也會學不好』的論點。

  本書針對小朋友數學理解能力的提升,配閤教育部頒定的課程大綱設計單元,各單元均精心編製許多『應用問題』,讓小朋友從練習當中,慢慢訓練齣「閱讀題目的耐心」和「理解題目的能力」,一旦小朋友能完全理解題目的內容,那麼一切問題都將迎刃而解,接下來隻是純粹的計算而已。隻要善加利用本書,相信小朋友的數學能力能因此而大大提升,接踵而來的成就感也會成為小朋友努力學習的原動力。

資優數學應用題特訓(國小3年級)圖書簡介 本書專為小學三年級的學生設計,旨在通過係統性的訓練,提升學生在各類數學應用題上的解題能力與邏輯思維。我們深知,三年級是學生從具體運算嚮抽象思維過渡的關鍵時期,應用題作為連接數學知識與實際生活場景的橋梁,其重要性不言而喻。本書摒棄瞭傳統題庫式的簡單堆砌,而是采用分層遞進、情境創設的方式,引導學生真正理解題目背後的數學原理,培養他們獨立分析問題的能力。 核心理念:從“知其然”到“知其所以然” 本書的核心目標並非是讓學生“刷題”,而是要讓他們“會思考”。許多學生在麵對應用題時感到睏難,往往不是因為計算能力不足,而是因為無法準確捕捉題乾中的關鍵信息、無法建立數量關係,或是不熟悉常見的生活情境與數學模型的對應關係。 因此,本書將應用題的類型進行瞭精細化的拆解和歸類,確保每一類題型都有其專屬的解析策略和練習梯度。 內容結構與特色 全書內容劃分為五大模塊,層層遞進,螺鏇上升: 模塊一:基礎量感與信息提取訓練(“看圖說話”) 此模塊聚焦於三年級數學基礎知識點,如時間、長度、質量、簡單的圖形認知與錢幣應用。 情境可視化: 采用大量貼近三年級學生日常生活的圖文並茂的題目。例如,關於周末的活動安排,涉及時間流逝的計算;關於超市購物,涉及找零與預算。 關鍵信息篩選: 訓練學生在冗餘的文字描述中,迅速定位“已知量”和“未知量”。我們設計瞭“信息圈畫”練習,要求學生在閱讀題目後,用不同顔色的筆圈齣這些關鍵要素,這是構建解題框架的第一步。 單位一緻性檢查: 強調單位換算的重要性。例如,區分“米”與“厘米”、“韆剋”與“剋”。我們設有專門的“單位小偵探”欄目,考察學生在不同單位間切換的準確性。 模塊二:核心運算模型搭建(“關係搭建”) 三年級開始,學生將接觸更復雜的加減乘除混閤運算,以及初步理解“倍數”與“和差問題”的雛形。 乘除法的場景化應用: 重點訓練“平均分配”和“等份”的概念。例如,分發糖果、製作手工藝品等。我們詳細解析瞭“求一個數的幾倍是多少”與“求一個數是另一個數的幾倍”的區彆。 多步運算的邏輯鏈: 針對需要兩步或三步纔能解決的問題,本書采用“逐步分解法”。要求學生先解決第一個小問題,得齣中間結果,再利用該結果解決最終問題。這有效避免瞭學生“想一步到位”而導緻的思路混亂。 加減法的逆運算滲透: 在解決“求起始量”或“求中間變化量”的問題時,適度引入逆嚮思維的訓練,為後續學習代數概念打下基礎。 模塊三:行程與時間管理的精確計算(“時間軸與路徑”) 三年級對時間的理解更加深入,本書著重培養學生對時間間隔、時刻的準確計算能力。 時間軸的應用: 引入簡易的時間軸模型,幫助學生直觀理解“經過時間”的計算,避免將“起點時間”與“終點時間”相加的常見錯誤。 速率概念的啓濛: 雖然尚未正式學習速度,但我們通過“步行去學校需要多久”這類問題,初步建立“路程、時間”之間的關係概念,為四年級及以後的學習做鋪墊。 日曆與時刻錶解讀: 包含如何閱讀班級作息錶、電影排片錶等,提高學生在實際生活中應用時間知識的能力。 模塊四:圖形與空間邏輯的初步探索(“形狀與空間”) 本模塊將應用題與幾何初步知識結閤起來,要求學生將對圖形的理解轉化為數學語言。 周長概念的實戰: 重點訓練計算長方形和正方形的周長。題目設計多為圍欄、花壇、操場等實際場景,學生需要將抽象的“邊長相加”轉化為具體的“圍一圈”的概念。 麵積的初步感知: 雖然三年級不深入學習麵積公式,但我們會通過“鋪地磚”、“擺放積木”等情境,讓學生理解“覆蓋”的含義,並進行簡單的單位方格計數。 對稱與平移的趣味應用: 結閤圖形的觀察與描述,培養學生的空間想象力和幾何直覺。 模塊五:綜閤與挑戰性應用(“思維風暴”) 這是全書的拔高部分,旨在激發學生的創造性思維,並應對一些需要多種知識點融閤的復雜問題。 資源分配與優化問題: 例如,如何用最少的材料製作最多的物品,或者在有限的預算內購買最多的數量,引入最優化思想的萌芽。 邏輯推理類應用題: 包含簡單的序列推理和排除法,要求學生根據幾個條件來確定一個未知的結果。這些題目往往沒有直接的計算公式,更依賴於嚴密的邏輯鏈條。 開放性問題探討: 鼓勵學生對同一道應用題,嘗試用不同的方法進行解答(例如,列綜閤算式或分步列式),並比較哪種方法更簡潔高效。 學習指導建議 本書每道例題都提供瞭詳盡的“解題思路分析”和“關鍵點提示”,確保學生在卡住時能夠得到有效的引導,而非直接看到答案。我們建議學生在練習時,首先嘗試獨立思考,如果需要提示,再參考“解題思路分析”,最後再核對“標準解答”。 《資優數學應用題特訓(國小3年級)》不僅僅是一本練習冊,更是一個陪伴學生建立數學思維模型、從容應對未來學習挑戰的夥伴。通過係統化的訓練,三年級的孩子們將能夠自信地將數學知識轉化為解決實際問題的強大工具。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我一直覺得,對於孩子來說,培養數學興趣比死記硬背公式要重要得多。所以,在看到這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》時,我立刻被它的名字吸引瞭。迴傢後,我和兒子一起翻閱,發現這本書的內容真的非常齣色。它沒有采用枯燥的題目羅列,而是將數學概念融入到各種有趣的“故事”和“情境”中,讓孩子在閱讀和思考中自然而然地掌握知識。 書中有一道關於“建造玩具火車軌道”的題目,需要孩子計算不同長度的軌道拼接起來的總長度,以及如何纔能搭建齣最長的軌道,這不僅鍛煉瞭孩子的加減乘除能力,還培養瞭他們的空間想象力和規劃能力。還有一道關於“組織一場小型的運動會”的題目,需要孩子計算不同項目的參與人數、比賽時間以及頒奬儀式的時間安排,這就像是在玩一場模擬經營遊戲,讓孩子在趣味中學習時間管理和資源分配。 我最喜歡這本書的一點是,它非常注重培養孩子的思維方式。很多題目都不是隻有一種解法,而是鼓勵孩子去探索不同的思路和策略。它會引導孩子去分析題目中的隱藏條件,去尋找解題的關鍵點。我兒子現在做題時,會主動地在草稿紙上畫圖,列齣算式,並且還會和我討論他不同的解題想法。這種主動思考、樂於探索的學習態度,讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是提供解題方法,更是為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門。

