具體描述
作文怎麼玩？錶演接力、寫簡訊、模擬拍賣會、導盲遊戲……，都能玩齣作文能力，讓你樂在作文！
知名作傢管傢琪與房科劍老師聯手閤作，精心打造有趣又有效的「讀寫結閤」係列：讓孩子從閱讀中，認識絕妙佳文的精髓，學到作文的觀念和技巧；然後觀摩小朋友的習作，看看管阿姨的點評，再運用全新的角度，寫一篇好文章……
本書適閤國小高年級以上的孩子自行閱讀、摩寫；也可供指導作文的親師們，發展活潑而實用的教案。
本書12大重點：1.詞匯的纍積 2.訓練觀察力 3.你想說什麼？ 4.蒐集材料 5.如何抓重點、如何具備條理性 6.用字精練 7.如何把一件事情寫清楚 8.如何寫人 9.如何寫物 10.如何寫景 11.如何小題大作 12.快速抓住焦點
作者簡介
管傢琪
華文世界重要的少年兒童文學作傢。一九六○年齣生於颱灣颱北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學曆史係畢業。曾任《民生報》記者七年，一九九一年五月底辭掉記者工作之後，即在傢專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品三百餘冊，在大陸、香港和馬來西亞等地也都有幾十冊作品齣版，並經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子們閱讀與寫作，廣受歡迎。曾多次得奬，譬如德國法蘭剋福書展最佳童書、颱灣中華兒童文學奬、金鼎奬等。
著者信息
圖書目錄
第二課 《昆蟲記》
第三課 《白牙》
第四課 如何收集材料
第五課 淝水之戰
第六課 唐詩五首
第七課 普羅米修斯
第八課 包青天
第九課 如何用文字來建造皇宮
第十課 《湖濱散記》
第十一課 中國民間傳說
第十二課 《長襪子皮皮》
延伸閱讀書單
圖書序言
給大朋友的話
注重讀寫結閤，是提升作文能力的關鍵 ◎管傢琪
「如何有效的指導孩子們作文？」是華文世界所有中文語文教師都倍感頭疼的難題；「我的孩子課外書看得也不少，怎麼好像就是沒有辦法提筆作文？」是很多父母共同的睏惑；「到底該如何掌握作文基本的方法與技巧？」更是絕大多數的孩子們都很關心的問題。這套《讀寫結閤》係列，是以孩子們為主要閱讀對象，讓孩子們可以獨立閱讀，但相信同時也將提供給老師和傢長很大的參考性。
這套係列，我們以一套完整的作文方法做為基礎，根據不同年齡層的孩子，由淺入深，讓孩子們都能掌握。在「讀」的方麵，我們將挑選一些適閤不同年齡段的孩子們適讀的文章，然後從該篇文章齣發，設計相應的語文活動，並示範如何做細緻且獨到的帶領，引導孩子們能夠非常自然的從「讀」慢慢進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。
以往我已經為小朋友編寫過一些跟作文有關的書，迴響都很好。雖然作文的基本道理其實說來說去都差不多，但是到底該怎麼說，怎麼說纔會有效、纔能讓小朋友吸收，還是需要煞費苦心。在這一方麵，我有一個原則，就是絕不炒自己的冷飯，我希望每一套書都能自成一格，也都能有一番新意。之前我都是單兵作業，獨力完成，這套《讀寫結閤》係列，我有一個新的嘗試，就是邀請我的好朋友房科劍老師來聯手閤作，一起精心打造。房老師是大陸一位資深且優秀的第一綫語文教師，對於不同年齡層孩子的特質以及領會能力有相當精準的把握。書中所有趣味語文活動都由房老師設計和帶領，有很高的遊戲性和可操作性，不但是孩子在自己閱讀的時候一定會讀得津津有味，同時也等於是提供給老師和傢長一些具體的教案。
我們將從關注絕大多數孩子的角度來選擇所有的內容，包括「讀」的部分、趣味語文活動以及習作案例等等，讓不同程度的孩子都能從書中找到知音，不再對作文望而生畏，更要讓絕大多數的親師和孩子們都能感到平易近人，一方麵讓有心指導小朋友作文的大人會感到這套叢書具有很強的操作性和學習性，明白原來指導孩子們作文也可以變得這麼有趣，另一方麵更要讓孩子們體會到原來閱讀和寫作就像呼吸一樣，是那麼的自然，從而有效的提高小朋友對於讀寫的興趣。
這套《讀寫結閤》係列一共分成低年級、中年級和高年級三本，三本可以各自獨立，但也是一脈相承，有一個整體的係統。
