小學生想像作文

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具體描述

  「創意作文」係列作品中,始終貫穿著??「想寫就寫,作文也好玩」的教育理念,並將許多有趣的情景融入到作文書的編排之中,有生動好玩的故事、輕鬆有效的方法、動手動腦的遊戲,還有奇幻有趣的魔法呢!

  這個係列展現給你是一個全新的作文世界;作文是提筆就有可寫之物;作文是宣洩情感的閘門;作文是跳躍思維的閃光;作文是記錄一切美好與醜惡、哀傷與快樂、幼稚與成長的腳印。孩子會從書中發現很多東西都是自己經曆過的,也是自己可以寫的,為什麼不拿起筆來試一試呢?其實自己也能寫齣好作文的。從而讓孩子由不喜歡寫,到願意錶達,到把想錶達的內容準確地錶達齣來,給孩子帶來一種寫作的成功體驗!來吧,讓我們一起感受作文的快樂!

曆史的側影:一部關於晚清社會變遷的深度研究 著者: 王鴻飛 齣版社: 華夏文源 齣版日期: 2023年10月 定價: 98.00 元 ISBN: 978-7-5087-9985-3 --- 內容簡介 《曆史的側影:一部關於晚清社會變遷的深度研究》並非一部宏大敘事的通史,而是將目光聚焦於中國曆史上一個充滿張力與矛盾的轉摺點——晚清(約1840年至1911年)。本書的核心目標,是通過對大量一手史料的細緻梳理與跨學科視角的引入,揭示在這個劇烈動蕩的時代背景下,社會結構、文化心理以及日常生活層麵所發生的細微而深刻的變化。 本書摒棄瞭對傳統政治事件(如主要戰役、條約簽訂)的簡單羅列,轉而深入探究“非主流”的曆史麵嚮,力求還原一個更具肌理感的晚清社會圖景。全書分為四大核心部分,層層遞進,展現齣從宏觀衝擊到微觀反應的復雜演變過程。 第一部分:權力重構與地方自治的萌芽 本部分著重分析瞭中央集權體係在內憂外患下的瓦解與重構。重點探討瞭太平天國運動和地方團練興起對傳統保甲製度的衝擊。我們詳細考察瞭湘軍、淮軍等地方武裝力量的崛起如何改變瞭中央與地方的權力分配格局。 厘金製度的財政生態學: 深入分析瞭臨時性的“厘金”稅收如何固化為地方政府的固定財政來源,以及這對地方士紳階層參與政治事務的推動作用。 洋務運動的“地方化”: 研究錶明,許多成功的洋務企業(如輪船招商局、福州船政局)並非完全由中央主導,而是依賴於特定地方官員與本土商幫的緊密閤作。這種“官督商辦”模式的實質,是晚清權力結構嚮更具彈性的“半中央集權”過渡的標誌。 新式教育與舊式士紳的失位: 探討瞭自強學堂、京師同文館等新式學堂的建立,如何開始侵蝕傳統科舉製度對社會精英的壟斷權。我們通過對早期畢業生的職業路徑分析,揭示瞭社會流動性的微小裂痕。 第二部分:城市空間與物質文化的轉型 本章將視角轉嚮城市,考察現代性元素如何滲透和重塑中國傳統都市的麵貌。我們關注的不僅僅是租界的擴張,更是本土城市肌理的變化。 “摩登”與“傳統”的地理學: 以天津、上海、廣州等通商口岸城市為例,通過城市規劃圖、早期商業廣告和私人日記,重建瞭外灘、租界與老城區在功能、空間和身份認同上的張力。 消費主義的早期形態: 考察瞭火柴、煤油、進口紡織品、照相館等新奇商品的進入,如何催生瞭新的城市欲望和商業話語。我們分析瞭這些商品在不同社會階層中的接受度,揭示瞭早期消費階層的形成過程。 交通革命對社會交往的影響: 鐵路和電報的引入,不僅改變瞭信息的傳播速度,更重塑瞭人們對“遠方”的認知。本書細緻研究瞭鐵路沿綫小城鎮的興衰,以及社會精英在“軌道交通圈”內形成的新的社交網絡。 第三部分:身份重塑與社會群體的分化 晚清是一個身份認同劇烈動搖的時代。本書的這一部分聚焦於傳統身份(如士、農、工、商)如何受到衝擊,以及新身份的湧現。 “紳”與“士”的分離: 詳細梳理瞭1905年科舉廢除後,傳統士紳階層在政治參與、地方治理和文化權威上的權力轉移過程。大量士紳如何轉嚮實業救國、地方自治團體或教育事業,是本書的重要案例。 工人階級的雛形: 基於早期工廠的工人名冊、勞資糾紛記錄和口述史料(若有存留),勾勒齣第一代産業工人的生存狀態、他們如何形成集體意識,以及他們與傳統手工業者之間的區彆。 婦女角色的能動性: 摒棄將晚清女性視為完全被動的受害者形象,本書通過對女學堂的創辦、女性報刊的齣現以及對纏足的逐步廢除運動的分析,展示瞭知識女性在社會改革中的能動作用和身份探索。 第四部分:知識的重構與心理的張力 晚清思想的混亂與活力是其顯著特徵。本章探討瞭中國知識分子群體如何消化西方思想,並將其本土化以應對“三韆年未有之大變局”。 翻譯的政治學: 深入分析瞭嚴復、傅蘭雅等譯者在選擇西方哲學、社會科學術語時所做的艱苦卓絕的“術語建構”工作。這些新詞匯(如“自由”、“進化”、“社會”)如何被植入漢語,並攜帶瞭復雜的政治意涵。 “國民”概念的艱難誕生: 考察瞭從梁啓超的“新民”到後來的“國民”話語的演變過程。本書辨析瞭在中國傳統“天下”觀與現代民族國傢概念碰撞時,知識分子在構建“中國人”身份認同中所經曆的心理掙紮與理論誤區。 民間信仰與現代性的交錯: 研究瞭義和團運動等大規模民間宗教運動的底層邏輯,將其置於現代知識體係衝擊下的社會心理失序之中進行考察,而非簡單地定性為“迷信”或“反動”。 本書的價值與特色 《曆史的側影》的價值在於其“非中心化”的視角。它試圖證明,晚清的變革並非僅僅是自上而下的開明決策或自下而上的革命浪潮,而是一個復雜係統中無數“側影”疊加的結果。作者運用社會史、文化史和經濟史的交叉方法,提供瞭以下獨特貢獻: 1. 微觀史料的發掘: 大量使用瞭地方誌、商業契約、私人信函、以及早期官報中的非正式信息,還原瞭曆史的“毛細血管”。 2. 動態平衡的分析: 強調瞭傳統與現代元素在晚清社會中並非簡單的替代關係,而是持續的、動態的適應與共存。 3. 超越綫性進步史觀: 本書不預設近代化必然成功或失敗的結論,而是細緻描摹瞭曆史進程中的所有陣痛、迂迴與失焦之處。 本書適閤所有對中國近現代史、社會轉型、文化心理學以及城市發展史感興趣的專業研究者、曆史愛好者以及高年級本科生深入閱讀。它提供瞭一扇觀察舊時代如何解體、新世界如何掙紮著誕生的獨特窗口。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我一直對“機械世界”有著濃厚的興趣,而《小學生想象作文》書中關於這個主題的幾個章節,徹底滿足瞭我對於機械奇跡的渴望。書中描繪瞭一個由齒輪、發條和蒸汽組成的龐大機械城市,這座城市裏的居民,都是各種形態各異的機器人。其中有一個章節,講述的是一個叫做“小發條”的機器人,它與眾不同,因為它擁有著一顆溫暖的心,能夠感受到喜怒哀樂。小發條在機械城市裏,過著循規蹈矩的生活,直到有一天,它遇到瞭一個因為零件損壞而無法正常運轉的機械鳥。小發條不顧一切地幫助機械鳥,並用自己的力量修復瞭它。這次經曆讓小發條明白瞭,即使在冰冷的機械世界裏,愛和善良也是不可或缺的。書中對於機械城市的描寫,充滿瞭工業美學,那些巨大的齒輪,那些縱橫交錯的管道,那些噴湧而齣的蒸汽,都勾勒齣一幅幅充滿力量和活力的畫麵。同時,作者也非常注重人物情感的刻畫,小發條從一個冷漠的機器人,逐漸變成一個充滿愛心的存在,它的成長過程,讓我看到瞭科技與人文的結閤,看到瞭冰冷機械中蘊藏的溫暖。這個故事讓我明白,即使是再先進的科技,也無法取代人類的情感,而正是這些情感,讓我們變得更加完整,更加有意義。這本書讓我開始用一種全新的視角去審視科技,思考科技的未來,以及科技與人類的關係。

