教师甄试：教育专业科目历年试题解题圣经(六)101年度 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 教师甄试
• 教育专业科目
• 历年试题
• 解题
• 101年度
• 公职考试
• 教师资格证
• 教育心理学
• 教学法
• 教育理论

　　要成为正式教师，必须通过教甄战场的试炼，尤其以教育专业科目笔试最为关键，也最困扰每位准教师。于此，作者秉持多年解题的经验，以帮助读者在教育专业科目夺取高分为目标，精心编撰此书以为读者参考。

　　本书独家完整收录101年度国小、国中、高中教师甄试精采试题，分析命题落点与出题比例，并逐题加以详尽解析，专业解剖试题内涵，并点出考试命题所在，是极具参考性的考试用书。

　　本书除作为练习之用，特别适合考前冲刺，建议读者可勤加练习考古题，再核对答案并参考解析。熟练本书，您已手握进入教师之门的钥匙！

本书特色

　　◎命题分析引导方向．剖析最新命题趋势！
　　◎题题详解精辟剖析．快速掌握解题关键！
　　◎独家最完整收录最新101年试题及解析！
　　◎随书赠送超值电子书光碟！

作者简介

千华教育学名师－陈培林

学历：
　　师大教研所硕士
专长：
　　教育

着作：
　　《教育行政学经典历年试题解析[教研所]》，千华数位文化
　　《课程与教学经典历年试题解析[教研所]》，千华数位文化
　　《教育法规大意全真题本(含历年试题)》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(二)95-96》，千华数位文化
　　《教育行政类专业科目历届试题精辟新解(含教行、教心、测统、教史哲、比较、教概等)》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(三)97、98年度》，千华数位文化
　　《教育学大意全真题本(含历年试题)》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(四)99年度》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(五)100年度》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(六)101年度》，千华数位文化

