具体描述
九年一贯课程的推动是我国教育史上的一项重大变革，同时在数学学习领域这个范畴，特别重视的是学习者能力的开拓，希望学生能够灵活的运用所学得的知识与技能于实际的生活与工作职场中，进而得以应用数学语言与他人沟通并且有效的解决问题。九年一贯课程纲要所揭示的是课程的大纲、原则、以及希望学习者所能够达到的目标，但是要让这一些立意良善的课程理念，能够真正落实并且获得最大的成效，则需要靠第一线的专业教师，运用其专业的学科知识以及教学策略，从教学活动中实现。
随着知识经济之e-化时代的来临，以及为了因应多变化的知识脉动，我国的教育政策应该更重视培养具有解决现实问题与具备创新思维能力的人才，如此方能使我国更具国际竞争力、能够更长远的发展与进步，以及顺应世界潮流的趋势。
著者信息
图书目录
第一章 数学连结 （Mathematics Connections）/ 杨德清 7
第一节 前言8
第二节 何谓数学连结？（What is mathematics connections?） 10
第三节 数学连结的重要性 13
问题与思考 17
第二章 数学连结实务教学活动范例?/ 杨德清、徐俊仁 19
第三章 数学连结实务教学活动范例?/ 杨德清、李威进 39
第四章 数学连结实务教学活动范例三/ 杨德清、黄志叙 55
第五章 数学连结实务教学活动范例四/ 杨德清、吴宛儒 101
第六章 数学连结实务教学活动范例五/ 杨德清、林宜蒨 143
第七章 数学连结实务教学活动范例六/ 杨德清、洪素敏 155
第八章 数学连结实务教学活动范例七/ 何凤珠、杨德清 195
第九章 数学连结实务教学活动范例?/ 陈霈颉、杨德清 215
参考文献 228
第一节 前言8
第二节 何谓数学连结？（What is mathematics connections?） 10
第三节 数学连结的重要性 13
问题与思考 17
第二章 数学连结实务教学活动范例?/ 杨德清、徐俊仁 19
第三章 数学连结实务教学活动范例?/ 杨德清、李威进 39
第四章 数学连结实务教学活动范例三/ 杨德清、黄志叙 55
第五章 数学连结实务教学活动范例四/ 杨德清、吴宛儒 101
第六章 数学连结实务教学活动范例五/ 杨德清、林宜蒨 143
第七章 数学连结实务教学活动范例六/ 杨德清、洪素敏 155
第八章 数学连结实务教学活动范例七/ 何凤珠、杨德清 195
第九章 数学连结实务教学活动范例?/ 陈霈颉、杨德清 215
参考文献 228
图书序言
图书试读
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