具体描述
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◎达到总复习的效果：将三年所学在短时间内做全盘性的整理回顾
◎图表灵活运用、随时注意时事，掌握社会科得分之钥！
历史：跨时代的综合比较为命题重点，要做跨册、跨单元的整理归纳。
地理：着重概念理解、资料分析与图表照片判读，要了解其意融会贯通。
公民：测试考生判读新闻能力，要多留意时事。
编者简介
榜首赢家
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我们集结：空前壮观的编辑名师群、真正全国第一的超级榜首、亲切助人的名校学长姊。
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超越自己，就是成功；做你自己的第一名！
著者信息
图书目录
历史
1政经的演变（一）
2政经的演变（二）
3近代中国
4民族融合
5台湾的清领、日治时期（一）
6台湾的清领、日治时期（二）
7外国史（一）
8外国史（二）
9外国史（三）
地理
10读图
11自然
12人文
13台湾区域与环保
14中国自然环境
15中国人文经济
16洋流、行星风系
17世界气候与位置
18世界人文经济
公民
19个人成长与群体生活
20社会团体与社会生活
21民主政治与现代公民
22法律与生活
23法律与经济
24现代公民与经济生活
25全球关联与现代公民
图书序言
历史：
大考已经越来越不重视对历史知识的死背，而渐重视对历史概念的理解和分析。因此同学们可以发现，有越来越多「情境题」出现──透过大量的叙述，测验学生的阅读能力，要求考生掌握考题重点和题目意旨，并活用已知的历史概念选出与题干相符的选项。
以下比较两种基测的题型：
一、
明神宗时，大学士张居正当政，曾大刀阔斧地进行各项改革，其中的「一条鞭法」主要是针对下列哪一项的革新？
(A)政治 (B)经济 (C)国防 (D)教育 （92年基测）
二、
「台湾在战后再度进入国际贸易市场，海关、领事馆等机构正式出现。不仅各国商人可以到通商口岸做买卖，西洋传教士也能自由进出传教，马偕牧师即为着名代表之一。」上述现象发生于台湾哪一时期？
(A)荷兰统治时期 (B)郑氏统治时期
(C)清朝统治时期 (D)日本统治时期 （97年基测）
第一题只需要知道「一条鞭法」是明朝张居正改革税制的政策就能答对了，但第二题答题时，除了需要知道题干所叙时代为何，亦须同时充分理解四个历史时期的社会、政治、经济背景，才选得出答案，很明显第二题较为灵活、耗时，且难度、鑑别度较高。虽然近年考试这种题型的比重有增加的趋势，但万变不离其宗，说来说去，基测只是测验对大观念的掌握而已。
历史科解题思路如下：
迅速、完整阅读题目
↓
找出题目关键字
↓
以关键字判断题意
↓
理解各选项的概念，选出最符合题意者
以上面第二题为例，掌握「战后」、「海关」、「领事馆」、「通商口岸」等关键字，可以知道这是鸦片战争后，清廷开放通商口岸后的情形，故选(C)。
地理：
地理基测考题，也越来越不重视死背，图表判读、观念思考的题型越来越多。以九十七年第一次基测为例，就至少出现三题和图表判读有关的题型。
图表题通常看似繁复，其实运用的只是一两个简单的地理概念加上简单的计算、推理而已。平时只要多做练习，考试遇到便不用怕了。
地理科解题思路如下：
阅读题目叙述、图表
↓
判断题目测验重点概念
↓
从概念出发、运用逻辑推理、删去法
↓
选出答案
公民：
基测的公民考题不会测验过于锁碎的细节，出题方式通常是先给一段叙述，然后再问该叙述是反应何种概念，因此考生务必掌握课本曾出现的重要概念。例如依法行政的意思是什么？责任政治的涵义？权力分立？机会成本？比较利益？
公民科的内容更与现实社会息息相关。基测可能透过援引国内外时事，要求学生与课内学习内容做连结。因此，多留意媒体报导，维持对时事的熟悉度，面对基测必有所助益。
阅读题目叙述、图表
↓
判断题目所属范围
↓
找寻关键字
↓
从概念出发、运用逻辑推理、删去法
↓
选出答案
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