好的，这是一份关于其他教育专业科目历年试题解题书籍的详细介绍，内容旨在提供给对教师甄试有深入研究需求，但寻找与特定年份（如101年度）试题解题参考书之外其他资源的人士。 --- 《教育专业科目历年试题精析与高分策略全集（套装系列）》 本系列丛书是为有志于投身教育事业，并渴望在竞争激烈的教师甄选考试中脱颖而出的专业人士量身打造的深度备考指南。本套书系并非专注于单一年度试题的解析，而是致力于构建一个宏大而系统的知识框架，涵盖历年考试的命题趋势、核心知识点的深度剖析，以及不同题型的高分应答技巧。 核心理念与目标读者 本丛书的核心理念在于“以史为鉴，面向未来”。我们深知，历年试题是解读未来考试风向的“活化石”。因此，本套书的编写团队汇集了资深教育学学者、一线教研员以及多次成功通过甄试的优秀教师，旨在提供超越单纯“答案对错”的深层解析。 目标读者包括： 1. 初次备考者： 需要系统了解教育学、心理学、课程与教学论等基础学科的知识体系和考试侧重点。 2. 二战及多次应考者： 希望通过回顾更广泛的历年真题，找出自身知识盲点和应试技巧的不足之处，寻求突破。 3. 教研人员或教育专业研究生： 希望将理论学习与实战考试要求相结合，深化对教育理论在实际情境中应用的理解。 丛书结构与内容特色 本系列丛书通常以模块化、主题化的方式组织内容，确保知识的全面性和逻辑的连贯性，避免了对特定年份试题的局限性依赖。以下为本系列可能包含的主要模块及内容详情： 第一卷：教育学原理与发展史深度透析 内容聚焦： 本卷全面覆盖教育学的基础理论，从教育的本质、功能到个体发展的心理规律。 历年考点提炼： 摒弃简单罗列试题，转而采用“主题式”解析。例如，针对“教育公平与义务教育”这一主题，汇集近十年所有相关考题（无论年份），剖析其考察的知识点（如“公平的类型”、“政策演变”），并给出不同角度的论述框架。 历史人物思想辨析： 深入对比分析中外著名教育家（如孔子、杜威、裴斯泰洛齐）的教育思想的核心异同点，提供清晰的思维导图，帮助考生在论述题中迅速调取并准确运用理论观点。 最新理论动态追踪： 包含对近年来教育改革热点（如核心素养、深度学习、STEAM教育理念）在历年试题中的体现分析，预测未来考察方向。 第二卷：教育心理学与学习理论实战演练 知识点结构化： 重点解析学习理论（行为主义、认知主义、建构主义）在考试中的应用。对于皮亚杰、维果茨基、布鲁姆等关键人物的理论，不仅解释其定义，更侧重于如何将其应用于“情境分析题”和“案例判断题”。 测量与评价基础： 详细拆解信度、效度、常模参照与标准参照等核心概念。通过对历年选择题中易混淆项的对比分析，构建“错误陷阱识别库”。 动机与情绪管理： 针对教师甄试中常出现的关于学生学习动机激发和课堂情绪调控的论述题，提供基于实证研究的解决方案模型，而非空泛的理论陈述。 第三卷：课程与教学论：设计、实施与评价的整合 课程标准的解读： 深度解读历年来国家课程标准（如新课标）的演变脉络。本卷侧重于如何将抽象的标准转化为具体的教学目标（如使用布鲁姆分类法进行目标层级拆解）。 教学设计模式的对比： 集中对比分析“探究式教学”、“项目式学习（PBL）”、“翻转课堂”等主流教学模式的适用情境、优势与局限性。通过大量往年真题中出现的教学情境，指导考生如何选择最恰当的教学策略。 课堂管理与师生关系： 这一部分结合了教育社会学和课堂管理理论，提供处理常见课堂突发事件（如学生冲突、学习倦怠）的系统性流程和沟通技巧，这些内容是论述题和面试中的高频考点。 第四卷：教育法规与教师专业发展（重点突破） 法规条文的“实战化”解读： 传统教材往往侧重法条本身，本卷则将《教育法》、《义务教育法》等关键法规与历年真题中的“法律责任判断题”相结合，教会考生如何快速定位法规中的关键要素（如主体、客体、法律后果）。 案例分析的逻辑建构： 针对教育案例分析题，本卷提供了一套完整的“三段论”解题结构：事实认定—法规依据—处理建议。通过分析过去多年不同省份的案例题，确保考生在处理复杂道德困境时，逻辑清晰且论证有力。 教师专业伦理与发展路径： 探讨教师职业道德规范在实际教学中的体现，重点解析历年来教师资格考试中对“师德”和“专业自主性”的考察侧重。 备考工具与附加价值 本系列丛书在内容编排上力求实用性与深度兼备： 1. “知识网络图谱”： 在每章开头和结尾，提供复杂知识点之间的关系图，帮助考生在短时间内构建宏观知识体系。 2. “高频误区警示”： 针对历年考生普遍失分或混淆的概念，设立专门板块进行对比澄清，具有极高的针对性。 3. “论述题骨架速记表”： 针对论述题，提供如“教育评价论述框架”、“课程改革的意义阐述模板”等，帮助考生在考场上迅速搭建逻辑框架，提高书写速度和论证的严谨性。 通过研读本系列丛书，考生将不再局限于对特定年份试题的简单模仿，而是能真正掌握教育专业科目的内在逻辑和出题规律，从而实现举一反三，全面提升应试能力。这是一套面向“未来考试”的系统性知识重构宝典。

第一部分　国小教师甄试
101年　台北市国小教师甄试（普通科）
101年　台北市国小教师甄试（系统管理师）
101年　桃园县国小暨附设幼稚园教师甄试 
101年　桃园县国小专任辅导教师甄试 
101年　中区县市国小教师甄试
101年　嘉义市国小教师甄试 
101年　台南市国小教师甄试 
101年　高雄市国小代理教师甄试 
101年　屏东县国小代理教师甄试 
101年　东华大学附设实验国小教师甄试
101年　澎湖县国小暨附设幼稚园代理教师甄试
101年　金门县国小教师甄试 
101年　金门县中正国小专任辅导教师甄试 
 
第二部分　国中教师甄试
101年　台北市国中教师甄试 
101年　新北市5所国中教师甄试 
101年　桃园县国中教师甄试 
101年　中区县市国中教师甄试 
101年　南投县国中专任辅导教师甄试 
101年　南台湾国中教师甄试 
101年　嘉义县国中专任辅导教师甄试
101年　宜兰县国中教师甄试
101年　金门县国中教师甄试

