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文学盛筵：谈阅读，教写作
一堂精采的国文课，带你看见文学里的繁花盛景

　　课本上的古文〈王冕的少年时代〉，和现代的单亲家庭有什么关联呢？

　　大家都熟悉的〈凉州词〉，要怎么从「葡萄美酒夜光杯」的诗句里感受塞外古战场的氛围？

　　文章可长可短，可议论可抒情，针对不同的文体有什么特别的写作技巧呢？

　　国语文教育近年来成为关注的焦点，面对学生日渐低落的学习意愿，家庭和学校可以怎么做呢？多年来在教学第一现场的廖玉蕙，提出她深刻的观察，也分享丰富的教学心得。从吴敬梓的《儒林外史》到蒋勋的《孤独六讲》，从看图说故事到当今最热门的手机简讯，她将生命经验带入国文课堂，把文学作品和日常生活做连结，于是经典不再只是课本上难解的文字，而是幻化为一幕幕灵动的生活场景；写作不再只为应付考试，而是自我和周遭所进行的对话。

　　国文课不只是语词教学，而是导引学生进入人生的文学风景。

　　廖玉蕙为所有关心国语文教学的读者，做出最精彩的示范。

　　国语文教育的重要推手－－廖玉蕙

　　你认识的廖玉蕙，是写过三十余本书、家喻户晓的散文名家；你所不认识的廖玉蕙，是大学教授，许多国中小老师们的老师，国语文课本的审议委员，基测加考作文的关键推动者之一。

　　经典要怎么读？作文该怎么写？

　　知名作家、专家老师廖玉蕙，书写示范一堂不容错过的国文课。

作者简介

廖玉蕙

　　东吴大学中国文学博士，现任国立台北教育大学语文与创作学系教授，讲授创作、现代文学及古典小说等课程。曾获中国文艺协会文艺奖章、中山文艺创作奖、中兴文艺奖章及吴鲁芹文学奖。

　　着有散文集《纯真遗落》、《大食人间烟火》、《像我这样的老师》、《没大没小》、《不信温柔唤不回》、《如果记忆像风》……等；小说集《淡蓝气泡》、《一枚戒指》；绘本书《曾经的美丽》、《一本灿烂》，访谈录《走访捕蝶人》、《打开作家的瓶中稿》，并编有《文字编织》、《繁花盛景》等共三十余册。作品被选入国、高中国文课本及多种选集。

0-0自序：怎么欣赏？怎么写？

第一辑：文学行走
1-1只有一个答案吗？
1-2从开口到闭嘴
1-3看见生活里的繁花盛景
1-4朗声寻找最准确的字句
1-5教出怎样的风景？
1-6说小故事与讲大道理
1-7凝眸注视生活
1-8你的智慧就是我的财产
1-9电视剧濡染下的重口味人生
1-10喊停的勇气
1-11抓住每一双求知的眼睛
1-12为老师寻找一个理由
1-13我可以再道歉一次吗？
1-14承认人有未尽之处
1-15跟孩子站在同一边
1-16王美丽断腿！
1-17我们就该这样长大吗？
1-18时间将届的按铃响起之后
1-19不过是丑些罢了！
1-20如何能微笑以对？

第二辑：文字结巢
01.少年王冕如何布局他的人生？
02.从极短篇看人生悲喜
03.九弯十八拐式的寒暄应酬
04.浅近语言，实验精神，深远寄託
05.未知的恐惧
06.风中的白杨树
07.时光过于抽象、流速过于安静
08维护主动抉择的尊严
09.阅读一本书的几个策略

第三辑：文字裁缝
3-1从粗豪中找到细致──扩写的方法
3-2衔接无间的节奏掌握──续写的策略
3-3轻松看电影，用心写文章
3-4添枝加叶或翻案补恨──古典与历史改写
3-5视觉与感觉的结合──看图说故事
3-6脚踏四方，文写八面──报导的撰写
3-7纸短情长──极短篇
3-8以殊相写共相──亲情散文

第四辑：文学调味
4-1长话短说—─简讯
4-2颠覆传统的创意—─演讲或致词
4-3文学对话──从文学中看见生活的繁花盛景
4-4有关学测作文的十点叮咛