悅讀品德故事<國小5年級>上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 品德教育
• 國小五年級
• 故事
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　　編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有三十七篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書三十七篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。

好的，這是一本名為《悅讀品德故事（國小5年級）下冊》的圖書簡介，內容詳盡，旨在幫助五年級學生在閱讀中建立健全的品德觀念與價值觀。 --- 《悅讀品德故事（國小5年級）下冊》圖書簡介 為心靈播撒美德的種子，陪伴五年級學生邁嚮更成熟的品格之旅 在知識的海洋中航行時，品德的羅盤指引著我們正確的方嚮。《悅讀品德故事（國小5年級）下冊》是專為小學五年級學生精心編纂的一本品德教育讀本。它並非知識的枯燥灌輸，而是通過一係列引人入勝、貼近生活的精彩故事，將抽象的道德準則轉化為孩子們可以理解、感知並實踐的具體行為準則。 本書深入理解五年級學生的心智發展特點——他們開始形成更復雜的社會認知，渴望獨立思考，並開始探索人際關係中的微妙之處。因此，本冊內容側重於深化學生對“責任感”、“同理心”、“誠實與正直”、“尊重與包容”以及“堅毅與自律”等核心價值的理解。 一、 核心價值構建：從故事中理解“為什麼” 本冊故事的設計哲學是“以情動人，以事說理”。我們相信，真正的品德教育不是通過說教實現的，而是通過角色命運的起伏、情感的共鳴，讓孩子們在閱讀中自然而然地體會到某種行為帶來的積極或消極後果。 1. 責任與擔當：不再隻是“被告知” 五年級的孩子開始承擔更重的學業和傢庭責任。本冊故事群著重描繪瞭“責任的重量”。例如，關於“承諾的履行”係列故事，講述瞭一個孩子因一時疏忽未能完成集體任務，導緻團隊受挫，隨後他如何勇敢麵對錯誤，承擔後果，並最終贏迴信任的過程。這些故事強調，責任不僅是對他人的義務，更是對自己成長的承諾。通過這些情節，學生將學會區分“藉口”與“原因”，理解“不推諉”是成熟的錶現。 2. 同理心與關懷：看見他人的世界 同理心是構建和諧社會關係的基礎。本冊故事擴展瞭傳統上對“善良”的定義，聚焦於“換位思考的藝術”。例如，講述一個傢庭遭遇變故的孩子，如何從被孤立到被理解，而理解他的關鍵，恰恰在於某個同學嘗試穿上他的“鞋子”去看待問題。故事細膩地描繪瞭語言的力量——一句無心之言可能造成多大的傷害，以及一句及時的鼓勵能帶來多大的鼓舞。這幫助學生理解，體諒他人不僅是口頭上的安慰，更是行動上的支持。 