具体描述
如果，你只能告诉孩子一件事，那会是什么？我会说：吸引力法则！
＊专为台湾孩子量身打造的《祕密》儿童实作版
《祕密》在这个特别的时代，带给全球千万人动力、希望和丰足，不只大人需要，孩子也需要。透过本书，孩子就能轻松学会《秘密》中最关键的吸引力法则！
如果，你只能告诉孩子一件事，那会是什么？
负责任？健康？学业的重要？赚钱的方法？
我会说：吸引力法则！
教会孩子吸引力法则，孩子将可以：
追求自己想要的目标，并拥有快乐又自信的人生。
＊ 五把吸引力金钥，学会吸引力法则：
第一把钥匙：让孩子相信自己是值得的
第二把钥匙：教孩子设定目标，勇敢梦想
第三把钥匙：正面与乐观的思考最好
第四把钥匙：教孩子学会想像，感受成真
第五把钥匙：懂得感恩与欣赏
＊ 孩子的心事，吸引力法则来解决：
心事1：我想要考一百分
心事2：有同学说我坏话、排挤我
心事3：我觉得爸妈偏心
心事4：我不喜欢我的外表
心事5：我害怕游泳
心事6：我想成为明星
心事7：我的零用钱不够
心事8：我的老师好兇
心事9：我的麻吉被抢走了
心事10：我讨厌班上的一个同学
作者简介
周介伟
学历：
NYU 美国纽约大学 休闲游憩规划管理博士班研究
NYU美国纽约大学 休闲游憩规划管理硕士
台湾东吴大学 企业管理学士
经历：
10年企管教育训练顾问与美商公司教育发展主管
（和信松谊、安丽、肯德基……等训练主管）
多年「与神对话心灵读书会」主持人
现任：
「光中心」主持人，心灵生活应用分享者与全民心灵运动推广者
著者信息
图书目录
【自序】给父母的一封信
【前言】让孩子快乐又自信的祕密
Part1为什么我的运气总是那么差？──小磁铁的故事
Part2五把吸引力金钥，让孩子快乐又自信
第一把钥匙：让孩子相信自己是值得的
第二把钥匙：教孩子设定目标，勇敢梦想
第三把钥匙：正面与乐观的思考最好
第四把钥匙：教孩子学会想像，感受成真
第五把钥匙：懂得感恩与欣赏
Part3 孩子的心事，吸引力法则来解决
心事1：我想要考一百分
心事2：有同学说我坏话、排挤我
心事3：我觉得爸妈偏心
心事4：我不喜欢我的外表
心事5：我害怕游泳
心事6：我想成为明星
心事7：我的零用钱不够
心事8：我的老师好兇
心事9：我的麻吉被抢走了
心事10：我讨厌班上的一个同学
附录
图书序言
自序
给父母的一封信
近几年，出现了许多前所未有的现象。
全球经济海啸；失业率节节升高；高学历＝高失业率……
愈来愈多的父母们心想：我都这么努力了，却还是遭遇到困境，那孩子将来怎么办？
你，也担心孩子的未来吗？
看完了本书，你就会了解，我们可以给孩子一个无限可能的未来。
前言
让孩子快乐又自信的祕密
我出生在一个非常大的家族，爸爸有十二个兄弟姊妹，偏偏到了我这一代，家族中只有我一人是男性（我有三十位堂表姊妹），也因此，我受到家人和阿嬷高度的宠爱，也就读所谓的贵族私校。
从小，父母就给我两个观念：
1好的学历＝好的工作＝好的收入＝好的地位＝好的对象＝成功人生
2谈恋爱？念完硕博士再说吧！因为，出社会前谈恋爱，会影响功课，进而影响了上述第一点的「成功人生公式」
没想到，从国立明星高中毕业，从小是学校风云人物的我，竟然跌破众人眼镜，不但没考到国立大学，连私校的成绩也吊车尾。
那一年，我进入补习班，重考。
同时我最要好的两个高中同学死党，却都分别考入台大就读。