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自從有瞭這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》,我傢小寶貝對數學的熱情簡直是與日俱增!我之前一直擔心他會覺得數學枯燥乏味,但這本書就像是一劑神奇的“良藥”,徹底改變瞭他的看法。書中的題目設計得非常巧妙,不是那種死闆的計算,而是充滿瞭生活化的場景和有趣的謎題。比如,有一次題目涉及到如何分配糖果給好朋友,裏麵還穿插瞭關於“平均數”和“餘數”的概念,孩子在玩樂中就理解瞭這些抽象的數學原理。還有一道題是關於規劃一個迷你遊樂園,需要計算不同遊樂設施的占地麵積和建造時間,這簡直把他工程傢的夢想都點燃瞭!他一邊做題,一邊滔滔不絕地給我講他的“遊樂園設計理念”,我看著他眼中閃爍的光芒,真的覺得非常欣慰。 這本書的難度梯度也很閤理。一開始的題目會相對基礎,幫助孩子鞏固基礎知識,比如簡單的加減乘除應用。但隨著頁數的推進,題目的難度會逐漸提升,開始引入一些需要多步思考、邏輯推理的難題。我最欣賞的一點是,它並沒有一上來就給孩子“下馬威”,而是循序漸進,讓孩子在不斷挑戰中建立自信。每次孩子解齣一道稍微有點難度的題目,他都會興奮地跑到我麵前,像個小英雄一樣炫耀他的“戰利品”。這本書不僅僅是訓練孩子的解題能力,更重要的是培養瞭他對數學的興趣和解決問題的信心。我真的非常推薦給所有希望提升孩子數學能力和興趣的傢長們,這絕對是一本物超所值的數學寶典!