3. 誠實與正直：內心的指南針 隨著社交圈的擴大，五年級的學生會麵臨更多關於“小謊言”或“信息隱瞞”的誘惑。本冊故事深入探討瞭“誠實的長期價值”。我們描繪瞭那些看似通過不誠實手段獲得瞭短期利益的角色，最終如何因為內心的不安和外界的質疑而失落。更重要的是，故事歌頌瞭那些即使麵臨巨大壓力，依然堅守真相的榜樣。通過對“正直”的刻畫，我們引導學生認識到，個人的誠信度是其一生中最寶貴的無形資産。 4. 尊重與包容：多元世界中的和諧共存 在這個日益多元化的社會中，尊重差異至關重要。本冊故事特意引入瞭關於“文化差異、學習能力差異以及性格差異”的敘事。故事中不再簡單地將“不一樣”等同於“有問題”，而是展現瞭不同特點如何組閤起來形成強大的閤力。例如，一個性格內嚮的孩子如何憑藉細心觀察，為團隊彌補瞭粗心大意的同伴所留下的漏洞。這教會學生欣賞每個人的獨特貢獻，學會尊重那些與自己觀點、習慣迥異的人。 5. 堅毅與自律：戰勝“想要放棄”的自己 五年級是學習難度顯著增加的階段，挫摺感也隨之而來。本冊故事著力於“麵對睏難的韌性”。我們精選瞭關於習得一項新技能（如一項體育運動、一門樂器或一道難題）的曆程，詳細展現瞭主角如何經曆無數次的失敗、自我懷疑，最終通過持續的、有計劃的努力獲得突破。這些故事強調，成功不是天賦的偶然，而是日復一日的自律和永不言棄的堅毅精神的結果。 二、 敘事特色與閱讀體驗 為瞭確保內容的吸引力和教育的有效性，《悅讀品德故事（國小5年級）下冊》采用瞭以下敘事策略： 情境代入式敘事： 故事場景多設置在校園、傢庭、社區等五年級學生熟悉的微觀環境中，使他們能夠迅速將故事中的衝突和抉擇與自身經曆聯係起來。 多角度敘事嘗試： 部分章節采用多視角敘事，讓學生體會到同一事件在不同角色眼中的不同麵貌，培養批判性思維和理解復雜性的能力。 “品德之問”環節： 每則故事後都附有精心設計的思考題和討論引導語。這些問題不追求標準答案，而是鼓勵學生進行深入的道德推理（Moral Reasoning）。例如：“如果你是故事中的XX，你會選擇A還是B？為什麼？”、“這個選擇對你意味著什麼？” 語言風格的精緻打磨： 語言既貼近當代小學生的日常錶達，又不失文學性。遣詞造句力求精準，有助於提升學生的語感和閱讀理解能力。 三、 對傢長期許與教育目標 本書不僅僅是學生的課外讀物，更是傢庭教育的絕佳橋梁。我們誠摯地邀請傢長和教師，在與孩子共讀後，利用故事中的情境，進行真誠的對話，將書本中的理想品德轉化為傢庭生活中實際的教育契機。 《悅讀品德故事（國小5年級）下冊》的目標是，在學生心性日漸成熟的關鍵時期，為他們提供一塊堅實的道德基石。它將幫助五年級的孩子，不僅在成績上有所進步，更重要的是，在成為一個有品格、有擔當、懂得關愛他人的獨立個體之路上，邁齣堅實而自信的一步。閱讀這些故事，就是為他們的未來人格發展儲備源源不斷的內在力量。 ---

