具体描述
作者简介
唐淑华
国立台湾师范大学教育学系教授
陈柏霖
国立政治大学教育学系博士候选人
孟恬薪
国立政治大学教育学系硕士生
林妙真
国立中央大学学习与教学研究所博士候选人
张佩芬
国立中央大学学习与教学研究所副教授
蔡钖铮
国立中央大学机械工程系助理教授
黄乃荧
国立台湾师范大学教育学系教授
王锦雀
国立台湾师范大学公民教育与活动领导学系副教授
许殷宏
国立台湾师范大学教育学系副教授
黄新民
宜兰县成功国民小学教师
柴成玮
基隆市安乐国小教务主任
黄嘉莉
国立台湾师范大学师资培育与就业辅导处副教授
陈贵生
国立台湾师范大学科技应用与人力资源发展学系博士生
赖宛靖
国立台湾师范大学教育系博士生
黄能堂
国立台湾师范大学科技应用与人力资源发展学系教授
Tzu-Bin Lin
Assistant Professor, Policy and Leadership Studies Academic Group, National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore
著者信息
图书目录
杨理事长序 III
1.「全球化时代之关键能力与教育革新」：绪论（唐淑华） 1
2. 全球化时代大学生关键能力与高等教育制度革新之研究（陈柏霖、孟恬薪） 11
3. 全球化时代学生关键能力培养与教师教学精进之研究：工学院教师之观点（林妙真、张佩芬、蔡钖铮） 37
4. 我国中小学「国际教育」指标建构之探索（黄乃荧、王锦雀） 63
5. 学生能力观之探究──以一所劳动阶级学区的国民中学为例（许殷宏） 89
6. 培养反思的关键能力──以国小六年级社会《消费与生活》单元为例（黄新民） 121
7. 以批判思考建构全球在地化的品德教育课程（柴成玮） 145
8. 时代趋势下教师素质标准中知识与能力之研究（黄嘉莉） 169
9. 从教师专业能力探讨教师资格检定考试之适切性（陈贵生、赖宛靖、黄能堂） 193
10.Defining teacher competencies in the 21st century: a study ofthe TE 21 Report in Singapore（Tzu-Bin Lin） 229
1.「全球化时代之关键能力与教育革新」：绪论（唐淑华） 1
2. 全球化时代大学生关键能力与高等教育制度革新之研究（陈柏霖、孟恬薪） 11
3. 全球化时代学生关键能力培养与教师教学精进之研究：工学院教师之观点（林妙真、张佩芬、蔡钖铮） 37
4. 我国中小学「国际教育」指标建构之探索（黄乃荧、王锦雀） 63
5. 学生能力观之探究──以一所劳动阶级学区的国民中学为例（许殷宏） 89
6. 培养反思的关键能力──以国小六年级社会《消费与生活》单元为例（黄新民） 121
7. 以批判思考建构全球在地化的品德教育课程（柴成玮） 145
8. 时代趋势下教师素质标准中知识与能力之研究（黄嘉莉） 169
9. 从教师专业能力探讨教师资格检定考试之适切性（陈贵生、赖宛靖、黄能堂） 193
10.Defining teacher competencies in the 21st century: a study ofthe TE 21 Report in Singapore（Tzu-Bin Lin） 229
图书序言
图书试读
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