发表于2024-11-18
高龄化、少子化、均等化、国际化、卓越化、多元化与未来化,系国家发展与学校经营的重要挑战。其中,少子化更是推动精致教育与提升学习品质的重要契机。教育部自2007年开始积极执行「推动国民中小学活化校园空间与发展特色学校计画」,数年来,此计画已改变了许多教育人员观念,使学校能从空间活化着手,充分运用在地特色资源,系统性规划校本课程,深化课程教学与强化学生学习,开创学校教育的新价值。
特色学校的发展虽蓬勃,但仍有许多迷思待解构、误解待釐清,本书兼具学术理论基础与实务经验内涵,阐述特色学校经营发展理论、分享实务经验与优质案例。透过本书的出版,期望能让特色学校的转型更加顺遂,以达成空间活化、资源创化、观念点化、课程深化、教学转化、学习优化的目的,让每一所学校都成为教育的新亮点。
作者简介
林志成
现职:国立新竹教育大学教育学系教授兼系主任.教育部特色学校方案评审、分区召集人暨辅导委员
学历:国立政治大学教育行政博士.英国伦敦大学研究
林仁焕
现职:新竹县南和国小校长.教育部特色学校方案辅导委员
学历:国立新竹教育大学教育学系博士
田耐青
现职:国立台北教育大学教育学系副教授.教育部特色学校方案评审、分区召集人暨辅导委员
学历:美国印第安那大学教育学院哲学博士
郭雄军
现职:台北县云海国小校长.教育部特色学校方案辅导委员
学历:国立体育大学休闲产业经营学系硕士
蔡淑玲
现职:嘉义县社团国小校长.教育部特色学校方案分区召集人暨辅导委员
学历:国立嘉义大学教育学系博士候选人
田育昆
现职:新竹县南和国小主任
学历:国立新竹教育大学教育学系硕士
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