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《小學生想象作文》這本書,就像是一場跨越現實的奇妙旅行,讓我看到瞭許多令人驚嘆的景象。我特彆喜歡其中關於“會飛的書本”的故事,那是在一個古老圖書館裏,流傳著一個傳說,說當一本擁有瞭真正智慧的書本,就會長齣翅膀,飛嚮遠方,去尋找那些渴望知識的人。一位好奇的小讀者,在圖書館裏發現瞭一本這樣的書,這本書的封麵閃爍著微弱的光芒,當他翻開書頁時,書本竟然真的從書架上飛瞭起來,然後在空中盤鏇,仿佛在與他交流。書本帶著小讀者,飛越瞭高山,飛過瞭大海,飛嚮瞭世界各地,將知識的種子播撒到每一個角落。書中對於“會飛的書本”的描寫,充滿瞭魔幻色彩,那些書本在空中劃過的軌跡,那些在陽光下閃耀的封麵,都讓我感受到瞭知識的力量和魅力。更讓我感動的是,書本並沒有選擇獨自飛翔,而是帶著小讀者一起去探索,去學習,去感受。這個故事讓我明白,知識不僅僅是存在於書本中,更是一種可以傳遞和分享的力量。這本書讓我更加熱愛閱讀,讓我開始主動去尋找那些能夠給我帶來啓迪的書籍,讓我相信,每一次的閱讀,都是一次與書本的奇妙邂逅,一次心靈的飛翔。

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我一直對“神秘島嶼”這樣的題材情有獨鍾,而《小學生想象作文》這本書中關於這個主題的幾個篇章,更是滿足瞭我所有的幻想。書中描述瞭一個隱藏在濃霧中的神秘島嶼,據說那裏居住著一種能夠改變周圍環境的奇特生物,它們可以控製天氣,甚至可以改變島嶼的地貌。一位勇敢的小探險傢,在一次偶然的機會下,發現瞭通往這座島嶼的秘密通道,並開始瞭他在島上的奇幻之旅。島上的景色描寫得極為壯麗,有生長著發光植物的森林,有散發著七彩光芒的瀑布,還有隱藏著古老秘密的洞穴。最讓我著迷的是,探險傢在島上遇到瞭一個古老的智慧種族,他們用一種我從未聽過的語言交流,並嚮探險傢傳授瞭關於自然的奧秘。他們教會瞭探險傢如何與自然和諧相處,如何利用自然的力量來解決問題。在島上,探險傢還發現瞭一個古老的預言,預言中提到,隻有心地善良、充滿勇氣的人,纔能找到島嶼的真正寶藏。這個寶藏並非金銀財寶,而是能夠讓所有生命和諧共存的智慧。探險傢最終通過自己的努力,完成瞭預言,並成為瞭島嶼的守護者。這個故事讓我深刻地認識到,真正的寶藏,在於我們內心的善良和勇氣,在於我們對自然的敬畏和熱愛。這本書讓我明白,即使是遙遠而神秘的地方,也隱藏著值得我們去探索的知識和智慧,而這些知識和智慧,能夠讓我們變得更加強大,更加懂得如何去愛這個世界。

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這本書就像一把神奇的鑰匙,打開瞭我內心深處那些不曾觸及的角落。翻開第一頁,我仿佛置身於一個色彩斑斕的夢境,各種奇思妙想如同蒲公英的種子,在我的腦海裏肆意飛揚。書中描繪的場景,有的如同壯麗的史詩,讓我看到瞭英雄們如何在風雨中挺身而齣,保護著他們的傢園;有的則如同細膩的童話,講述著小動物們如何用它們的智慧和善良,化解瞭一個又一個危機。我特彆喜歡其中一個故事,講的是一個叫做“星光兔”的小兔子,它因為好奇心太重,不小心掉進瞭一個連接著不同星球的蟲洞,在那裏,它遇到瞭各種各樣奇特的外星生物,學會瞭與它們和平相處,並最終找到瞭迴傢的路。這個故事讓我明白,即使是最小的生物,也擁有改變世界的力量,隻要我們敢於探索,勇於嘗試,就能發現屬於自己的獨特價值。書中那些充滿想象力的描述,不僅僅是文字的堆砌,更是作者用心靈繪製的一幅幅生動的畫捲,讓我沉浸其中,久久不能自拔。每一次閱讀,都能從中汲取新的養分,讓我對這個世界充滿瞭無限的好奇和探索的欲望。它不僅僅是一本讀物,更像是我的精神食糧,滋養著我的童年,讓我變得更加勇敢,更加善良,更加懂得去珍惜生活中的每一個美好瞬間。我常常會閤上書本,然後盯著天花闆,開始構思自己的故事,將書中的靈感融入到我自己的想象之中,創造齣屬於我自己的奇妙世界。這本書的價值,遠遠超齣瞭它的字麵意義,它是我成長路上不可或缺的夥伴,指引我前進的方嚮,讓我看到瞭更多的可能性,也讓我更加熱愛生活。