1. 羔羊的說服力
2. 愛心不是偶然的
3. 屋簷
4. 手套與愛
5. 愛蓮說
6. 貪便宜的蚯蚓
7. 落魄的馬
8. 飲冰室夜話(節選)
9. 孝順的宋牧仲
10. 開誠佈公
11. 小草的啓示
12. 爭第一
13. 竈神
14. 蘆葦和橡樹
15. 植物園就在你身邊
16. 夏麥成熟時
17. 美麗的新弓
18. 還有明天
19. 不可自誇
20. 我的鄰居
21. 孝子薑西溟
22. 路燈
23. 虛僞的讀書人
24. 今日事今日畢
25. 隻要手指頭
26. 感動暴君
27. 濃煙和煙囪
28. 貪便宜受騙
29. 猴子和海豚
30. 十五年纔聽到
31. 地鼠種蘿蔔
32. 知瞭的門徒
33. 孝魚泉
34. 車夫的妻子
35. 努力與成敗
36. 蘭氏傢族的行醫典範
37. 宰相肚內可撐船
5上解答

评分☆☆☆☆☆

我給孩子買瞭這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，真的非常驚喜！我一直在尋找一本既能讓孩子愛上閱讀，又能潛移默化地培養他們良好品德的書，而這本故事集完全滿足瞭我的需求。它裏麵的故事，我感覺都經過瞭精心設計，情節跌宕起伏，充滿吸引力，讓孩子在閱讀的過程中，不知不覺地學習到重要的品德。我特彆欣賞書中的“誠實守信”係列故事，它們沒有生硬地說教，而是通過一個個鮮活的例子，讓孩子明白誠實的可貴，以及失信帶來的後果。我記得有一個故事，講述瞭一個小男孩因為一次撒謊，差點毀掉瞭一次重要的比賽機會，但最終他選擇勇敢地承認錯誤，贏得瞭大傢的尊重。這個故事讓我的孩子深刻地體會到瞭“誠實是最好的策略”的道理。書中的插畫也非常精美，色彩鮮艷，人物形象生動有趣，讓孩子們更容易進入故事的情境。我經常在孩子讀完故事後，和他們一起討論，鼓勵他們分享自己的想法，並且引導他們去思考如何在生活中踐行這些品德。這本書就像一位智慧的導師，在孩子的成長路上，給予他們積極的引導。

评分☆☆☆☆☆

我最近為傢裏的小學五年級孩子挑選瞭這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，收到的效果非常齣乎我的意料。我一直覺得，品德的培養是孩子成長中非常重要的一環，而這本故事書恰恰做到瞭這一點，而且做得相當巧妙。書中的故事，不像那種刻闆的說教，而是用生動有趣的情節，將“誠實”、“善良”、“尊重”等重要的品德融入其中。我特彆喜歡其中一個關於“閤作”的故事，講述瞭幾個孩子因為意見不閤，導緻項目失敗，最後他們學會瞭傾聽彼此，共同協作，最終取得瞭成功。這個故事讓我的孩子深刻地體會到瞭團隊閤作的力量，也讓他明白瞭，即使有不同的想法，也可以通過溝通來達成共識。書中的插圖也相當精美，色彩鮮艷，人物形象可愛，很容易吸引孩子的注意力。每次讀完一個故事，我都會和孩子一起討論，鼓勵他去思考故事中的道理，並且嘗試在生活中去運用。我看到我的孩子在和小夥伴玩耍時，會更加主動地分享玩具，也會更加耐心聽取彆人的意見。這本書就像一位溫柔的老師，在孩子的成長道路上，為他們指明方嚮。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，我真心覺得這是一本非常有價值的書。我一直覺得，品德的培養對於孩子來說至關重要，而通過故事的方式來教育，是讓孩子更容易接受和理解的。這本書恰恰做到瞭這一點。它裏麵的故事，我都覺得非常貼近孩子的生活，而且非常有教育意義。我最喜歡的一個故事，是關於“堅持”的。故事裏有一個孩子，因為一次失敗就想放棄，但是他的老師鼓勵他，最終他通過不懈的努力，取得瞭成功。這個故事讓我的孩子深刻地明白瞭，無論遇到什麼睏難，都不能輕易放棄。書中的語言也很簡潔明瞭，而且富有童趣，孩子讀起來一點也不費力。我注意到，每次孩子讀完一個故事，他都會主動和我分享，並且會認真地思考故事中的道理。我覺得，這比我直接的教導要有效得多。這本書就像一個好的夥伴，在陪伴孩子成長的同時，也引導他們成為一個更好的人。

评分☆☆☆☆☆

這套《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》簡直就是我一直尋覓的“育兒神器”！我一直認為，品德教育就像給孩子種下一顆顆種子，而故事就是最肥沃的土壤。這本書在這方麵做得非常齣色，它用一個個充滿智慧和趣味的故事，滋養著孩子的心靈。我特彆欣賞書中的故事，它們沒有刻意地拔高，而是從孩子們的視角齣發，描寫他們成長過程中會遇到的各種睏惑和挑戰。比如，有一個故事，講的是一個小女孩因為不願意接受批評，而和父母産生瞭誤會，最後她明白瞭，接受批評是為瞭讓自己變得更好。這個故事讓孩子深刻地體會到瞭“虛心接受建議”的重要性，也學會瞭如何與傢人進行有效的溝通。書中的語言風格也很獨特，既有孩子們喜歡的幽默感，又不失深度，能夠激發他們的思考。我經常在孩子讀完一個故事後，和他們一起討論，分析角色的行為，讓他們自己去判斷對錯，並鼓勵他們分享自己的觀點。這種互動式的閱讀體驗，讓品德教育變得更加有趣和有效。

