幼儿发展与辅导(教检教甄、教保人员)(六版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　*本书作为通过考试的辅助工具书，主要依据国家教育研究院「命题内容参照」，并附有历届试题详解，及作者群多年的教学经验编辑而成。

　　*分为「生理与保育」、「认知」、「语言」、「社会行为」、「人格」、「情绪」、「道德」、「游戏」、「创造力」、「辅导原理」等共十章。让读者更容易精准掌握命题重点，轻松通过考试。

　　*各章内容有「试题预测分析」，「纲要导览」，精编「重点突破」揭露考题重点，「快速记忆」，加深重点印象精要复习，「名词解释」轻松了解定义，分类归纳的「考题精选」帮助读者演练作答能力。
 

探索幼儿心智的奥秘：一本关于儿童心理、教育与实践的综合指南 本书旨在为所有关注幼儿成长与发展的人士提供一个全面、深入且实用的知识框架。我们聚焦于从生命的最初阶段到学龄前期的关键发展里程碑，探讨影响儿童心智、情感、社交以及认知能力发展的多重因素。这不是一本针对特定考试的应试手册，而是一份扎根于现代发展心理学和早期教育理论的深度参考资料。 全书的结构设计，力求层次分明，逻辑清晰，引导读者逐步构建起对“完整儿童”的理解。内容涵盖了从生物学基础到社会文化环境影响的广阔领域。 --- 第一部分：奠基——幼儿发展的理论基础与生物学驱动力 本部分详细梳理了理解幼儿发展的核心理论视角，为后续的实践应用打下坚实的学术基础。 1. 发展理论的流派与演变： 我们深入剖析了经典与前沿的发展理论，包括但不限于皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的社会文化理论、埃里克森的心理社会发展阶段，以及依恋理论（特别是鲍尔比和安斯沃思的贡献）。重点在于比较这些理论在解释幼儿行为和学习模式上的异同，并强调它们在现代教育实践中的融合应用，而非孤立地看待某一学派。 2. 神经科学与生理基础： 这一章深入探讨了大脑在生命早期如何构建和重塑自身（神经可塑性）。内容细致地描述了感觉系统的成熟过程、运动技能的发展序列（粗大动作与精细动作），以及这些生理发展如何直接映射到儿童的探索行为和学习能力上。特别关注了早期营养、睡眠质量与大脑结构发育的紧密联系。 3. 气质与个体差异： 理解每一个孩子都是独一无二的，是有效辅导的前提。本部分详细介绍了Thomas与Chess提出的不同气质类型，并指导读者如何识别并尊重个体在活动水平、适应性、情绪强度等方面的先天差异。重点是如何根据不同气质的孩子设计适宜的环境和互动方式，避免“一刀切”的教育模式。 --- 第二部分：全景扫描——关键领域的发展里程碑与挑战 本部分聚焦于幼儿成长的五个主要维度，提供详尽的发展常模与观察指南。 1. 认知发展与问题解决： 这一部分超越了简单的记忆力测试，着重于幼儿如何构建对世界的理解。内容包括：物体恒存性的建立、因果关系的初步理解、符号思维的萌芽（如假装游戏的作用），以及早期数学和科学思维的培养路径。我们详细阐述了如何通过提问和开放式材料激发幼儿的探索欲和逻辑推理能力。 2. 语言与沟通的飞跃： 从最初的哭声和咿呀学语，到复杂的句子结构和叙事能力的发展，语言是幼儿社会化和认知进步的桥梁。本章节详细描绘了语言理解（接受性）和语言表达（表达性）的发展速度差异，并探讨了双语环境对语言发展的潜在影响。同时，提供了识别早期语言延迟的明确信号。 3. 情感与自我概念的形成： 情绪调节能力是未来心理健康的关键预测指标。本节深入探讨了自我意识的出现、共情能力的发展历程，以及“依恋关系”如何内化为儿童对自身价值的初步判断（自我概念）。重点指导成人如何在幼儿经历强烈情绪（如发脾气、分离焦虑）时，提供安全感和有效的“情绪教练”。 4. 社会交往与同伴关系： 幼儿的社交世界是从平行游戏到合作游戏的演变。我们分析了不同年龄阶段的典型游戏模式（独自游戏、旁观、平行游戏、联合游戏、合作游戏），并解释了道德判断的早期萌芽——如对规则的理解和分享行为的动机。 5. 动作技能与身体协调： 详细描述了从爬行到奔跑、从抓握到精细操作的一系列运动技能的掌握过程。本章强调了“运动经验”与“感觉统合”之间的相互作用，并探讨了环境设计（如户外空间、室内教具）如何促进身体技能的全面发展。 --- 第三部分：实践智慧——环境创设、观察评估与辅导策略 理论的价值最终体现在实践中。本部分提供的是一套系统的、面向实践的工具和方法论。 1. 观察评估的技术与伦理： 强调专业观察的客观性、系统性和目的性。内容涵盖了时间取样法、事件记录法等多种记录技术，并指导专业人员如何从观察数据中提炼出关于儿童发展需求的有效信息，避免主观臆断。 2. 促进式学习环境的设计： 阐述了“环境是第三位老师”的理念。内容细致到光线、声学、材料的可取性、空间的灵活性等方面，如何支持不同领域的发展。特别探讨了如何平衡结构化活动（指导）与非结构化探索（自主学习）的时间分配。 3. 积极的亲职教育与家园合作： 儿童的发展是家庭与教育机构共同作用的结果。本部分提供了与家长进行有效沟通的技巧，如何共同建立一致的养育期望，以及在面对儿童行为挑战时，如何建立伙伴关系而非对立关系。 4. 特殊需求与早期干预： 本章以包容性的视角，概述了自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍等常见发展差异的早期识别特征。重点在于强调“早期识别”和“跨专业合作”的重要性，并介绍如何基于个体差异制定个性化的支持计划，着眼于强化优势而非仅仅弥补不足。 5. 游戏作为学习的核心： 本书将游戏提升到核心地位，详细分析了象征性游戏、建构性游戏、角色扮演游戏等不同类型游戏的教育价值。我们提供的不是游戏脚本，而是激活幼儿内在学习动力的游戏环境创设原则。 --- 总结而言，本书致力于提供一个扎实而富有温度的知识体系，它不仅告诉我们“幼儿会经历什么”，更重要的是教导我们“如何以恰当的方式支持他们经历”。 面对瞬息万变的社会环境，我们提供的知识工具箱是稳定且适应性强的，旨在培养具备专业洞察力和实践能力的新一代幼儿教育工作者和辅导者。