我因此自怨自艾不已，不解自己的「坏运」，羡慕他人的「好运」，更常叹生命的「不公」啊！
没想到，就在这一年不到的时间内，两位死党陆续发生车祸相继过世，两人的忌日，仅相隔半年。
按照恐怖电影的情节，下一个发生车祸该走的人，理当是他们俩的麻吉——我。一想到这里，各种恐惧情绪排山倒海的涌进我的心中。
他们俩，都是所谓又帅又乖的孩子，一路念书，考进最好的大学，却在青春年少时，走了。
麻吉的离开，颠覆了父母给我的观念与成功公式，我心想：父母都说要好好念书，把人生的享乐放在后面，可是我的麻吉们却活不过十九岁！这样，还有什么未来？
我惊觉：人生并不是像我父母所说的那样。
人生是什么？生死若是场俄罗斯轮盘随机机率游戏，谁倒楣中签就随时bye bye！那人生干嘛努力？那我或许该纵欲而活，谁知明日如何！我是否会像同学就这么在街头跟人生说bye bye？谁在决定我的生死与人生？是那位神佛、主、阿拉，还是死神的审判？
我自问：如果我和他们俩一样，很年轻就走了，我会满意我的人生吗？
一连串的问号，从我的心底不断散发出来，我只想搞清楚：生命，到底是怎么一回事？我为了什么而活？又是为了谁而活？
于是，我开始接触各种宗教、命理、占卜、生命哲学、前世今生，我想知道：命真的可以算吗？如果可以，我的未来会如何？
众多的摸索却无法完全解决我的疑问。
在一次因缘际会中，我接触到新时代思想经典《赛斯书》（新时代书目请参考方智出版社的新时代书系），这是我第一次感觉到：没错，就是它了！
因此二十岁开始就投入西方新时代思想的阅读学习与体悟之中，它也开启了我对生命、宇宙、人生完全崭新的创造看法！
二十年来，从自我深度阅读到留学回台后，除了企业教育训练的正职工作外，我陆续参与和成立《与神对话》《祕密》等畅销书的读书会（《祕密》影片就是由我们「与神对话读书会」于二○○六年十一月引进台湾），主要在分享适合普罗大众的心灵理念，也常邀到许多企业演讲、举行座谈会、上广播节目等，每每受到相当的欢迎与回响。
许多朋友兴奋的分享着「吸引力法则」神奇的同时，他们也反应：恨不能及早知道这能改变与创造自己人生的宇宙法则，或让更多的孩子们在年轻时就能知晓这一切；这让我有感而发：我，想要为孩子们写一本运用吸引力法则实现愿望的书。
很高兴，现在，它正在你的手上。
这本书的编排，和一般的书籍十分不同，它分为三部分：
第一部分是「为什么我的运气总是那么差？——小磁铁的故事」。在短短的故事中，融合了吸引力法则的原理和方法，它很简单，大部分的孩子都可以自己读，但更好的方式是亲子共读，一起讨论。
（这个儿童故事是在引进《祕密》影片前半年的某夏日午后，呆坐在一○一大楼旁的露天咖啡座，瞬间收到的灵感与影像而一气呵成的故事，后来我把它说给五岁的女儿听。我发现这个故事易说易懂，有很好的启发效果，在此配上插画与大家分享。）
第二部分是「让孩子快乐又自信的五把钥匙」。这里归纳了吸引力法则的五大重点并加以说明，让父母们更了解吸引力法则的特色和使用方式。
第三部分是「孩子的心事，这样解决」。内含十个孩子们最容易遇到的情况，以及如何以吸引力法则的角度，帮助孩子心想事成，这部分可说是「将吸引力法则运用在孩子身上」的技术版。
希望你能运用这些方法，让孩子真的变得快乐又有自信，更棒的是，你与孩子的关系，在无形中又能更加强了，十分实用喔！
吸引力法则，是宇宙给我们的礼物，现在，我很诚心的将这份礼物送给你！
请接受我真诚的祝福——给你和所有的孩子们！