低年級和中年級我們都安排瞭十課，高年級安排瞭十二課，每一課除瞭一篇孩子們適讀的文章以外，還設計瞭以下幾個單元──
【開心閱讀】：針對文章的導讀，以及從中我們可以學到哪些對作文有幫助的觀念和技巧。
【房老師的趣味語文活動】：房老師帶著幾個小朋友共同來完成，讓小朋友從遊戲中掌握作文的技巧。
【快樂習作】：挑選幾篇小朋友的作品，讓小讀者們做為觀摩。
【管阿姨點評】：管阿姨針對幾個小朋友的習作，做一點點評和提醒。
現在，就請大傢大手牽小手，一起進入我們的讀寫世界吧！
給大朋友的話
作文是生活的一部份 ◎房科劍
就像說話是交流的工具，作文也是交流的工具。有說話的場閤，就有作文的場閤，有說話的機會，也就有作文的機會。小學生學作文，不是為瞭當作傢，也不是為瞭應付考試。我在兒童教育中，一直是把作文定位成是一種交流的工具。以這樣的理念來指導孩子們作文，我發現經常會收獲各種驚喜，不僅我的孩子們特彆喜歡寫作文，也有很多報刊雜誌喜歡我學生寫的文章。
一般人與人之間的交流，往往都是靠嘴巴說話來達到目的。啞巴與那些有聽力障礙的人就得靠手勢來交換意見。那麼，不愛說話又不習慣用手勢去交流的人，一旦有求於人的時候該怎麼辦？再說有時候我們需要與更多的人交流，光靠自己的一張嘴去說，根本行不通，不僅很浪費時間，精力上也應付不過來，在這個時候有沒有好的辦法？或者，有的時候腦袋裏突然有瞭一個特彆好的想法，但身邊一時找不到人可以交流，該如何讓自己的想法趕快保存下來不至於消失？細細想想，每個人都有可能碰到很多像這樣的時刻，包括我們的小朋友。這時候，你纔發現，會寫作文是多麼重要，作文就能夠解決很多這樣的難題。
我常常在作文教學中設計很多需要用到文字的活動，讓孩子覺得自己不是在作文，而是齣於交流的需要，因此主動想要寫點文字。在這種狀態下寫作文，是毫無負擔的，每個孩子都願意積極動腦，快樂的寫作。而在這樣的寫作過程中，孩子自然會慢慢明白自己想要寫什麼，以及該怎樣寫纔能夠更好、更準確的錶達自己的意思。
比如寫一個自我介紹，麵對不同年級的小朋友我會有不同的安排。新生見麵，我讓孩子們先寫好底稿，讓同學們認識自己，孩子們自然會展示自己優秀的一麵；在競選班級或者學校某些職位時，你也可以寫好演講稿，讓大傢支持你，孩子們就能夠根據自己的特長以及職位的需要選擇材料來寫；在全校開展「徵友博覽會」，讓孩子跨班跨年級來徵集自己的好朋友，孩子們會展示自己的愛好和個性而選擇適閤自己交往的朋友；在畢業班裏，大傢寫寫自己的理想，用信封保存在老師的書櫃裏，十年後再來老師這兒取信，看看你的理想是否成為瞭現實……在這樣的活動中，孩子們往往在動筆之前很自然的就會想，我這篇文章是為誰寫的，我該告訴他什麼，我怎樣告訴他纔能夠達到我的目的？
在我和管老師閤作的這套小書裏，我和孩子一起玩的趣味語文活動，都是平常我經常和孩子們一起玩的遊戲。這套書在真正動筆之前，我們就已經定下「寓教於樂」、「讀寫結閤」這兩個宗旨，並且經過比較周密的討論和設計，使每一個活動都能在非常自然的情況之下和語文教育聯係在一起。後來在帶活動以及寫作的過程中，我也愈來愈感覺到生活中有太多太多的事情其實都具有作文練習的用途。
隻要我們再細心一些，用心閱讀，多留心觀察生活，我們的大朋友和小朋友一定會發現，作文就在我們生活的每一個角落。
圖書試讀
用戶評價
這本書的齣現，簡直是為我這種“寫作睏難戶”量身定製的！《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》的標題就已經足夠吸引人，而內容更是讓人驚喜連連。《讀寫結閤》這個概念，對我來說是一種全新的體驗，以往的作文學習總是孤立地進行，要麼是大量的閱讀，要麼是機械的寫作練習，但這本書巧妙地將兩者融閤，形成瞭一種良性的循環。作者以一種非常親切、幽默的語調，帶領我走進瞭作文的“遊樂場”。書中精心挑選的閱讀材料，每一篇都像是一顆顆閃耀的珍珠，讓我驚嘆於文字的魅力。更重要的是，作者並沒有止步於欣賞這些“珍珠”，而是深入淺齣地剖析瞭它們是如何被雕琢而成，作者是如何運用巧妙的筆觸，將情感、思想、場景一一呈現在我們麵前。我學會瞭如何從閱讀中“偷師”，如何捕捉那些靈感的火花，如何將其轉化為自己筆下的文字。那些看似高深的寫作技巧，在作者的講解下，變得生動有趣，易於理解。而且，書中的練習環節更是讓我躍躍欲試。它們不是枯燥無味的模仿，而是充滿挑戰性的創作任務，讓我有機會將所學的知識運用到實踐中。每一次完成練習，都給我帶來巨大的成就感，讓我對寫作這件事充滿瞭信心。我感覺自己的觀察力變得更加敏銳，錶達能力也得到瞭質的飛躍。
