◎「对外华语文教学研究丛书Teaching Chinese as a Second Language Series」

　　策划：董鹏程先生 / 世界华语文教育学会祕书长
　　主编：柯华葳教授 / 中央大学学习与教学研究所所长

◎全球华语文教师的最佳指导书

　　本丛书集结台湾数十位优秀华语文学者专家费时二年完成，充分展现台湾优质华语文教学实力。编选主题涵盖华语研究和实务教学，其中有以议题为轴的如华语语音教学、教材分级考量、华语评量以及整合各层面为经纬的教科书如华语文的教与学、儿童华语教学、汉语阅读的心理与教学等，是一套系统而完备的华语文教学研究最佳丛书。

本书特色

　　对比分析理论从Lado 1957以来，历经各种语言学、心理学、语言习得理论的洗礼与挑战，始终在第二语言习得的研究领域内扮演举足轻重的角色，不因潮流或理论内在的更迭而遭受漠视。如今，华语教学已然迈进国际，引起举世之注目，自然必须借镜国际间第二语言习得的传统，适时以华语教学的经验来验证相关之理论。本书共有六章，第一章引介与略述本书的内容与组织，第六章做为总结，其余四章，分别剖析与对比分析有关的四个主要重点议题：对比分析的发展，偏误分析的挑战，中介语的介入，优选理论和习得度等等代表每个时期都引人关注的焦点，以时间的前后惯穿为经，以理论沿革与变迁为纬，期望能编织一张明确而简单的素描构图，导引初学者进入对比分析的理论与对外华语教学的应用。

作者简介

钟荣富

　　美国伊利诺大学香槟校区(University of Illinois at Urbana-Champaign)语言学博士。曾任国立高雄师范大学英语系主任，台湾语言暨教学研究所所长，客家文化研究所创所所长，新加坡国立大学高级访问教授 (Senior Visiting Fellow)，现任南台科技大学应用英语系讲座教授。着有《福尔摩沙的烙印—台湾客家话》、《最新文鹤语言学概论篇》、The segmental  phonology of Southern Min in Taiwan、《当代语言学概论》等书及60几篇学术论文。

推荐序 曾志朗
丛书序之一──缘起 董鹏程
丛书序之二──编者序 柯华葳
代序 郑锦全
自序

第一章 绪论
第一节 对比分析：名词与内涵
第二节 对比分析：现况与展望
第三节 本书概述

第二章 对比分析
第一节 对比分析的起源与背景
第二节 迁移：正迁移与负迁移
2.2.1 正迁移
2.2.2 负迁移
2.2.3 正负迁移的互动
2.2.4 化石化：负迁移的效应
第三节 对比的层次
2.3.1 语音对比
2.3.2 音韵对比
第四节 对比分析的分化
第五节 对比分析的弱点
2.5.1 两个语言之间的对比无法说明或预测所有的偏误类型
2.5.2 许多第二语言上的偏误并非受到母语干扰所引起
2.5.3 对比分析无法兼顾「学习过程」
第六节 对比分析与听讲教学法
第七节 结语

第三章 偏误分析
第一节 偏误分析：发展与影响
第二节 偏误的界定
第三节 华语的偏误类型与解释
3.3.1 干扰
3.3.2 概化
3.3.3 语用偏误
3.3.4 传统语法的痕迹
3.3.5 综合论述
第四节 偏误分析的弱点
第五节 偏误分析与对比分析
第六节 结语

第四章 中介语
第一节 衍生语法理论的基本概念
第二节 中介语：标记理论
第三节 中介语：语音声学的考察
4.3.1 外国学生的华语擦音
4.3.2 华语的[z]声母与舌尖元音
第四节 结语

第五章 优选理论与习得度
第一节 衍生音韵学的背景
第二节 优选理论：架构与理念
第三节 优选理论：习得度
第四节 华语习得过程：优选理论的角度
5.4.1 日生的华语鼻音
5.4.2 韩生的[r]与[l]
第五节 结语

第六章 结论
第一节 概要与综述

第二节 发现与启示
6.2.1 不变的核心观念
6.2.2 对比分析的准备
6.2.3 对比分析的研究趋势
6.2.4 华语教学：理论的启示
第三节 结语

参考文献

附录 英语、日语、韩语、泰语、越南语与华语的辅音之对比