评分☆☆☆☆☆

我最近給孩子讀瞭這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，感覺非常棒！這本書的設計非常用心，從封麵到內頁的插畫都充滿瞭童趣和色彩，一下子就能吸引住孩子的目光。更重要的是，書中的每一個故事都經過瞭精心挑選，內容貼近五年級孩子的學習和生活，能夠引發他們的共鳴。我尤其喜歡書中關於“責任感”的一個故事，講述瞭一個小男孩因為自己的疏忽，讓一件重要的事情齣瞭差錯，但他沒有選擇逃避，而是勇敢地承擔瞭責任，並努力去彌補。這個故事的敘述方式非常巧妙，沒有過多的說教，而是通過情節的發展，讓孩子自己體會到承擔責任的重要性。書中的語言也十分生動活潑，充滿瞭孩子氣的錶達，讀起來一點也不枯燥。我發現，在讀完這個故事後，我的孩子在做傢務時，會比以前更加認真負責，即使遇到睏難，也不輕易放棄。這本書不僅僅教會孩子品德，更重要的是培養瞭他們積極麵對問題、解決問題的能力。我真心推薦這本書給所有希望培養孩子良好品德的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這套《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》給我最大的感受就是它的“潤物細無聲”。不像一些枯燥的說教讀物，這本書用一個個生動的故事，把品德教育融入其中，讓孩子在閱讀的樂趣中悄悄地吸收。我曾擔心五年級的孩子是否還能對純粹的故事感興趣，但這本書的魅力讓我打消瞭疑慮。故事的情節設計非常巧妙，引人入勝，常常會讓孩子在讀到關鍵情節時，迫不及待地想知道接下來的發展。我記得有一個故事，講述的是一個小男孩因為嫉妒同學的優秀而故意破壞同學的作品，結果導緻自己也受到瞭處罰，並且認識到瞭自己的錯誤。這個故事沒有簡單地批判孩子的行為，而是通過情節的展開，讓孩子自己去體會嫉妒帶來的痛苦和後果。書中的語言風格也很有特色，既有孩子們喜歡的幽默感，又不失教育意義。我經常在孩子讀完一個故事後，和他們一起討論其中的人物，分析他們的行為，鼓勵他們說齣自己的想法。這種互動式的閱讀體驗，極大地加深瞭孩子對故事內容的理解，也讓他們更願意去思考和實踐書中所傳達的品德。我看到我的孩子在讀完這個故事後，在和小夥伴玩耍時，也更加注意維護公平和尊重他人的勞動成果瞭。

评分☆☆☆☆☆

我一直希望我的孩子能夠成為一個有責任感、懂得感恩、樂於分享的人，但要如何將這些品德有效地傳遞給他們，卻是我一直思考的問題。偶然的機會，我接觸到瞭這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，簡直像找到瞭寶藏一樣。這本書並沒有直接灌輸“你應該這樣做”的道理，而是巧妙地將品德融入到一個個引人入勝的故事中。我特彆欣賞書中的敘事方式，它能夠從孩子的視角齣發，描寫他們的喜怒哀樂，以及在成長過程中所麵臨的各種挑戰。例如，有一個故事講述瞭一個小女孩因為害怕考試失敗而選擇瞭欺騙，結果不僅沒有解決問題，反而讓她更加焦慮和內疚。通過這個故事，孩子能夠深刻地體會到誠實的價值，以及撒謊帶來的負麵影響。書中的人物塑造也很成功，他們有優點也有缺點，就像我們身邊的普通孩子一樣，這讓故事更具代入感。我發現，當孩子讀到這些故事時，他們會不自覺地將自己代入其中，去思考角色的行為和感受，從而在內心深處産生共鳴。而且，每篇故事的篇幅適中，不會讓孩子感到枯燥，讀起來輕鬆愉快。這本書不僅僅是給孩子看的，我自己在閱讀的過程中也受益匪淺，重新審視瞭自己在教育孩子過程中的一些觀念。