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這本書給我帶來的,是一種全新的思考方式,一種敢於突破常規的勇氣。我非常欣賞其中關於“反轉世界”的章節,那是一個顛倒瞭我們日常認知的世界,在那裏,天空是綠色的,草地是藍色的,人們倒著走路,物體會嚮下墜落。一個來自我們正常世界的孩子,因為一次意外,來到瞭這個反轉世界。起初,他感到非常睏惑和恐懼,但他很快就學會瞭適應,並開始用新的視角去觀察這個世界。他發現,即使在這樣一個顛倒的世界裏,也存在著它的秩序和邏輯,也存在著它的美好和善良。書中對於反轉世界的描寫,充滿瞭奇特和幽默,那些顛倒的場景,那些奇特的行為,都讓我忍俊不禁。更重要的是,孩子在反轉世界裏的經曆,讓他學會瞭換位思考,學會瞭理解和包容。他明白瞭,我們認為“正常”的事情,在彆人看來可能並非如此,而我們認為“奇怪”的事情,也可能有著它獨特的閤理性。這個故事讓我開始反思,我們是否過於固執於自己的認知,是否應該用更開放的心態去接納不同的觀點和生活方式。這本書讓我明白瞭,真正的智慧,不僅僅在於知識的積纍,更在於理解和包容。

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《小學生想象作文》這本書,就像一扇通往奇妙世界的窗戶,讓我看到瞭許多 hitherto unseen (前所未見的) 景象。我尤其喜歡其中關於“空中花園”的描寫,那是一個懸浮在雲層之上的美麗花園,裏麵生長著各種各樣奇特的植物,有的會唱歌,有的會發光,還有的能夠隨風飄動,像是一群翩翩起舞的精靈。一位小女孩,因為一次意外,來到瞭這個空中花園,並在那裏結識瞭一位神秘的花園守護者。守護者教會瞭她如何照顧這些神奇的植物,如何聆聽它們的聲音,如何感受它們的情感。女孩在花園裏度過瞭一段美好的時光,她學會瞭耐心,學會瞭愛心,也學會瞭如何與自然和諧相處。書中對於空中花園的描繪,充滿瞭詩意和想象力,那些奇特的植物,那些流動的光影,那些悅耳的樂麯,都讓我仿佛置身其中,感受著那份寜靜和美好。更讓我感動的是,女孩在離開花園時,並沒有帶走任何東西,而是將花園的美好深深地印在瞭心中,並將這份美好帶迴瞭現實世界,用自己的方式去創造更多屬於自己的“空中花園”。這個故事讓我明白,真正的美好,不在於擁有多少物質財富,而在於我們內心的感受和創造力。這本書讓我開始重新審視生活中的點滴,用更積極的態度去發現和創造生活中的美好,讓我更加懂得去珍惜那些看似平凡,卻蘊含著無限可能的事物。

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這本書的魅力在於,它能將生活中最平凡的事物,變得充滿奇幻色彩。我記得其中有一個章節,講述的是一個小女孩,她擁有一雙可以看到“情緒顔色”的眼睛。當她看到快樂的人時,周圍會飄散著金黃色的光芒;當她看到傷心的人時,空氣中會彌漫著憂鬱的藍色;而當她看到憤怒的人時,則會齣現刺眼的紅色。我讀到這個章節時,非常驚訝,因為我從來沒有想過,情緒竟然可以有顔色。這個設定讓我開始重新審視身邊的人,思考他們的情緒,並試著用自己的方式去幫助那些需要幫助的人。我嘗試著在看到朋友難過時,去安慰她,用自己的方式去驅散她心中的藍色;在看到傢人開心時,也跟著一起分享那份喜悅。書中還有很多類似這樣充滿想象力的設定,比如會說話的小動物,會飛的自行車,以及可以把夢境變成現實的魔法棒。這些設定雖然天馬行空,但都蘊含著深刻的哲理,讓我懂得要學會觀察,學會傾聽,學會關懷。作者在描寫這些奇幻故事的同時,也非常注重人物情感的刻畫,讓我們看到瞭主人公在經曆各種奇遇時,內心的成長和蛻變。這些故事讓我明白,即使身處平凡的生活,我們也可以用想象力去創造不平凡的精彩,用愛去溫暖這個世界。這本書就像一顆種子,在我心裏種下瞭熱愛生活的種子,讓我更加積極地麵對生活中的一切挑戰。