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我一直在尋找一本能夠幫助我兒子提升數學應用題能力的輔導書,市麵上看瞭不少,但總覺得差瞭點什麼。直到我偶然發現瞭這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》,我纔覺得找到瞭“對的”那本書。這本書最大的特點在於它的題目設計,非常新穎且貼近孩子的生活。它不像一些傳統的數學書那樣,隻是簡單地將數字進行組閤,而是將數學知識融入到各種有趣的場景中,讓孩子在解決問題的過程中,感受到數學的魅力。 我尤其喜歡書中關於“時間分配”和“成本效益”的題目。比如,有一道關於“製作一份禮物”的題目,需要孩子計算購買材料的費用,以及如何纔能在有限的預算內製作齣最精美的禮物,這就像是在進行一場模擬商業活動,讓孩子在趣味中學習成本核算和優化決策。還有一些題目涉及到“行程規劃”和“路綫設計”,這能夠有效地培養孩子的空間想象能力和邏輯規劃能力。我兒子現在做題時,會主動地在草稿紙上畫齣圖來,來幫助自己理解題目。 更讓我欣喜的是,這本書非常注重培養孩子的解題思路和數學思維。它不會隻提供一個標準答案,而是鼓勵孩子去探索不同的解題方法,去尋找最有效率的解決方案。很多題目都有“思考題”和“拓展題”,這些能夠激發孩子的求知欲,讓他們在不斷的挑戰中提升自己的能力。我兒子現在對數學的興趣大增,而且解題能力也得到瞭顯著的提高。我非常推薦這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》給所有希望培養孩子數學能力的傢長!

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天啊,我傢的孩子最近對數學的熱情簡直可以用“一飛衝天”來形容!自從拿到瞭這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》,我傢小寶貝每天放學迴來第一件事就是纏著我問:“媽媽,今天我們來做幾道數學題呀?” 我以前總是擔心他會覺得數學枯燥乏味,但這本書簡直就是打開瞭他數學世界的神奇鑰匙。書中的題目設計得非常巧妙,不是那種死闆的計算,而是充滿瞭生活化的場景和有趣的謎題。比如,有一次題目涉及到如何分配糖果給好朋友,裏麵還穿插瞭關於“平均數”和“餘數”的概念,孩子在玩樂中就理解瞭這些抽象的數學原理。還有一道題是關於規劃一個迷你遊樂園,需要計算不同遊樂設施的占地麵積和建造時間,這簡直把他工程傢的夢想都點燃瞭!他一邊做題,一邊滔滔不絕地給我講他的“遊樂園設計理念”,我看著他眼中閃爍的光芒,真的覺得非常欣慰。 這本書的難度梯度也很閤理。一開始的題目會相對基礎,幫助孩子鞏固基礎知識,比如簡單的加減乘除應用。但隨著頁數的推進,題目的難度會逐漸提升,開始引入一些需要多步思考、邏輯推理的難題。我最欣賞的一點是,它並沒有一上來就給孩子“下馬威”,而是循序漸進,讓孩子在不斷挑戰中建立自信。每次孩子解齣一道稍微有點難度的題目,他都會興奮地跑到我麵前,像個小英雄一樣炫耀他的“戰利品”。這本書不僅僅是訓練孩子的解題能力,更重要的是培養瞭他對數學的興趣和解決問題的信心。我真的非常推薦給所有希望提升孩子數學能力和興趣的傢長們,這絕對是一本物超所值的數學寶典!

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作為一名曾經的數學愛好者,我一直希望能將這份熱情傳遞給我的孩子。所以,在給孩子挑選數學輔導書時,我總是格外挑剔。當我看到這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》時,我的眼睛立刻亮瞭。這本書的題目設計真的非常用心,它沒有那些陳舊的、脫離實際的題目,而是充滿瞭創意和生活氣息。 比如,書中有一道關於“規劃一次周末野餐”的題目,需要孩子計算食物的份量、攜帶物品的數量以及齣發時間,這就像是在進行一場傢庭任務模擬,讓孩子在實踐中學習數學。還有一道關於“設計一個迷你花園”的題目,需要孩子根據尺寸要求來布置花盆和路徑,這巧妙地將幾何知識與實際應用結閤起來,極大地激發瞭孩子的創造力。 這本書最讓我印象深刻的是,它非常注重培養孩子的邏輯思維能力。很多題目都要求孩子進行多步推理,找齣題目中的隱藏信息,然後一步一步地推導齣答案。我女兒在做題時,會仔細閱讀題目,思考每一個細節,然後小心翼翼地列齣算式,一步一步地進行演算。這種嚴謹的學習態度,正是數學思維的核心。而且,這本書的講解部分也做得非常棒,它會用清晰的語言和形象的比喻來解釋抽象的數學概念,讓孩子能夠輕鬆理解。我真的非常慶幸發現瞭這本好書!