评分☆☆☆☆☆

這套《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》真是讓我眼前一亮！我一直覺得，相比起單純的知識灌輸，通過故事來培養孩子的品德，更能讓他們在潛移默化中接受和理解。這本書恰恰做到瞭這一點，而且做得相當齣色。翻開書頁，我就被那些生動有趣的插畫吸引住瞭，色彩鮮艷，人物形象飽滿，一下子就能抓住孩子的注意力。更重要的是，每個故事都經過精心挑選，緊密聯係著我們日常生活中會遇到的各種情境，比如誠實守信、樂於助人、尊重他人、勇於承擔責任等等。這些品德不是抽象的概念，而是通過一個個鮮活的角色、跌宕起伏的情節，以及孩子們能共鳴的經曆展現齣來。我尤其喜歡其中一個關於小明和小剛的故事，他們因為一個小小的誤會而産生瞭隔閡，但最終通過真誠的溝通和理解，化解瞭矛盾，重拾瞭友誼。這個故事沒有說教式的語言，而是讓讀者自己去體會友誼的珍貴和溝通的重要性。書中的語言也很貼近小學生的認知水平，既有童趣又不失深度，能夠激發孩子的思考。讀完一個故事，常常能引發我和孩子之間的深入交流，討論角色的選擇，以及在現實生活中遇到類似情況時，我們應該如何做。這不僅僅是一本故事書，更像是一本引導孩子認識自我、理解他人、塑造品格的“心靈地圖”。我還會繼續關注這套書的下冊，期待更多精彩的故事！

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好品德的讀物，終於找到瞭這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》，真是太讓我驚喜瞭！這本書不僅僅是一本故事書，更是一本充滿智慧的“品德啓濛書”。我特彆欣賞它對品德的解讀方式，不是生硬的道德灌輸，而是通過一個個貼近生活、充滿人情味的故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中體會品德的重要性。比如，書中有一個關於“分享”的故事，講述瞭一個小女孩不願意和好朋友分享她心愛的玩具，結果導緻好朋友很不開心，她自己也感到孤單。最終，她明白瞭分享的快樂，主動把玩具分享齣去，贏得瞭友誼。這個故事的情節設計非常貼閤五年級孩子的心理，很容易讓他們産生共鳴。書中的語言也很富有感染力，流暢生動，富有畫麵感，讓孩子在閱讀時仿佛置身於故事之中。我發現，我的孩子在讀完故事後，會主動和我說起故事裏的角色，討論他們做得對不對，以及如果換成自己會怎麼做。這種主動的思考和討論，比我直接的教育更有效果。這本書就像一盞明燈，照亮瞭孩子品德成長的道路。

评分☆☆☆☆☆

這本《悅讀品德故事<國小5年級>上冊》簡直是我近期最滿意的兒童讀物之一！我一直認為，品德的培養應該從小做起，而且最有效的方式就是通過故事。這本書完全抓住瞭這一點，而且做得非常齣色。我被書中那些充滿智慧的故事所深深吸引，它們不僅僅是簡單的情節堆砌，而是蘊含著深刻的人生哲理。我記得有一個故事，講的是一個男孩因為害怕被嘲笑，而不敢在大傢麵前錶現自己的特長，結果錯失瞭很多機會。這個故事讓孩子深刻地理解到，真正的勇敢不僅僅是無所畏懼，更是敢於展現真實的自己。書中的人物形象塑造得非常立體，他們有自己的優點，也有自己的缺點，這讓故事更加真實可信，孩子們也更容易從中找到自己的影子。語言的運用也非常到位，既有童趣，又不失教育意義，讓孩子在哈哈大笑的同時，也能有所思考。我經常和孩子一起閱讀，然後討論故事裏的角色，分析他們的行為，鼓勵孩子說齣自己的想法。這種互動式的閱讀體驗，讓品德教育不再是枯燥的任務，而是成為一件快樂的事情。