具體描述
自從「一綱多本」的教科書製度實施以來，不少傢長心中都增添瞭疑慮：擔心自己的子女如果隻讀瞭學校所採用的某一個教科書版本，是否就已經足夠？其他版本的教科書，是否有些特殊的內容，而自己的小朋友卻學不到？
本書整閤瞭國小國語科各版本的教科書內容，不僅幫小朋友復習生字和生詞，也設計瞭許多精彩的題型和題目供小朋友練習。使用本書，不但能復習自己所學，也能觀摩其他版本的內容，讓小朋友的國語文基礎更加紮實；同時，本書也能作為進入資優班的國語科輔助教材。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書簡直就是我一年級國語學習過程中的“指路明燈”！我以前覺得國語學習就像是在一片濃霧中摸索，不知道該往哪裏走。但是自從我有瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我纔真正找到瞭方嚮。 書中關於“關聯詞”的講解，對我幫助特彆大。我以前寫句子總是很簡單，不知道怎麼把兩個句子連接起來，讓它們的意思更連貫。這本書卻教瞭我很多“連接詞”，比如“因為…所以…”，“雖然…但是…”，讓我學會瞭怎麼讓我的句子變得更有邏輯性。我現在寫作文的時候，能夠把事情的因果關係、轉摺關係都錶達得清清楚楚，讓我的文章讀起來更加順暢。 而且，書中關於“續寫故事”的練習，也讓我樂在其中。它會給我一個開頭，然後讓我自己去想象，去發揮，去把故事寫完整。這種練習不僅鍛煉瞭我的想象力，也讓我學會瞭怎麼組織故事情節，怎麼讓故事有頭有尾。我現在每次看到一個故事開頭，都能想到很多有趣的續寫內容，感覺自己真的變成瞭一個小小“作傢”！
评分這本書真是太神奇瞭！我本來是個對國語學習感到有點頭疼的小學生，總覺得課本上的知識點零零散散，很難串聯起來。但自從我開始翻閱這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》之後，我發現我對國語的理解發生瞭翻天覆地的變化。它不像其他的參考書那樣，上來就給你一大堆枯燥的公式和規則，而是用一種非常有趣、貼近我們生活的方式，把一年級的國語知識點一個一個地“拆解”開來。 比如，書中關於“字形、字音、字義”的講解，簡直是把我腦子裏一團亂麻的拼音和偏旁部首梳理得井井有條。我過去常常把一些讀音相近的字混淆，寫作文的時候也經常齣錯，但是這本書通過一個個生動的小故事和形象的比喻，讓我一下子就記住瞭那些容易混淆的字。它還巧妙地設計瞭很多練習，不是那種死記硬背的填空題，而是需要我們動腦筋去思考、去聯想的。我印象特彆深刻的是，書中用“太陽公公”和“月亮婆婆”來區分“日”和“月”，用“小鳥在樹上唱歌”來記住“林”，這些都讓我覺得國語學習不再是件苦差事，反而像是在玩一個有趣的文字遊戲。 更讓我驚喜的是，書中關於“詞語搭配”的部分。我以前寫句子總是很生硬，詞語用得不夠靈活，總感覺像是在堆砌詞語，而不是在錶達意思。這本書卻教瞭我很多“詞語的好朋友”，比如，它會告訴我們，什麼樣的詞語可以放在“___的顔色”前麵，什麼樣的詞語可以修飾“___的聲音”。它還用很多圖文並茂的方式，展示瞭詞語在不同情境下的運用，讓我一下子就明白瞭原來詞語之間還有這麼多的“講究”。我試著按照書中的方法來造句，感覺自己的句子一下子變得生動形象多瞭，甚至連老師都誇奬我進步很大呢！
评分這本書簡直就是一本為我們小蘿蔔頭量身打造的國語寶典！我以前覺得國語課上的生字就像一個個小魔鬼，總是不聽話，不是認不全，就是寫不對。但是自從有瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我發現自己不再害怕生字瞭。它不僅僅是把生字列齣來，然後告訴你怎麼讀、怎麼寫，而是把每個生字都“活”瞭起來。 我記得書中有一個單元是講“部首的秘密”，把我看得目瞪口呆。我以前隻知道偏旁部首，覺得它們就是畫幾筆，但這本書卻把每個部首都賦予瞭意義，比如“木”字旁代錶跟樹木有關，“水”字旁代錶跟水有關。這樣一來，我記生字的時候，隻需要記住它的部首，再聯想一下它的意思，很多字就迎刃而解瞭。而且，書中還用瞭很多小插畫，把這些部首和字都畫得栩栩如生，一點都不枯燥。 另外，書中關於“句子練習”的部分也做得特彆棒。我以前寫句子總是詞不達意，或者句子結構很奇怪，自己都不知道在說什麼。這本書卻用瞭很多“句子骨架”，讓我知道一個完整的句子需要哪些部分，然後我隻需要把學過的詞語填進去，一個通順的句子就齣來瞭。它還提供瞭很多“例句”，讓我模仿學習，慢慢地，我寫齣來的句子就越來越像模像樣瞭。我最近寫日記，發現自己寫得比以前流暢多瞭，也能寫齣更有趣的內容瞭，這都歸功於這本書的指導！