PS. 谢谢首先听完这个小磁铁故事的祺祺、品亨、品瑞，爸爸永远爱你们！
图书试读
放学了。
回家的途中，小铁不停地踢着地上的保特瓶，心想：「今天真是倒楣，一早就被妈妈骂，到了学校才发现作业没带，数学考不及格，体育课时又没打到球……唉！为什么我的运气总是这么差？」
就在这个时候，小铁看到路旁有一块长相十分奇怪的大石头。
当小铁停下来注视着这颗石头时，一个圆滚滚的紫色小精灵突然咻地蹦了出来！
「嘿嘿嘿，你真的想知道答案吗？」这个可爱小精灵转动着水汪汪的大眼俏皮地问.。
小铁被小精灵吓了一大跳，以为自己看错了。
他揉了揉眼睛，确定小精灵是真的，赶紧定定神反问小精灵：「你真的可以告诉我，为什么我的运气总是那么不好吗？」
「当然可以。」小精灵点点头，并拿出一副有着精致魔法符号的小眼镜说：「这是一副神奇的魔法眼镜，只要你戴上它，嘿嘿嘿……你就可以发现『好运气与坏运气』的祕密了……记得喔，我只借你两个月喔，两个月后，我会向你拿回神奇眼镜！」说完，小精灵一熘烟地消失了.
第二天一早，小铁将魔法眼镜放在书包，迫不及待地上学去。
走着走着，他看到同学小莓就在他的前方。
（画的时候请将小莓画成头低低的模样）
小莓可说是班上最倒楣的人了，她不但常掉东西，也经常被同学欺负，连小鸟都会大便在她的头上，所以在班上她有一个「倒楣王」的绰号。
「嗯，让我来看看小莓坏运气的祕密是……」
小铁快速地戴上魔法眼镜，望向小莓。
「天啊！小莓的头上，怎么出现了好多大大小小的叉叉？」小铁不禁惊唿。
这些叉叉影像像烟雾一样，不断从小莓头上冒出来。
再仔细一看，小铁发现，这些叉叉上面都有不同的字，像是「我真笨」、「我好倒楣」、「我怎么都不会」……等。
更惨的是，小铁看到许多一样带着叉叉的人事物像被强力吸铁吸引般，快速地吸向小莓。
用户评价
这本书的名字听起来就很有意思，《给孩子的吸引力法则》。我当时就是因为这个名字被吸引住了，觉得这大概会是一本教孩子们如何通过积极思考和心想事成来获得自己想要的东西的书。想象一下，如果孩子们能早早地学会这个，那该多好啊！他们会更加自信，对生活充满希望，也许还能把生活中遇到的困难看作是实现目标的跳板。我一直相信，一个积极的心态是成功的基石，而这本书的题目恰恰击中了这一点。它让我联想到很多关于“显化”和“梦想成真”的故事，我很好奇它会如何将这些深奥的道理以孩子能理解的方式呈现出来。是不是会用一些生动有趣的例子，比如小兔子想要吃到最甜的胡萝卜，然后通过想象和行动，最终真的得到了？或者是一个小女孩想要交到新朋友，然后积极地微笑和打招呼，最终吸引来了很多志同道合的小伙伴？我脑海里已经浮现出很多精彩的画面，期待着这本书能够带给孩子们真正的启发和快乐。我猜它一定充满了正能量，让孩子们明白，他们内心的力量远比他们想象的要强大得多。
评分说实话，我一直对“吸引力法则”这个概念充满好奇，但总觉得它离我有点遥远，或者说，担心它太过抽象，不适合给孩子看。然而《给孩子的吸引力法则》这个书名，让我眼前一亮。它巧妙地将一个似乎是成人世界的概念，定位到了孩子们身上。这让我不禁思考，孩子们是不是比我们更纯粹，更能接受这种“心想事成”的理念？我设想这本书可能会通过一些童话故事或者寓言的形式，来解释吸引力法则的原理。比如，会不会有这样一个故事：一个小男孩非常渴望拥有一架属于自己的望远镜，用来观察遥远的星星。他每天都在脑海里描绘着望远镜的样子，想象着自己透过它看到的璀璨星河。然后，通过这个过程，他可能会得到一些意想不到的帮助，或者自己的努力变得更加有方向性，最终真的实现了这个愿望。这本书可能会强调“积极的意念”和“美好的愿景”，告诉孩子们，当他们真心渴望某样东西，并且怀着积极的心情去思考和行动时，事情往往会朝着他们期望的方向发展。这不仅仅是关于“想要”，更是关于“相信”和“感受”。