评分這本《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》絕對是顛覆瞭我對作文教學的固有印象！我一直以為作文就是枯燥的詞匯堆砌、僵硬的結構模仿，但這本書完全打消瞭這個念頭。它就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越作文的迷霧，發現其中隱藏的樂趣與無限可能。我尤其喜歡它在“讀”與“寫”之間建立的緊密聯係，不再是孤立的學習，而是相互促進、相得益彰。書中提供的許多閱讀材料，無論是短小的散文、生動的記敘，還是富有哲理的寓言，都經過精心挑選，旨在激發我的思考，拓寬我的視野。更重要的是，作者並沒有止步於分析這些材料的優點，而是巧妙地將其與寫作技巧相結閤，讓我看到“彆人是怎麼寫的”，並從中提煉齣適閤自己的方法。例如，書中會分析某個段落的起承轉閤是如何自然流暢的，某個比喻是如何生動形象的，某個排比句是如何增強氣勢的。這些分析不是空泛的理論，而是直接落腳在具體的文字上，讓我能夠一目瞭然地理解。讀完某個篇章，我能清晰地感受到作者是如何運用某種修辭手法，如何組織敘事綫索，如何塑造人物形象的。然後，書中會引導我去模仿，去嘗試，去運用。這種“讀中學，學中寫”的方式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到寫作的過程中。而且，作者的語言風格非常親切，就像一位老朋友在分享心得，沒有高高在上的說教，也沒有令人望而卻步的術語。即使是對寫作感到頭疼的人，也能在其中找到共鳴，感受到寫作的樂趣。這本書不僅僅是教我如何寫齣“好”的作文，更是讓我愛上“寫”這件事本身，讓寫作變成一種享受，一種錶達自我的方式。我感覺自己的語言能力得到瞭極大的提升，觀察生活、思考問題的角度也更加敏銳瞭。
评分我一直認為，寫作是一項需要天賦的技能，我常常因為自己無法清晰地錶達內心的想法而感到沮喪。《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》這本書，徹底改變瞭我的看法。它讓我意識到，寫作並非遙不可及，而是可以通過科學的方法和不斷的練習來掌握的。這本書最大的亮點在於它將“讀”與“寫”緊密地結閤起來，創造瞭一種全新的學習模式。我不再是被動地接受寫作理論，而是通過閱讀優秀的文章來學習寫作技巧。書中提供的範文，都經過瞭作者的精心解讀，它們不僅僅是文字的呈現，更是作者寫作思路的剖析。我從中學會瞭如何分析文章的結構，如何運用修辭手法，如何塑造生動的人物形象。更重要的是，作者鼓勵我將所學的技巧運用到實踐中，通過大量的練習來鞏固和提升自己的寫作能力。這些練習不僅僅是簡單的模仿，而是讓我學會舉一反三，將學到的知識靈活地運用到自己的創作中。我發現，每一次的練習，都是一次新的嘗試，也是一次新的進步。我不再害怕動筆，而是開始享受寫作的過程。這本書就像一位循循善誘的老師，它耐心地引導我，鼓勵我，讓我逐漸發現瞭自己在寫作方麵的潛力。我感覺自己的語言錶達能力得到瞭極大的提升，也更加自信地錶達自己的想法。
评分我一直認為，寫作是一件需要天賦的事情，但《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》這本書，徹底顛覆瞭我的想法。它以一種極其生動、有趣的方式，讓我看到瞭寫作的無限可能。“讀寫結閤”這個概念，對我來說是一種全新的體驗，它讓我意識到，閱讀不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭學習如何錶達。書中精心挑選的閱讀材料，篇篇精彩，字字珠璣。作者在解讀這些材料時，並沒有停留在錶麵，而是深入地剖析瞭作者是如何運用文字來構建情感、塑造人物、傳遞思想的。我學會瞭如何從閱讀中汲取靈感，如何模仿其精妙的錶達方式，並將其轉化為自己獨特的語言。更讓我驚喜的是，書中提供的練習環節，它們的設計非常巧妙，既有挑戰性，又不失趣味性，讓我能夠將所學的知識付諸實踐。每一次完成練習，都給我帶來瞭巨大的成就感，讓我對寫作這件事充滿瞭信心。我感覺自己的語言錶達能力得到瞭顯著的提升，也更加願意去嘗試不同的寫作風格。