第三部分　高中教师甄试
101年　基隆市高中专任辅导教师甄试
101　新北市高中职教师甄试

作者序

　　新版的教育专业科目历年试题解题圣经与读者见面的这一刻，我国的教育发展也正面临一个转型的关卡，亦即受到少子女化与师资培育多元化的影响，流浪教师的问题日益严重，导致越来越多的人对从事教职产生极大恐惧与排斥。但是，各位准教师要知道，「危机即转机，唯有坚持，才能享有成功的果实」，当我们看着莘莘学子逐渐成长茁壮，当我们看到每位学生都成为知、情、意、行合一的全人，吾人内心所获得的成就感，绝非言语可以形容，期许每位准教师都可以将教育作为自己终生的志业，坚持到底，用教育爱帮助我们孩子健全的发展。

　　回到现实面来看，要成为正式的教师，必须要通过教甄战场的试炼，尤其以教育专业科目笔试最为关键，也最困扰每位准教师。于此，作者秉持自己多年解题的经验，提出几点准备原则，以帮助准教师能以最有效率的方式金榜题名：

　　选择题之准备原则与技巧
　　（一）确实精熟本书的建议阅读书目。
　　（二）选择题的答题关键在于选择一个最佳答案，切忌拘泥于题目文字。
　　（三）考完笔试之后，注意争议题目的申诉时限，以学者的学术着作（非坊间考用书）作为申诉佐证。
　　（四）不轻易放弃每一题，在教甄战场中，往往上榜与否的差距就在一、二分之间。
　　（五）勤加练习考古题。

　　非选择部分之准备原则与技巧
　　（一）多练习、多思考、多请教具成功经验的考场高手。
　　（二）申论题与问答题皆为条列式陈述。
　　（三）要注意时间，依据配分来推估答题的时间，例如若是一题十分，就必须用十分钟的时间来作答，若是一题二十分，就必须用二十分钟的时间来作答，同学在平常练习考古题时，就必须将时间也列入模拟的情境条件中。
　　（四）申论题的架构，通常分为前言、主文与结语，三者比例为1：2：2；此外，句型要完整；且最重要的是题目问什么答什么，切忌离题。而申论题与问答题内文标号架构如下：
　　一、题目
　　（一）标题
　　1.
　　（1）

　　（五）范例
　　1.关键能力
　　答：关键能力系指一种可让学生带着走的能力，有助适应及改造社会，并可以建构美好生活世界及达成卓越教育愿景之能力（定义内涵）；关键能力对各国教育之意义在于提升国家竞争力与教育品质，培育兼具全球视野及人文关怀的现代公民，并培养学生具备多元文化教育精神，以落实教育机会均等理想（对教育之影响）。在发展关键能力方面，我国教育行政单位应有之行政行为将发展关键能力纳入国家重要政策之目标，且成立专责研究单位，以提出兼具国际化与本土化，且拥有理论与实务基础的关键能力指标及内涵（未来教育展望）。
　　2.斯普格（E. Spranger）
　　答：Spranger 系为文化主义的代表者（思想背景），主张教育本质为文化价值的选择、保存、延续与创造，强调在教育上应该慎选文化材作为教育材，以传递人类精华知识给予学生，并提出「教育爱」作为教育的核心价值（教育主张）。故在教育上，理想教师人格特质必须具有教育爱，且教育爱的施予对象没有个别差异（教育影响）。

　　（六）其他注意事项
　　1.坚持每一题，绝不放弃。
　　2.字多优于字少。
　　3.每题份量尽量均分，注意时间分配。
　　4.若看到不会的题目，切忌用错误的东西代入（即使是背的很熟），而应该用自己的观点去阐释题意。
　　5.绝对要切中题意回答。

　　（七）答题思考面向
　　1.教育目的、宗旨、目标。
　　2.课程（发展、设计、管理、教材、科目等）。
　　3.教学（策略、情境、设计、历程、活动、信念等）。
　　4.教师角色、学校角色。
　　5.师生关系、班级经营。
　　6.教育行政（计画、组织、沟通、领导、经费、法规、评鑑、视导等）。
　　7.教育评量。
　　8.教育研究。
　　9.教育改革。
　　10.教育制度、组织结构与文化。

　　教甄金榜题名之推荐网站
　　1.千华数位测验王网站（www.gogoexam.com.tw/ ，内含丰富教甄题库）

　　2.教育部国教专业社群网　　（teach.eje.edu.tw/9CC/index.php，内有九年一贯课程最权威之讯息）

　　3.阿摩线上测验（可用雅虎搜寻，可线上免费练习教育题目）

　　4.教育圆梦网　　（groups.google.com/group/educationist68?hl=zh-TW ，可用雅虎搜寻，有免费教甄及教检教育资源可下载）