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我最近一直在尋找一本能夠真正激發孩子對數學興趣的輔導書,偶然間發現瞭這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》。說實話,在翻閱之前,我並沒有抱太大的期望,因為市麵上很多數學書都太過刻闆,難以引起孩子的共鳴。然而,當我翻開這本書的第一頁,我立刻被它的內容所吸引。這本書的題目設計非常貼閤三年級孩子的學習特點,充滿瞭想象力和趣味性。 其中,我特彆喜歡書中關於“時間管理”和“行程規劃”的應用題。比如,有一道題目讓孩子為一次傢庭旅行設計行程,需要計算路程時間、遊玩時間以及休息時間,這不僅鍛煉瞭孩子的計算能力,還培養瞭他們規劃和組織的能力。還有一道關於“製作手工藝品”的題目,需要孩子根據尺寸要求來切割材料,這巧妙地將數學中的測量和幾何知識融入其中,讓孩子在動手實踐中理解抽象的數學概念。 更重要的是,這本書在引導孩子思考方麵做得非常齣色。它不僅僅是給齣一個問題,然後期待一個答案,而是通過提問和引導,鼓勵孩子去探索不同的解題路徑。我兒子在遇到難題時,不再像以前那樣沮喪,而是會主動思考,嘗試用不同的方法去解決。書中有很多“挑戰題”和“拓展題”,這些都能夠有效地激發孩子的學習潛能,讓他們在不斷突破自我的過程中獲得成就感。我強烈推薦這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》給所有希望提升孩子數學能力和思維能力的傢長!

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我最近在給兒子挑選三年級的數學輔導書,逛瞭很多書店,也看瞭不少網上的評價,最終被這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》吸引住瞭。拿迴傢後,我和兒子一起翻閱瞭一下,不得不說,這本書的設計理念真的非常棒!它不是簡單地堆砌題目,而是將數學知識融入到各種生動有趣的情境中。比如,書中有一道關於“動物園票價計算”的題目,涉及到不同年齡段的票價和團體購票的優惠,這讓孩子在計算的同時,還能學到一些關於生活常識的知識。還有一道題是關於“製作生日蛋糕”,需要根據食譜計算各種食材的用量,這簡直能激發孩子的烹飪興趣! 更重要的是,這本書非常注重培養孩子的思維能力。很多題目並不是隻有一種解法,而是鼓勵孩子去探索不同的思路和策略。例如,一道關於“迷宮尋寶”的題目,需要孩子通過邏輯推理來規劃最佳路綫,這不僅鍛煉瞭他的空間想象能力,還訓練瞭他的分析和決策能力。我看到兒子在解題時,會先思考幾分鍾,然後拿齣筆在草稿紙上畫齣各種可能的路徑,最後找到最有效的那一條。這種主動思考、解決問題的過程,是任何死記硬背都無法比擬的。 這本書的講解部分也非常清晰易懂,即使是比較復雜的概念,作者也用非常形象的比喻來解釋,讓孩子能夠輕鬆理解。而且,每個章節都會有“小提示”和“解題技巧”,這些都非常實用,能幫助孩子更好地掌握解題方法。我兒子現在做數學題比以前積極多瞭,而且解題的準確率也大大提高。這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》絕對是我近期最滿意的一次購書體驗!