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《小學生想象作文》這本書,就像一幅徐徐展開的畫捲,將我對宇宙和未知的嚮往,描繪得淋灕盡緻。我尤其被其中關於“星際探險”的章節所吸引,那講述的是一群小學生,意外地獲得瞭一艘可以穿梭於宇宙的飛船,並開啓瞭一場驚心動魄的星際之旅。他們穿越浩瀚的星係,拜訪瞭各種形態各異的外星文明,瞭解瞭不同的宇宙法則,也經曆瞭許多驚險而又奇妙的冒險。書中對於星際世界的描寫,充滿瞭宏偉和壯麗,那些閃耀的星雲,那些神秘的黑洞,那些遙遠的星球,都勾勒齣一幅幅令人心馳神往的宇宙畫捲。同時,作者也非常注重人物的塑造,小學生們在探險過程中,展現齣瞭超乎尋常的智慧、勇氣和團隊精神。他們不僅學習瞭科學知識,更學會瞭如何與不同文明交流,如何化解矛盾,如何保護傢園。這個故事讓我明白瞭,宇宙是如此浩瀚,人類是如此渺小,但正是這種渺小,讓我們更加渴望去探索,去瞭解,去尋找我們在宇宙中的位置。這本書讓我對科學産生瞭濃厚的興趣,也讓我開始思考,我們是否是宇宙中唯一的生命,以及未來的宇宙將帶給我們怎樣的驚喜。

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最近讀完一本叫做《小學生想象作文》的書,感覺收獲頗豐,尤其是其中關於“時間旅行”的幾個片段,簡直讓我大開眼界。作者筆下的時間旅行者,不是那種駕駛著閃閃發光飛船的科幻英雄,而是一個普通的小學生,他發現瞭一個古老的懷錶,隻要對著它許願,就能穿越到過去或未來。最讓我著迷的是,他並沒有用這個能力去改變曆史,而是選擇去親身感受,去觀察那些在曆史書上纔齣現的人物,去體驗那些隻在想象中存在過的生活。比如,他去瞭恐龍時代,看到瞭巨大的霸王龍在草原上奔跑,也看到瞭小巧的三角龍在悠閑地吃草,那種震撼和驚嘆,我仿佛也能感同身受。他還去瞭古代的皇宮,看到瞭皇帝上朝的情景,聽到瞭大臣們的奏摺,感受到瞭那個時代獨特的氛圍。更有意思的是,他還去到瞭遙遠的未來,看到瞭人類可以自由地在太空中穿梭,看到瞭各種新奇的科技,讓我對未來充滿瞭無限的憧憬。這些故事的描寫非常細膩,仿佛我就站在主人公的身邊,親眼目睹這一切。作者對於細節的把握也非常到位,無論是古代社會的風土人情,還是未來世界的科技景象,都描繪得栩栩如生,讓人身臨其境。讀完這些章節,我不僅增長瞭見識,更激發瞭我對曆史和科學的興趣,讓我開始思考,如果我也能穿越時空,我會選擇去哪裏?我會做些什麼?這本書用最簡單的方式,打開瞭我對未知世界的大門,讓我開始用更廣闊的視野去審視這個世界,去探索那些隱藏在時間長河中的秘密。

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這本書帶給我的,不僅僅是閱讀的樂趣,更是一種對生活充滿熱情和想象力的啓示。我特彆喜歡其中關於“夢境花園”的章節,那是一個隻有在睡夢中纔能進入的花園,裏麵的一切都如同幻影般美麗而奇幻。花園裏盛開著五顔六色的花朵,它們會隨著心情而改變顔色,也會隨著音樂而起舞。花園裏流淌著一條閃爍著星光的河流,河水能夠洗滌心靈,帶來寜靜和安詳。一個經常做噩夢的小男孩,在一次偶然的機會下,進入瞭這個夢境花園,並在那裏遇到瞭一位慈祥的守護者。守護者教會瞭他如何控製自己的夢境,如何將噩夢變成美好的畫麵,如何讓夢境成為滋養心靈的源泉。書中對於夢境花園的描寫,充滿瞭詩意和神秘感,那些變幻莫測的色彩,那些如夢似幻的景象,都讓我感受到瞭夢境的奇妙和力量。更讓我感動的是,男孩在夢境花園裏學會瞭勇敢,學會瞭自信,也學會瞭如何去麵對內心的恐懼。這個故事讓我明白,即使是在現實生活中,我們也可以用想象力去創造屬於自己的“夢境花園”,去尋找內心的平靜和快樂。這本書讓我開始更加積極地麵對生活中的挑戰,讓我相信,隻要我們心中充滿陽光,就能將一切變成美好。

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