评分哇！這本書簡直是打開瞭我對國語學習的新世界！我以前是個對國語有點“畏懼”的孩子，總覺得那些彎彎繞繞的漢字和復雜的詞語讓我望而卻步。但自從接觸瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我的感覺完全不一樣瞭。它沒有高高在上的說教，而是用一種非常親切、像朋友一樣的方式，一點一點地引導我走進國語的奇妙世界。 書中關於“組詞”的部分，我最喜歡瞭。我以前隻能死記硬背一些常用詞語，用起來也很生硬。但是這本書卻教會瞭我“詞語的魔法”，它通過各種有趣的圖示和生動的例子，告訴我不同的字組閤在一起會變成什麼樣的意思，以及這些詞語可以怎麼用在句子裏麵。比如，它會用“大”字和不同的字組閤，然後展示齣“大海”、“大傢”、“大樹”等，並且會告訴你它們各自的含義和用法。這種方式讓我覺得組詞不再是件難事，而是一種創造性的遊戲。 還有，書中關於“閱讀理解”的部分，真是太有用瞭！我以前讀文章總是抓不住重點，讀完一遍也不知道講瞭什麼。這本書卻給瞭我很多“閱讀的小秘訣”，比如，怎麼找到文章的“主人公”，怎麼弄清楚“事情發生在哪裏”，以及“最後的結果是什麼”。它還設計瞭很多有趣的“找一找”、“連一連”的小遊戲，讓我一邊玩一邊練習閱讀。我現在讀文章，感覺比以前輕鬆多瞭，而且更能理解文章的意思，有時候甚至還能發現作者想錶達的一些小“秘密”呢！
评分這本書簡直就是我學習國語路上的“神助攻”！我是一個對文字有點“笨拙”的孩子，有時候連最簡單的字都認不全，寫作文更是讓我頭疼。但是自從有瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我感覺自己仿佛擁有瞭“魔法棒”，能夠輕鬆地駕馭國語的各種挑戰。 我尤其喜歡書中關於“量詞”的講解。我以前總是把“一本書”、“一本筆”混淆，不知道什麼時候該用“個”，什麼時候該用“本”。但是這本書用瞭很多生動形象的比喻，比如“一隻小鳥，一條小河”，讓我一下子就明白瞭量詞的用法。它還設計瞭很多有趣的“填一填”遊戲，讓我一邊玩一邊練習，很快就掌握瞭各種量詞的用法，我現在寫句子的時候，再也不會齣錯啦！ 另外，書中關於“反義詞”和“近義詞”的部分也做得非常齣色。我以前覺得它們就是兩個意思相反或者差不多的詞，但這本書卻讓我看到瞭它們之間的“微妙關係”。它用很多形象的例子，比如“白天”和“黑夜”，“開心”和“高興”，讓我理解瞭它們的不同之處，以及在句子中如何恰當地運用它們。我現在在寫作文的時候，能夠根據需要選擇更準確的詞語，讓我的錶達更生動、更細膩。
评分這本書簡直就是給我這個一年級小豆包量身打造的“國語通關秘籍”！我以前對國語的認識，就像是在一個大迷宮裏打轉，怎麼走都找不到齣口。但是自從翻開瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我發現自己找到瞭那張“藏寶圖”。它把一年級所有的國語知識點，就像一顆顆閃亮的珍珠，用最有趣、最容易理解的方式串聯瞭起來。 我特彆喜歡書中關於“疊字詞”的講解。我以前隻知道“高高”、“小小”這樣的詞，但這本書卻讓我發現瞭原來還有那麼多好玩的疊字詞，比如“慢慢”、“悄悄”、“蹦蹦跳跳”，它們就像小小的音符，讓我的語言充滿瞭活力。書中還配瞭很多可愛的圖畫，把這些疊字詞的意思錶現得淋灕盡緻，我一下子就記住瞭它們，並且迫不及待地想把它們用到我的作文裏。 更讓我覺得神奇的是，書中關於“短語練習”的部分。我以前寫句子總是很單調，不知道怎麼讓它變得更豐富。這本書卻給瞭我很多“短語寶寶”，比如“紅彤彤的太陽”、“軟綿綿的雲朵”，讓我學會怎麼用短語來形容事物，讓我的句子瞬間變得色彩斑斕。我嘗試著把這些短語用到我的造句練習中，發現我的句子真的好看瞭很多，就像給它們穿上瞭漂亮的衣服。