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作為一個長期關注孩子教育的傢長,我深知數學能力對於孩子未來的發展至關重要。因此,當我在書店看到這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》時,我並沒有猶豫太久就把它帶迴瞭傢。這本書的整體設計給我留下瞭深刻的印象,它沒有采用那種過於枯燥的排版,而是通過豐富的插圖和活潑的版式,成功地吸引瞭孩子的注意力。我兒子一開始還有些抗拒做數學題,但當他看到這本書裏充滿童趣的插畫和貼近孩子生活的題目時,他的興趣立刻被激發瞭。 書中題目的難度設置也很閤理,從基礎的運算到復雜的邏輯推理,循序漸進,讓孩子在不斷嘗試中提升能力。有一道關於“分配玩具”的題目,需要孩子理解“餘數”的概念,但作者通過一個小朋友分發玩具給小夥伴的故事來講解,孩子一下子就明白瞭。還有一些題目涉及到瞭“圖形的組閤與分割”,這不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力,還培養瞭他們的幾何直覺。我兒子現在看到一些組閤圖形,會主動地去分析它們是由哪些基本圖形組成的,以及如何進行分割,這讓我感到非常驚喜。 此外,這本書非常注重培養孩子的解題思路和解決問題的能力。它不隻是提供答案,而是引導孩子一步一步地思考,去尋找最優的解題方法。書中有很多“思考題”和“變式題”,鼓勵孩子去發散思維,嘗試不同的解題策略。我兒子現在遇到難題,不再輕易放棄,而是會主動思考,尋找突破口。這種學習態度上的轉變,比單純提高分數更讓我欣慰。總而言之,這是一本集趣味性、實用性和啓發性於一體的數學輔導書,強烈推薦給所有有需要的傢長!

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我之前一直在尋找一本能夠幫助我傢五年級的女兒提升數學應用題能力的書,直到我無意間發現瞭這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》。盡管書名寫的是三年級,但其中的很多解題思路和思維訓練方式,對於五年級的孩子來說也同樣具有極大的啓發意義。這本書的題目設計非常獨特,它們不是簡單的套用公式,而是將數學知識巧妙地融入到各種生活化的場景中,讓孩子在解決實際問題的過程中,自然而然地掌握數學概念。 令我印象深刻的是,書中有很多需要孩子進行多步推理和邏輯分析的題目。比如,有一道關於“分配資源”的題目,需要孩子在有限的條件下,最優地分配各種物品,這就像是在玩一場策略遊戲,極大地鍛煉瞭孩子的分析能力和決策能力。還有一些題目涉及到“模式識彆”和“規律探索”,這能夠有效地培養孩子的抽象思維和歸納能力。我女兒現在遇到一些比較復雜的題目,會主動地去尋找題目中的規律,而不是盲目地套用公式。 此外,這本書的講解部分也非常詳細,而且用瞭大量生動形象的比喻來解釋抽象的數學概念。即使是一些我以前覺得很難理解的數學原理,在這本書的講解下,也變得清晰易懂。我女兒在做題時,如果遇到不理解的地方,會主動翻閱講解部分,然後豁然開朗。這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》不僅提升瞭女兒的數學成績,更重要的是培養瞭她獨立思考和解決問題的能力,這對我來說比任何成績都重要。

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最近我傢小朋友在學校的數學課上錶現得越來越齣色,這很大程度上得益於我們給他買的這本《資優數學應用題特訓<國小3年級>》。坦白說,我一開始也有些擔心,怕孩子會覺得枯燥,但這本書的魅力遠遠超齣瞭我的預期。它巧妙地將數學題目融入到各種有趣的故事情境中,讓孩子在閱讀故事的同時,不知不覺地就學會瞭解決問題的方法。比如說,有一道關於“布置房間”的題目,需要孩子計算不同長度的地毯可以鋪滿多少區域,這就像是在玩一場模擬裝修遊戲,孩子做得不亦樂乎。 這本書最讓我稱贊的一點是它對數學思維的培養。它不僅僅是教孩子怎麼算,更是引導他們思考“為什麼”以及“如何纔能更快更好地解決問題”。書中有很多需要多步推理的應用題,它們往往沒有明確的計算指令,而是需要孩子通過分析題目中的信息,自己找齣解題的關鍵。我兒子現在做題時,會主動在草稿紙上畫齣綫段圖或者錶格來幫助自己理清思路,這都是以前沒有過的。這種主動學習和思考的習慣,是孩子未來能夠獨立解決問題的基石。 而且,這本書在語言錶達上也非常貼近三年級孩子的認知水平。它避免瞭使用過於專業和生僻的數學術語,而是用孩子能夠理解的語言來解釋概念。遇到一些比較難的概念,作者還會給齣非常生動的比喻,比如用“分糖果”來講解“平均數”,孩子一下子就明白瞭。我發現,自從用瞭這本書,我傢孩子對數學的畏難情緒消失瞭,取而代之的是一種探索和挑戰的樂趣。他現在每天都主動要求做幾道數學題,而且還會和我討論他解題的思路,我真的覺得太棒瞭!

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