评分我之所以对《给孩子的吸引力法则》这本书感到特别好奇，是因为我一直觉得，教导孩子关于“渴望”和“实现”之间的联系，是一件非常重要的事情，但又常常不知道该如何下手。很多时候，我们只是告诉孩子要努力，要坚持，但却很少触及到他们内心的驱动力，以及如何去“吸引”自己想要的东西。这本书的名字，就像一盏指路明灯，让我看到了新的可能性。我猜这本书会用非常贴近孩子生活化的语言，来解释这个看似复杂的概念。比如，可能会讲到孩子们在学校里遇到的一些小挫折，比如考试没考好，或者和小伙伴闹了矛盾。然后，这本书会引导孩子思考，如何通过改变自己的想法，比如从“我肯定不行”变成“我可以试试看”，或者从“他是个坏孩子”变成“也许他今天心情不好”，来积极地影响结果。它也许会强调“感恩”的力量，让孩子们明白，当我们珍惜和感恩自己所拥有的一切时，我们会吸引来更多美好的事物。我想，这本书的目的不仅仅是让孩子实现物质上的愿望，更是要培养他们积极乐观、充满信心的品格。
评分这本书的名字，《给孩子的吸引力法则》，一下子就击中了我的心。我一直在思考，如何在孩子幼小的心灵里播下积极向上的种子，让他们明白，他们的思想和感受，对他们的人生有着多么大的影响力。我猜这本书会用一种非常巧妙的方式，将“吸引力法则”这个概念，融入到孩子们的日常生活中。我脑海中浮现出一些可能的场景：比如，书中会讲述一个小女孩，她总是觉得自己的画画得不好，因此不愿意去画。但是，在读了这本书之后，她开始尝试去想象自己画出一幅很棒的画，并且相信自己能够做到。于是，她开始认真地练习，并且在画画的时候，会想象自己画出的色彩是多么的鲜艳，线条是多么的流畅。最终，她真的画出了令自己满意的作品。这本书也许会着重于“正念”和“信念”的培养，告诉孩子们，当他们怀着积极的心态去看待事物，并且坚信自己能够成功时，他们就会吸引来意想不到的帮助和机遇。它不仅仅是关于“拥有”，更是关于“成为”和“体验”。
评分《给孩子的吸引力法则》这个书名，立刻勾起了我对孩子成长教育的深思。我一直认为，在孩子的成长过程中，除了传授知识和技能，更重要的是培养他们的内在力量和对生活的积极态度。《吸引力法则》听起来像是关于如何“显化”的，我猜想这本书可能会用一种非常温和、易懂的方式，将这个概念传递给孩子。我设想，它可能不会直接用“法则”这样略显生硬的词语，而是通过生动的故事，比如一个小男孩想要一辆新的自行车，他每天都认真地画出自己想象中的自行车，写下他骑上自行车时的快乐感受，并且相信自己有一天会拥有它。然后，通过这个过程，他可能会更清楚自己想要什么，也会在生活中发现一些意想不到的机会，最终实现这个愿望。这本书也许会强调“意念的力量”和“可视化”的重要性，让孩子们明白，当他们清晰地描绘出自己的目标，并且充满热情地去追求时，他们会更容易达成所愿。这不仅仅是关于“许愿”，更是关于“相信”和“行动”。
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