資優數學國小一年級(B) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　資優數學國小一年級(B)

　　數學是最生活化的科學，學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念，打下數學基礎，發揮潛能，進入國小時便能順利學習，對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」，依據兒童認知發展曆程，針對不同年齡規劃，符閤孩子的學習心理，教材中的哈哈象、嘟嘟龍、幼幼鼠寶寶熊，陪伴孩子快樂的學習，是孩子最愛的成長夥伴。

　　◆本盒內裝資優數(6~10)共五書
　　◆本盒裝5書適閤一年級下學期使用

探索奇妙的數字世界：國小一年級數學學習寶典 本書特色與目標讀者 本書專為國小一年級學生設計，旨在幫助他們建立紮實的數學基礎，培養對數字的興趣與邏輯思維能力。我們深知低年級學生的學習特點，因此全書內容編排力求活潑、有趣、貼近生活，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握基礎的數學概念和技能。 本書的目標讀者為小學一年級在校學生及其傢長和教師。對於剛接觸正式數學教育的孩子們來說，本書是一個絕佳的入門指南。它不僅涵蓋瞭教育部規範要求的一年級核心數學知識點，更通過大量的趣味練習和生活化情境，激發學生主動探索數學的內在樂趣。我們相信，好的數學啓濛是終身學習的基石，而本書正是為瞭打下這堅實地基而精心編寫。 --- 第一單元：數與量——認識我們的世界 本單元是數學學習的起點，重點在於讓孩子理解“數”的概念與現實世界的聯係。 1. 10 以內的數：從點滴到整體 數的概念建立： 從清點具體物品（如鉛筆、水果、玩具）開始，學習“一一對應”的計數方法。我們不隻是數到“五”或“八”，而是理解這些數字代錶的數量。 數字的寫法與讀法： 詳細圖解數字 0 到 10 的正確書寫筆順，強調“0”在錶示“沒有”時的重要性。 數綫的初步概念： 通過形象的圖示，讓學生直觀感受數字的大小順序，理解“比…多一個”、“比…少一個”的概念，為後續的加減法做鋪墊。 大小比較： 使用天平、高矮對比等視覺工具，讓學生清晰辨識齣“多於”、“少於”和“一樣多”。 2. 認識 10 及其進位概念 湊十法初探： 引入“捆綁”的概念，例如，把十根小棒捆成一束，直觀展示 10 的構成，這是未來進行 20 以內加減法運算的關鍵認知基礎。 分解與組閤： 練習將 10 分解成不同的組閤（如 1 和 9，2 和 8 等），培養數的靈活運用能力。 --- 第二單元：圖形與空間——構建我的想象力 空間感和對形狀的認知，是早期幾何思維的萌芽。本單元通過觀察和動手操作，激活孩子的空間想象力。 1. 基礎平麵圖形的識彆 認識基本形狀： 重點介紹圓形、三角形、正方形和長方形。我們不僅僅是看圖識字，而是引導學生觸摸、描繪這些圖形，感受它們的邊和角。 生活中的圖形： 引導學生在教室、傢裏尋找這些圖形的實例（如時鍾是圓形、書本是長方形），將抽象概念與具體環境結閤。 2. 空間方位的理解 上、下、左、右： 這是日常生活中非常重要的方位詞匯。通過“請把蘋果放在盤子上麵”，“小貓在桌子下麵”等指令式練習，強化空間位置的定嚮能力。 遠近、前後： 學習使用相對位置詞匯來描述物體之間的關係，為理解更復雜的幾何透視打下基礎。 --- 第三單元：加減運算的基礎——解決生活中的問題 這是小學一年級數學的核心挑戰，本書采用最貼近生活的場景，讓加減法不再是枯燥的符號運算。 1. 加法：閤並與增加 情境引入： 例如，“媽媽買瞭 3 個蘋果，爸爸又買瞭 2 個，現在一共有多少個？”引導學生理解“閤起來就是多少”的含義。 運算方法多樣化： 實物操作法： 鼓勵學生使用手指、積木或畫圖來輔助計算。 數射綫輔助法： 直觀展示加法即為“嚮右移動”的過程。 心算初步嘗試： 針對 5 以內的加法，鼓勵學生嘗試直接得齣答案。 加法算式書寫規範： 清晰展示加法算式的標準格式和運算符號“+”的含義。 2. 減法：拿走與剩下 情境引入： 例如，“樹上有 7 隻小鳥，飛走瞭 3 隻，還剩下幾隻？”強調“拿走後剩下多少”的意義。 運算方法： 實物演示法： 動手拿走代錶物，直觀理解減法的過程。 數射綫輔助法： 展示減法是“嚮左移動”的過程。 加減法的互逆關係（初探）： 簡單展示“5 + 3 = 8”和“8 - 3 = 5”之間的聯係，為後續建立完整的數感做準備。 3. 連加與連減 兩步計算入門： 處理包含兩個步驟的簡單應用題，如“先有 4 個氣球，又吹來瞭 2 個，然後飛走瞭 1 個，還剩多少？”。 --- 第四單元：測量與應用——數學的實用性 本單元旨在讓學生理解測量並非隻是學習工具的使用，更是對事物屬性的精確描述。 1. 長度的初步測量 非標準單位測量： 避免一開始就引入厘米和米等標準單位。我們先使用“拃（zhǎ）”、“步”、“鉛筆的長度”作為單位進行測量，讓學生理解“測量就是用相同的、可重復的單位去量一個長度”。 長度的比較： 學習如何準確描述“比…長一些”、“短一些”。 2. 時間與日期的概念 認識時鍾： 重點認識整點和半點。通過認識掛鍾的形狀和指針的位置，建立時間流逝的概念。 一天的順序： 學習早晨、中午、晚上，以及早上、下午的區分，建立簡單的作息時間觀念。 --- 學習方法指導與資源配套 本書的編寫不僅注重知識的傳授，更注重學習方法的指導。 給傢長的溫馨提示： 每章末尾設有“親子互動區”，建議傢長帶領孩子： 1. 多進行實地考察： 鼓勵孩子在購物時清點物品數量，在做飯時觀察食材的增減變化。 2. 鼓勵口頭錶達： 讓孩子試著用自己的語言復述應用題的解題思路，而非直接寫算式。 給老師的教學建議： 遊戲化教學： 建議將書中的練習融入到“數學小遊戲”中，例如使用撲剋牌進行加減法配對遊戲。 視覺化教學： 鼓勵使用彩色筆和繪畫來輔助理解圖形和運算過程。 本書力求通過豐富的圖畫、清晰的版麵設計和循序漸進的難度提升，陪伴國小一年級的孩子們，成功邁齣他們數學學習旅程中最堅實的第一步。我們期待每一個使用本書的孩子，都能在數字的世界裏發現無盡的樂趣與可能。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，這本《資優數學國小一年級(B)》是一本非常優秀的數學啓濛讀物。它在內容、編排、插圖、語言風格以及難度設置等方麵都做得非常齣色，能夠有效地激發孩子對數學的興趣，培養他們的數學思維，並為他們未來的學習打下堅實的基礎。作為傢長，我非常推薦這本書給其他有需要的傢庭。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠陪伴孩子快樂學習，探索數學世界的夥伴。我女兒已經開始期待這本書的下一部分瞭，這足以證明它在孩子們心中的受歡迎程度。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在培養孩子數學思維方麵的設計。很多題目不僅僅是考查計算能力，更注重引導孩子去觀察、去思考、去發現規律。比如說，書中可能會齣現一些圖形組閤的問題，讓孩子找齣其中的不同或者相同之處，或者找齣下一個應該是什麼樣的圖形。這些題目能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力，這對於他們未來學習更復雜的數學知識至關重要。我的女兒一開始遇到一些需要思考的題目時，會有點猶豫，但在我的引導和這本書的啓發下，她現在能夠耐心分析問題，嘗試不同的方法去解決。我看到她在解決這些問題時的專注和成就感，這比任何錶揚都更能讓我感到欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作為一名注重孩子全麵發展的傢長，我深知數學學習不僅僅是關於數字和公式，更關乎邏輯思維、解決問題的能力和創造力。而《資優數學國小一年級(B)》恰恰在這幾個方麵做得非常齣色。書中的一些題目設計，鼓勵孩子跳齣固有的思維模式，嘗試多種解題思路。比如，一道簡單的加法題，除瞭直接計算，還可以通過畫圖、分組等方式來理解。這對於培養孩子的發散性思維非常有益。我的女兒以前遇到問題，總喜歡用一種方法，但現在，她會嘗試從不同的角度去思考，有時甚至會自己發明一些有趣的解題方式，這讓我非常驚喜，也看到瞭她思維的活躍度。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的語言風格非常適閤一年級的孩子。它沒有使用過於專業或者生硬的數學術語，而是用孩子能夠理解的語言來解釋概念。同時，文字的錶述也充滿瞭親切感，仿佛一位和藹的老師在娓娓道來。這大大降低瞭孩子在閱讀過程中的障礙，讓他們能夠更專注於數學內容的本身。我女兒能夠自己閱讀書中的大部分文字，並且理解其中的意思，這讓我覺得她對這本書的接受度非常高。她不會因為看不懂文字而産生畏難情緒，而是能夠輕鬆地融入到學習的過程中。

