《疯人教育日记》从一个「疯人」的视角出发，以犀利的笔调记录了作者在一所私立学校中的亲身经历和体验。作者不是就教育论教育，而是将教育置入政治、经济和文化的广阔背景下加以透视和分析。

　　透过此书，读者不仅能看到教育的现存问题，更能对当下社会有更深刻的认识。

本书特色

　　疯人是正常世界中的疯人，正常人也是疯人世界中的疯人。在人们看来，疯人属于不正常。对于疯人来讲，正常人却也不正常──疯人真属于不正常世界吗？精神病患者，不是贬义词，而是褒义词。他们人性丰满，心灵更为敏感，更能感受到压抑。

　　此书以一个「疯人」的视角，记载了作者在一所私立学校的亲身经历和体验。它夹杂着教育者的焦灼和痛苦，寄託着教育者的梦想与希望，折射着教育者的挣扎与反抗。唯有借助思想的光亮，才能发现黑幕下那隐约的斑斑血迹。

作者简介

郑伟

　　1966年出生，现任职于中国大陆四川省一外国语学校。
　　世界观：生物学世界观
　　价值观：个体主义
　　人生观：上善若水，随物赋形
　　座右铭：我冲动故我在
　　业余爱好：读书、写作、旅游、音乐、棋牌
　　欣赏的名人：尼采、哈耶克、波普尔
　　部落格：wszdgr.blog.163
　　Email：zheng7075@hotmail.com

自序

第一部　教育．杂感
文化教育，一个民族的灵魂
教师如何讲林昭
谈教师的政治素养
读书，是教师的底线
备课与教案
工作与做爱
私立学校是如何创办的？
中国，一个软骨病的国度
校门为何满是员警？
学校即工厂
教师与美国
语文的哲学之「思」
语文，你在哪里？─从韩寒做高考题说起
语文教师为何难以成为知识分子？
当党支部书记爱上工会主席时
办公室里的对话
一封致教育局的公开信
最后的疯狂
听魏书生演讲之后
评「教师干的是良心活」
教师何以「烧光」？
校长，我想跟您说
校长不是天使
读罗素〈社会主义制度下的科学与艺术〉
提高教育质量的背后
文理分科之我见
我看《教师教育标准》

第二部　教育．学术
后现代：教育．女性
论「高考的平等」
论教师作恶
从「学在民间」说起
校园中的后极权主义
多尔「5C」后现代课程观
资讯加工理论对文科教学的启示
「水」课堂：教学的最高境界
再往远处看看
私立学校实施教师发展性评价的研究
「红色教育」是怎样炼成的？
课件的神话
「外在论」的悲剧

第三部　教育．管理
从富士康到教育
两种管理模式
办学需要哪种文化？
初一课改现状
谈话制─校长秘技
校长，让我教教你
领导是什么？
系统与管理
如何搞好读书活动？
不让一人丢失
管理中的「非权力」因素
私立学校的极权管理
课改中的教师文化

第四部　教育．人生
逃亡
边缘人的抑郁
压服与抬高
流亡
四十岁的人生
价值冲突之后
追寻教育的真谛
又见范美忠
读大学，到底有多大用？
诚征富婆，非诚勿扰
后现代教师人文景观
守住自我
在乡村中学的日子里
包养─情人与狗
辞职之后