作者简介

黄天

　　任教科目──
　　教师检定：教育原理与制度
　　教师甄试：教育综合科目、教学档案与教案撰写、口试与试教
　　教育研究所：教育学、教育哲学、教育史学、教育社会学、教育行政学、学校组织与经营管理、教育政策分析等学科。

　　教学特色──
　　◎以轻松幽默方式旁征博引，迅速掌握近年来教育发展脉络。
　　◎不人云亦云，不流于常识性地剖析教育现象，俾求整全与深入分析。
　　◎以批判思考、反思诘问教学，协助同学顺利进行知识建构。
　　◎细腻解析审题要项与作答方式，促使知识建构与产出成为可能。
　　◎希望同学能秉持「整合、分析、批判」的思考精神，逐一随着老师的思路先培养思考能力，再进一步创化具有一己之见。最后也诚摰地盼望同学能够与黄天一同讨论、关心教育。
 

幼儿发展与辅导命题趋势分析
第一章　幼儿「生理」发展与保育
第二章　幼儿「认知」发展与辅导
第三章　幼儿「语言」发展与辅导
第四章　幼儿「社会行为」发展与辅导
第五章　幼儿「人格」发展与辅导
第六章　幼儿「情绪」发展与辅导
第七章　幼儿「道德」发展与辅导
第八章　幼儿「游戏」发展与辅导
第九章　幼儿「创造力」发展与辅导
第十章　辅导原理、谘商理论与技术
参考书目

附录一　相关法规重点摘录及命题焦点
　1.幼儿教育及照顾法（102.05.22）
　2.幼儿园及其分班基本设施设备标准（101.08.15）

附录二　教检试题解析
　94年幼儿发展与辅导
　95年幼儿发展与辅导
　96年幼儿发展与辅导
　97年幼儿发展与辅导
　98年幼儿发展与辅导
　99年幼儿发展与辅导
　100年幼儿发展与辅导
　101年幼儿发展与辅导
　101年幼儿发展与教保概论（教保人员）
　102年幼儿发展与辅导
 