评分☆☆☆☆☆

这本书的购买体验可以说是非常顺畅愉快的。我是在一个比较偶然的机会了解到这本书的，然后立刻被它的内容吸引了。下单后，物流的速度非常快，包装也很严实，收到的时候没有任何破损。我之前对购买教育类专业书籍一直有些犹豫，因为市场上这类书籍的质量参差不齐，有时候买回来发现内容陈旧或者讲解不清，就非常浪费时间和金钱。但这次购买的经历让我对这家出版社和这本书的质量有了很大的信心。书中的内容编排非常合理，条理清晰，无论是对于初学者还是有一定基础的考生，都能从中找到适合自己的学习路径。而且，我注意到书中还附带了一些学习建议，指导考生如何更有效地利用这本书，这对于我这种缺乏考试经验的人来说，实在是太有帮助了。总而言之，这是一次非常满意的购物体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节之处展现出的专业性，让我印象深刻。从试题的选择、题目类型的分析，到解题思路的设计，都透露出编者深厚的专业功底和丰富的教学经验。它不仅提供了历年真题，更重要的是，它对每道题目的考查意图、涉及的知识点以及解题策略都进行了深入剖析。我尤其欣赏它在一些疑难杂症题目的处理上，能够提供多种解题角度和方法，让我在掌握一种解法的同时，也能拓宽思路，理解其他可能的路径。此外，书中还常常会提及一些与题目相关的教育学、心理学等学科的最新理论和研究成果，这对于我准备考试的同时，也能丰富我的专业知识储备，提升我的综合素养。这种“广度与深度兼具”的内容设置，让我感觉这本书不仅仅是一本应试指南，更是一本能够帮助我提升专业能力的优质教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和纸质都做得相当不错，拿到手沉甸甸的，有一种厚实感。封面设计简洁大气，主色调很稳重，看得出来是花了心思的。拿在手里翻阅时，纸张的触感很舒服，不是那种廉价的、容易泛黄的纸，而是那种比较耐翻、印刷清晰的纸张。每一页的排版都很规整，字体大小适中，阅读起来不费眼。我尤其注意到它在细节上的处理，比如装订非常牢固，即使经常翻阅，也不担心书页松散。而且，书本的尺寸也刚好，方便携带和放在书架上。收到书后，我迫不及待地翻看了目录，内容安排得非常系统，从基础概念到具体的应用，层层递进，让人对整体结构一目了然。书的重量也让我觉得里面的内容一定非常充实，不是那种“注水”的书。整体感觉，这本书的出版质量非常有保障，作为一本学习资料，它的硬件条件无疑是过关的，甚至可以说超出预期。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的逻辑结构让我眼前一亮。它并没有简单地按照年份把历年试题堆砌在一起，而是根据不同的知识模块，将同类题目进行归纳和梳理。这样一来，我就可以集中精力去攻克某个薄弱环节，而不是被东一榔头西一棒子的题目打乱节奏。比如，在学习某一类教育学理论时，我就可以翻到对应的章节，把近几年所有与该理论相关的真题都找出来，然后对照着书上的解析进行学习。这种“模块化”的学习方式，让我的复习效率大大提高，也更容易形成对某个知识点的整体认知。而且，它在讲解过程中，还会穿插一些相关的背景知识和最新研究动态，这让我感觉自己学习的不仅仅是应试技巧，更是对整个教育学科的深入理解。这种“由点到面”的知识梳理方式，比我之前零散的学习方法要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版真的很用心，每一个章节的划分都非常清晰，而且每个知识点都用不同的颜色或者字体来标注，这样在阅读的时候，重点和难点就非常突出，一下子就能抓住核心。我特别喜欢它在每个题目后面给出的详细解析，不是那种简单地给出答案，而是把解题思路、关键公式、甚至是相关的理论背景都讲得清清楚楚，有时候还会对比不同的解题方法，让人从中学习到举一反三的能力。这种详尽的讲解，对于我这种需要巩固和提升的学生来说，简直是福音。我之前也看过一些资料，但很多都只是简单地罗列题目和答案，遇到不懂的地方还得自己再去找其他的参考书，非常耗时耗力。而这本书就像一个循循善诱的老师，一步一步地引导我理解每一个概念，掌握解题技巧。而且，它的语言风格也很亲切，不是那种枯燥晦涩的学术术语，读起来比较容易理解，让我感到学习的压力减轻了很多。