具体描述
你曾经因为没读过某本书而觉得不好意思？
没读过书不能讨论书？没读完书不能算读书？
书，不必都读过，不必读到完，一样能懂，更能侃侃而谈！
引爆英美法社会话题，打破读书的社会禁忌
本书作者皮耶?巴亚德身为文学教授，他常常面临要谈论或评价一本他没有读过的书的情况。但他总是能侃侃而谈，难道他不会脸红吗？
巴亚德教授透表示，在一个无限出版的年代中，一个真正有教养与涵养的人，并不需要读完每本书，只要能了解这些书在我们文化中的地位。
巴亚德教授举知名小说家安伯托?艾可、蒙田（他甚至不记得自己写过什么书）、王尔德等人为例，说明许多「没读过」的情况——也许是读过但忘记，也许是你听都没听过的的书，也许是其他人在讨论的书，也许是你粗略读过但说不出所以然的书。
这本书会改变任何曾经因为没读过哪本书、不知道哪本书的意义、没有吸收书中精华而觉得有罪恶感的读者。书中并讨论到，为什么我们要花这么多时间在谈论一本我们没读过或读过的书，以及如何谈论。
作者简介
皮耶．巴亚德（PIERRE BAYARD）
巴黎第五大学的法国文学教授兼心理分析学者。曾出版过许多书籍，《福尔摩斯错了！》（Sherlock Holmes Was Wrong: Reopening the Case of the Hound of the Baskervilles）、《谁杀了艾克洛德？》（Who Killed Roger Ackroyd？：The Mystery Behind the Agatha Christie Mystery）。他也担任过电视评论节目主持人。
译者简介
郭宝莲
台大社会学硕士，辅大翻译学研究所。专职译者，译作《德黑兰的囚徒》、《看见生命的男孩》、《礼貌的力量》等。译文赐教：hot8miso@hotmail.com
著者信息
图书目录
前言
第一部 你是不是真的没读过？
1.不知道的书
2. 大略浏览过的书
3. 曾经听过的书
4. 读过但忘记的书
第二部 谁说要读过书才能讨论？
5.在社会中遇到的窘境
6.与教授相遇
7. 与作者相遇
8. 遇见所爱的人
第三部 没读过书要如何谈论？
9. 别觉得羞愧
10. 强势表达你的想法
11. 创作自己的书
12. 谈论自己
后记
图书序言
在本章中，随着王尔德（Oscar Wilde）的论述，我们可以说，阅读一本书的适当时间是十分钟，超过十分钟，你可能就会忘记当初与书籍相遇的目的是为了撰写自己的传记。
如我们所见，谈论一本没读过的书，不应该被以负面的方式来看待，也不该成为焦虑或自责的来源。那些知道该如何以正面方式来体会这种经验，能够释放自己的罪恶感，将注意力放在找到自我潜力的人，会知道谈论没读过的书能引领自己进入真正创意的领域。我们应该学会迎接这种进入虚拟图书馆的大好机会，学着去拥抱其丰富的可能性。
而这正是王尔德（Oscar Wilde）针对这个主题所撰写的着作所要探讨的重点。他的焦点放在谈论没读过的书的情境之一，亦即文学批评的情境，但他所提供的建议，很容易被延伸到其他情境，例如在社交或学术环境中的对话。
阅读不一定都是有益的＊＊
世上若真有嗜书成痴的读者或饱读诗书之人，那么非王尔德莫属，但他也是个坚决不读书的人。远在穆齐尔和梵乐希之前，王尔德就有勇气警告文化人士，阅读是一件具有危险性的事。
王尔德对不阅读之研究的最重要贡献，可从其在英国伦敦的《佩尔美尔街报》（Pall Mall Gazette）中的一篇文章「读，或不读」（To read, or not to read）１中发现（他定期为此报写稿），因这篇文章开启了不阅读之研究的新管道。有人询问他是否能提出百大最佳书籍，他回答这个问题时，提到应该将集体图书馆的内容分成三大类。
第一类是应该读的书，在此类中，王尔德提到的包括古罗马的政治文学家西赛罗（Cicero）的书信、古罗马传记作家苏埃托尼乌斯（Suetonius）、义大利画家瓦撒利（Vasari）的传记２、义大利雕塑家切里尼的传记３（Benvenuto Cellini）、英国旅行作家曼德维利（John Mandeville）、马可波罗（Marco Polo）和法国哲学家圣西门（Saint-Simon）的回忆录４，以及英国历史学家格鲁特（Grote）的希腊史５。
第二类，同样可预期到的，是指值得阅读的书，例如柏拉图和济慈。在「诗类的领域」中，王尔德建议「大师作品，不要吟游诗人之作」；至于在哲学领域，「则要先知不要学者」。６
除了这些没什么新意的类别，王尔德还增加了令人惊讶的第三类，这类是他认为应该劝阻社会大众阅读的书籍。对王尔德来说，劝阻阅读的活动非常重要，甚至应该成为大学的官方目标。「这目标，」他说，「在我们这个时代尤为需要，因为这时代太着重于阅读，以致于没有时间去欣赏，书写太多东西而没时间思考。不论是谁，挑选出当代的『百大坏书』并加以出版，肯定能让新生一代真正持久受益。」７
很可惜，王尔德没有列出尽量别让学生阅读的百大坏书，不过比书籍清单更重要的是观念，这观念就是：＃阅读不一定永远都是有益的行为，其可能有害＃。阅读某些文本可能深具危害性，而应避免阅读之书籍的清单也将不断延伸下去，所以我们应该提防的不只是百大坏书，而是所有的书籍。
阅读的危险性＊＊
王尔德警告阅读之危险性的最重要文章是「身为艺术家之批评家」（The Critic as Artist）８。本文分成两部分对话，主角有二：厄斯特（Ernest）和吉伯特（Gilbert）。很明显吉伯特这个角色代表了作者王尔德的立场。
……
吉伯特认为，十分钟就足以让人了解一本书，这种论点可用来捍卫书评家，他们的文化素养足以使其快速地掌握一本书的精神。事实上，吉伯特认为或许连十分钟都不用，因为一开始他就说，书评家本来就理所当然地没读过送到他们眼前的每本书。由此可见，对没阅读的捍卫观点也成了讨论文评或艺评的衍生物，不去阅读可说是专家具有的一种权力，且是一种特殊能力，使其可以快速掌握作品的本质。但王尔德这篇文章的其他部分也让我们了解，不阅读也是一种责任，而且若书评家花了太多时间阅读他所要讨论的书，反而会有真正的风险。或者也可以这么说吧，在我们与书籍相遇的经验中，还有比阅读更具决定性的要素。
图书试读
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