评分☆☆☆☆☆

作为一名准备参加教保人员资格考试的学生，我一直在寻找一本能够系统梳理考试重点、并且兼具理论深度与实践指导的书籍。这本书的出现，无疑为我带来了巨大的惊喜。它的内容涵盖了幼儿发展的各个关键领域，并且紧密结合了教检教甄的考试大纲，让我能够高效地复习。书中对每个知识点的讲解都非常详尽，逻辑清晰，并且辅以大量的图表和案例分析，帮助我更好地理解和记忆。我特别喜欢书中关于“观察与评估”的部分，它详细介绍了各种观察方法和记录技巧，让我知道如何科学地记录和分析幼儿的行为，这对于考试来说至关重要。同时，书中也提供了很多关于如何进行亲师沟通、家园合作的实用建议，这对于未来的工作也是非常有益的。总而言之，这本书的实用性和针对性都非常强，是我备考过程中最得力的助手，也让我对即将到来的考试充满了底气。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对幼儿教育充满热情但缺乏经验的新手家长。这本书的内容简直是为我这样的家长打开了一扇窗。我一直希望能更好地理解我的孩子，但常常被他们的哭闹、任性弄得手足无措。这本书从一个非常温和且科学的角度，解释了孩子不同发展阶段的特点和需求，让我明白了孩子行为背后的逻辑。书中关于情绪管理的章节尤其对我帮助很大，它教会我如何识别孩子的情绪，如何用正确的方式安抚他们，而不是简单地忽视或惩罚。而且，书中提供的许多亲子互动游戏和沟通技巧，都非常具体易行，我尝试了几种之后，发现和孩子的关系真的有了显著的改善，孩子也变得更愿意与我分享他的想法。这本书让我看到了育儿的希望，也让我对接下来的育儿之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一位已经从事幼教工作多年的老师，我深知理论与实践的结合是多么重要。这本书的第六版，内容更新得非常及时，紧跟了最新的幼儿教育理念和研究成果。我特别欣赏书中在理论阐述之后，都会附带大量的案例分析和讨论题，这让我能够将学到的知识立刻运用到思考和解决实际教学问题中。比如，书中关于“依恋理论”的解读，结合了最新的研究进展，并提供了多种支持性养育方式的建议，这对于我反思自己的教学行为，优化与孩子的互动非常有启发。此外，书中对多元智能、游戏化教学等前沿话题也有深入的探讨，让我能够不断更新自己的教育观念，保持专业上的成长。它不仅仅是一本教科书，更像是一场持续的专业对话，鼓励我不断反思、探索和创新。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我是一名刚入行的幼儿教师，面对一群活泼可爱的孩子们，常常感到力不从心。尤其是在处理孩子们之间的冲突、情绪爆发，或是观察和记录他们的发展情况时，总觉得缺少一些系统性的指导。翻开这本书，首先映入眼帘的就是它清晰的章节划分，从儿童的生理发展、认知发展，到社会性情感发展，每一个阶段都讲解得非常透彻。更难能可贵的是，书中提供了大量的实际案例和互动练习，让我能够边学边练，将理论知识转化为实践技能。例如，关于如何处理孩子之间的玩具争夺，书中不仅分析了原因，还给出了多种引导策略，并配有实际操作的步骤，让我豁然开朗。读这本书，感觉就像有了一位经验丰富的导师在身边循循善诱，一点点地解开我心中的疑惑，也让我对自己的职业充满了信心。它不仅仅是一本书，更像是我职业生涯中一位不可或缺的伙伴，为我铺就了通往优秀幼儿教师的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿发展与辅导》真的让我对幼儿的成长有了全新的认识。以前，我可能更多地将孩子的表现视为“调皮捣蛋”或“不听话”，但读完这本书，我才明白这些行为背后可能隐藏着更深层次的原因。书中对不同年龄段幼儿的心理特点、情感需求进行了深入的剖析，让我学会了用发展的眼光去看待孩子。比如，书中讲到学龄前儿童的“坚持己见”其实是他们自我意识萌芽的表现，而我之前可能只觉得是倔强。现在，我能更好地理解和接纳孩子们的个体差异，也更懂得如何用积极的方式去引导他们，而不是简单地压制。书中的“辅导”部分更是让我受益匪浅，提供了很多处理幼儿常见问题的具体方法，比如如何帮助孩子建立自信、如何引导他们解决冲突等，这些都非常实用，让我不再对孩子的成长感到迷茫。