评分這本書簡直是我在一年級國語學習道路上的“最佳夥伴”！我以前對國語的掌握程度，就像一盤散沙，零零散散，不成體係。但是自從我遇到瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我纔發現，原來國語的學習也可以如此係統、如此有條理。 書中關於“同音字”和“多音字”的講解，讓我受益匪淺。我以前經常把發音相同但字形不同的字搞混，寫作文的時候鬧瞭不少笑話。這本書卻用瞭很多生動形象的例子，比如“太陽”的“陽”和“音樂”的“陽”，讓我一下子就記住瞭它們的不同。它還設計瞭很多小遊戲，讓我反復練習，直到我徹底掌握為止。 更讓我覺得不可思議的是，書中關於“修辭手法”的入門講解。雖然我隻是一年級，但我已經能從書中感受到，原來語言可以如此有“魔力”。它會教我用比喻來形容事物，比如“像小星星一樣閃爍”，讓我覺得我的語言錶達能力得到瞭很大的提升。我現在寫作文的時候，也能嘗試著運用一些簡單的修辭手法，讓我的文章更加生動有趣。
评分這本書對我這個一年級的小朋友來說，簡直就像是打開瞭國語學習的“寶箱”！我以前覺得國語課本上的東西有點抽象，很難理解，總是死記硬背。但是這本書用瞭一種非常有趣、非常貼近我們生活的方式，把那些枯燥的知識點都變得生動起來。 我特彆喜歡書中關於“詞語的運用”的講解。它不僅僅是告訴你這個詞是什麼意思，而是會教你怎麼把這個詞用到句子裏麵，讓句子變得更生動、更有趣。比如，它會講到一個詞叫“閃閃發光”，然後會用很多例子告訴你，什麼東西會閃閃發光，比如星星、露珠、鑽石等等。它還會有一些小練習，讓你自己去用這個詞造句，我試著用“閃閃發光”來形容我的新玩具，感覺寫齣來的句子立刻就有瞭“光彩”。 而且，書中關於“看圖說話”的部分也做得太棒瞭！我以前看到圖片，不知道該說些什麼，或者說得條理不亂。但是這本書會教我先看清楚圖片裏有哪些人物，他們在做什麼，然後是怎麼發生的，最後是什麼結果。它還給瞭一些“小提示”，讓我更容易寫齣完整的句子。我現在看到圖片，就能滔滔不絕地說齣很多有趣的故事，我的想象力好像一下子被激發齣來瞭！
评分這本書，簡直就是為我這種剛開始接觸國語的小學生量身定做的“啓濛指南”！我以前對著漢字，總覺得它們像是一堆神秘的符號，難以理解。但是自從我有瞭這本《國小資優國語文總整理＜1年級＞》，我纔發現，原來學習國語可以這麼有趣、這麼簡單。 書中關於“標點符號”的講解，我看得津津有味。我以前總是不知道什麼時候該用句號，什麼時候該用問號，結果寫齣來的句子就像“一條路，沒有紅綠燈”，總是亂糟糟的。這本書卻用瞭很多生動的比喻，比如“句號就像一個小小的停止鍵，讓句子停下來”，“問號就像一個小小的問號，錶示你在提問”。它還用瞭很多小漫畫，把這些標點符號都畫得非常可愛，我一下子就記住瞭它們。 更讓我驚喜的是，書中關於“句子改寫”的部分。它會給我一個句子，然後教我怎麼把它變得更長、更有趣，或者怎麼把它變成一個問句。這種練習讓我覺得，原來一個句子可以有這麼多變化，可以錶達這麼多意思。我現在寫作文的時候，不再是簡單地堆砌句子，而是會嘗試著運用學到的改寫技巧，讓我的文章更加吸引人。
评分這本書太棒瞭！它讓我這個一年級的小朋友，對國語學習充滿瞭興趣。我以前覺得國語課有點枯燥，但是這本書就像一個充滿魔力的盒子，裏麵裝著各種各樣有趣的學習方法。 我特彆喜歡書中關於“近義詞”和“反義詞”的講解。它不僅僅是把意思差不多的詞和意思相反的詞列齣來，而是會教我怎麼去運用它們，讓我的句子錶達得更準確、更生動。比如，它會教我“高興”和“開心”有什麼細微的區彆，什麼時候用“高興”，什麼時候用“開心”。我還學會瞭用反義詞來對比事物，讓我的描寫更加鮮明。 而且，書中關於“成語故事”的部分也讓我大開眼界。我以前覺得成語都很難記，但是這本書把每個成語都講成瞭一個小故事，讓我一下子就明白瞭成語的意思，並且記得非常牢。我現在寫作文的時候，還能試著用一些學過的成語，感覺自己的作文一下子就“高大上”瞭！
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