具体描述
『公民行动方案』这套教材，是美国公民教育中心推动「公民行动方案」课程所发展出的教材。教材中提出了几个重要的步骤让有心推动这个课程的老师能有所依循：首先，先由学生来决定其所要行动的公共议题，它可以是班级性、全校性、社区性、甚至全国性、全球性。然而，从行动实践的角度，老师会鼓励先从自己的生活周遭来关怀起，如班级的整洁、秩序、霸凌、考试作弊，或如社区的污染、交通秩序、卫生、美化等等。其次，学生必需先研究此公共议题，分析其成因和现况，掌握解决问题的职掌和相关资源所在。再来学生必需检讨出可行的改进策略，必决定将採取何种策略。最后，将其所决定之策略，转化成实际的计画与行动。
本书特色
「公民行动方案」（Project Citizen），是一套从小即开始培养孩子关心週遭社区的问题、训练沟通技巧、与拟订行动计画的能力，使其在多元化的社会，能针对公共议题审议，进而形成共识与分工，完成社会的改进的教材。
著者信息
图书目录
序
给读者的话
推荐序
前言
课程介绍
什么是公共政策？谁来制定？
步骤一：确认社区里的公共政策问题
步骤二：选定问题进行班级研讨
步骤三：为班级选定研讨的问题蒐集相关资讯
步骤四：发展班级资料档案
任务分组一：说明问题
任务分组二：检视得以解决问题的各项可行的政策
任务分组三：提出公共政策议案
任务分组四：拟订行动计画
步骤五：报告专题档案
步骤六：回顾学习经验
附录
给读者的话
推荐序
前言
课程介绍
什么是公共政策？谁来制定？
步骤一：确认社区里的公共政策问题
步骤二：选定问题进行班级研讨
步骤三：为班级选定研讨的问题蒐集相关资讯
步骤四：发展班级资料档案
任务分组一：说明问题
任务分组二：检视得以解决问题的各项可行的政策
任务分组三：提出公共政策议案
任务分组四：拟订行动计画
步骤五：报告专题档案
步骤六：回顾学习经验
附录
图书序言
图书试读
None
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