评分我一直認為，作文就像是一件需要精心打磨的藝術品，但有時卻苦於無從下手。《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》這本書，就像是我尋覓已久的“工具箱”，裏麵充滿瞭創意與智慧。它最大的魅力在於“讀寫結閤”的獨到之處，這不僅僅是一種學習方法，更是一種全新的創作理念。我不再是孤立地學習寫作技巧，而是通過閱讀優秀的作品，去感受文字的力量，去領悟作者的錶達方式。書中精選的閱讀材料，篇篇精彩，字字珠璣。作者在解讀這些材料時，並沒有停留在錶麵，而是深入挖掘其背後的寫作邏輯，例如，某個段落的敘事是如何層層遞進的，某個比喻是如何形象生動的，某個情感的錶達是如何深入人心的。我感覺自己就像是在一個寫作的“實驗室”，通過觀察和分析，不斷地解鎖新的寫作“秘籍”。更讓我欣喜的是，書中提供的練習環節，它們就像一個個精心設計的挑戰，鼓勵我去嘗試，去創新，去運用所學的技巧。這些練習並沒有讓我感到壓力，反而激發瞭我內心的創作欲望。我發現，寫作不再是枯燥的任務，而是一場充滿驚喜的探索。我感覺自己的思維變得更加活躍，語言錶達能力也得到瞭顯著的提升。
评分我必須承認，在翻開《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》之前，我對於“高級”這兩個字是有些忐忑的。畢竟，過去的作文經曆充滿瞭挫敗感，總覺得自己的文字乾癟乏味，難以錶達內心的想法。然而，這本書的到來，完全消除瞭我的擔憂，甚至可以說是給我注入瞭一劑強心針。它不是那種高高在上、難以企及的理論大部頭，而是用一種極其接地氣、充滿趣味的方式，將復雜的寫作技巧娓娓道來。我特彆欣賞書中對於“讀寫結閤”的深入探討，它打破瞭我對寫作的刻闆印象，讓我意識到閱讀不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭汲取靈感，學習錶達。書中精心挑選的範文，篇篇精彩，字字珠璣。它們不隻是文字的堆砌，更是思想的碰撞，情感的流淌。作者在解讀這些範文時，並沒有簡單地羅列修辭手法，而是深入分析瞭作者是如何通過文字來構建世界、塑造人物、傳遞情感的。我學到瞭如何從閱讀中發現那些“四兩撥韆斤”的錶達方式，如何在平淡的敘述中注入生動的細節，如何運用巧妙的比喻和象徵來深化主題。更令我驚喜的是，書中提供瞭大量的練習機會，讓我能夠立刻將所學到的技巧運用到實踐中。這些練習並非機械的模仿，而是鼓勵我進行創造性的轉化，讓我嘗試著用自己的語言去錶達，去創造。每一次練習，都像是一次新的冒險，讓我不斷挑戰自我，突破瓶頸。我曾經以為寫作是一件需要天賦的事情，但這本書讓我明白，隻要掌握瞭正確的方法，並且勤加練習，每個人都可以成為一名齣色的寫作者。我感覺自己的思維變得更加活躍，錶達能力也得到瞭質的飛躍。
评分一直以來，我對“高級”的作文教學都有一種距離感，總覺得那是為少數“寫作天纔”準備的。但《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》這本書，徹底打破瞭我的刻闆印象。它以一種極其親切、充滿活力的語言，帶領我走進瞭一個全新的寫作世界。這本書的核心魅力在於它對“讀寫結閤”的深刻闡釋，我從來沒有想過，閱讀可以如此直接地服務於寫作，並且如此有趣。書中精選的閱讀材料，篇篇引人入勝，作者對這些材料的解讀更是鞭闢入裏，它不僅僅是分析文章的優劣，更是剖析瞭作者是如何運用文字來構建情感、塑造人物、傳遞思想的。我感覺自己就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導，在文字的森林中探索，學習如何運用最恰當的詞語，如何構建最流暢的句式，如何組織最有力的論證。書中的練習部分更是讓我愛不釋手，它們不是死闆的模仿，而是充滿創造性的挑戰，讓我有機會將所學的知識融會貫通，並轉化為自己的獨特錶達。每一次完成練習，都像是一次小小的勝利，讓我對寫作充滿瞭信心。我感覺自己的觀察力變得更加敏銳，錶達能力也得到瞭質的飛躍，仿佛打開瞭一扇通往更廣闊文字世界的大門。
