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图书介绍

概念图：护理之应用
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著者
出版者 出版社：华杏 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2009/09/15
语言 语言：繁体中文

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发表于2025-02-07

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图书描述

　　概念图是一张可以反应个人学习过程的地图，在建构的过程中，除了有助学习者辨识主要概念、釐清思考过程中错误想法外，老师亦可借由此图协助自己进行教学评量，了解学生于学习过程中出现哪些不足与缺失，并针对问题立即给予最正确、最直接的指导。

　　本书由专业的作者群利用本身的教学实例，逐步引导读者认识概念图的使用技巧，从中习得逻辑推理、批判性思考及强化问题解决的能力。最后一章提供多个临床案例，让读者可以实际演练，由此培养出创新且独立的思维模式，体验不同以往之新学习方式！

著者信息

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图书目录

第一篇　理论篇

Chapter 1　绪论
第一节　概念图的起源、发展史与简介
第二节　概念图的定义、基本组成要素、特征与型式
第三节　概念图的优缺点与教学建议

Chapter 2　问题导向学习法与护理概念图
第一节　问题导向学习法
第二节　护理过程与概念图

Chapter 3　概念图的形成
第一节　如何建构好的概念图
第二节　概念图形成阶段和实例
第三节　概念图的教学步骤与建议

Chapter 4　护理概念图的学习与制作程序
第一节　概念图学习的准备活动
第二节　概念图的型式
第三节　概念图制作程序
第四节　概念图制作的建议和练习

Chapter 5　护理概念图的发展步骤
第一节　收集个案资料
第二节　确立个案健康问题
第三节　健康问题之交叉连结与提出适当的护理措施
第四节　评值与修正护理计画概念图

Chapter 6　护理概念图的评量
第一节　概念图的评量
第二节　实例
第三节　概念图评量在护理的应用
第四节　概念图评量的限制和建议

Chapter 7　护理概念图之教学实例
第一节　概念图的临床案例
第二节　护理概念图的形成过程
第三节　教师指导团体概念图的经验以及对概念图的评析
第四节　学生对学习团体概念图过程及成果的自我评价
第五节　护理概念图于临床个案的教学过程

第二篇　实战篇

Chapter 8　各科练习案例
第一节　内外科案例
第二节　产科案例
第三节　儿科案例
第四节　精神科案例

图书序言

图书试读

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