评分這本書，簡直就是我在寫作道路上遇到的“及時雨”！《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》所倡導的“讀寫結閤”理念，對我來說是一種全新的啓迪。我曾經總覺得閱讀和寫作是兩條平行綫，互不相乾，但這本書讓我看到瞭它們之間深刻的聯係，並學會瞭如何讓它們相互促進，相得益彰。作者的講解風格非常幽默風趣，就像一位老朋友在分享自己的寫作心得，沒有令人望而卻步的理論，也沒有空洞的公式。書中提供的閱讀材料，都經過瞭作者的精心挑選，每一篇都充滿智慧和啓示。更重要的是，作者並沒有僅僅停留在欣賞這些作品，而是深入地剖析瞭作者是如何運用文字來錶達情感、塑造人物、傳遞思想的。我學會瞭如何從優秀的閱讀材料中汲取靈感，如何模仿其精妙的錶達方式，並將其轉化為自己獨特的語言。書中的練習環節更是讓我受益匪淺，它們的設計非常巧妙，既有挑戰性，又不失趣味性，讓我有機會將所學的知識付諸實踐。每一次完成練習，都給我帶來瞭巨大的成就感，讓我對寫作這件事充滿瞭信心。我感覺自己的語言錶達能力得到瞭顯著的提升，也更加願意去嘗試不同的寫作風格。
评分一本讓我愛不釋手，甚至反復品讀的書！《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》給我的感覺，就像是在一間充滿奇思妙想的創意工作室裏，與一位經驗豐富、又風趣幽默的導師進行著一場關於文字的深度對話。我曾經以為“高級”的作文就意味著冗長晦澀的篇章，或是引經據典的堆砌，但這本書完全顛覆瞭我的認知。它以一種極其生動、充滿啓發性的方式，揭示瞭“讀”與“寫”之間那層本應如此密切的關係。它不像我以往接觸的作文書，隻是一味地強調寫作技巧，而是將閱讀的樂趣巧妙地融入其中，讓我意識到，好的文章並非憑空而來，而是建立在豐富的閱讀基礎之上。書中提供的閱讀材料，無論是那些觸動人心的散文，還是那些引人深思的短篇故事，都經過瞭精心的挑選。作者在引導我閱讀這些材料時，不僅僅是讓我去理解故事的情節，更是引導我去品味文字的力量，去感受作者的情感，去探索作者的寫作匠心。我學會瞭如何透過文字的錶象，去洞察其背後所蘊含的深層含義，如何從他人的優秀錶達中汲取靈感，並將其轉化為自己獨特的語言。更讓我驚喜的是，書中提供瞭一係列極具挑戰性又充滿趣味的寫作練習。這些練習並沒有讓我感到束手無策，而是像一個個精心設計的謎題，引導我去思考，去探索，去運用所學到的技巧。我發現，寫作不再是一項枯燥的任務，而是一場充滿驚喜的探索之旅。我感覺自己的錶達能力得到瞭極大的提升，看待事物也變得更加細膩和深刻。
评分我曾經對寫作抱有一種“敬而遠之”的態度，總覺得那是遙不可及的技能。《作文好好玩：讀寫結閤(高級)》這本書，徹底改變瞭我的看法。它以一種極其生動、有趣的方式，嚮我展示瞭寫作的無限可能。這本書最大的亮點在於它對“讀寫結閤”的獨到之處。我不再是孤立地學習寫作技巧，而是通過閱讀優秀的範文，來學習和模仿。作者在解讀這些範文時，不僅僅是分析其優點，更是深入剖析瞭作者的寫作思路和錶達技巧。我學會瞭如何從閱讀中發現那些“畫龍點睛”的詞語，如何運用巧妙的比喻來增強文章的錶現力，如何構建富有邏輯的段落。更讓我驚喜的是，書中提供的練習環節，它們的設計非常巧妙，既有挑戰性，又不乏趣味性，讓我能夠將所學的知識靈活地運用到實踐中。每一次練習，都讓我感到一種成就感，讓我對寫作這件事充滿瞭信心。我感覺自己的觀察能力得到瞭極大的提升，錶達能力也變得更加流暢和生動。
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