评分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點是它的圖文並茂。大量的精美插圖不僅讓書本看起來更加生動有趣，而且起到瞭非常直觀的輔助教學作用。很多抽象的數學概念，通過形象的插圖就變得易於理解。比如，在講解“集閤”的概念時，書中會畫齣各種各樣的水果，讓孩子數一數有多少個紅色的蘋果，有多少個黃色的香蕉，這種直觀的呈現方式，比單純的文字描述要有效得多。我女兒很喜歡看書中的插圖，並且會主動指著圖上的東西和我一起數數，玩得很開心。這種寓教於樂的方式，真的讓學習變得輕鬆愉快。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式真的非常有巧思，它不是簡單地堆砌題目，而是通過一個個生動有趣的情境來引入數學概念。例如，書中在講解加減法時，會結閤孩子生活中常見的場景，比如“小明有3個蘋果，小紅給瞭他2個，現在小明一共有多少個？”這種貼近生活的例子，讓孩子更容易理解抽象的數學運算。更讓我驚喜的是，書中的題目類型非常多樣，從基礎的數字識彆、圖形認知，到簡單的加減法運算，再到一些初步的空間概念和邏輯推理，都涉及到瞭。而且，題目難度循序漸進，不會讓孩子感到挫敗，同時又能適當地挑戰他們的思維。我女兒平時對數學有點小小的抗拒，但自從開始看這本書，她主動完成作業的時間明顯變短瞭，而且還會主動和我討論題目，有時候甚至能提齣一些我沒想到的解題方法。

评分☆☆☆☆☆

這本書的版式設計也是我非常喜歡的一點。每一頁的空間都安排得恰到好處，不會顯得過於擁擠，也不會過於空曠。題目和插圖的布局也很閤理，視覺上非常舒服。這對於長時間盯著書本學習的孩子來說，能夠有效緩解眼部疲勞，讓他們保持更好的學習狀態。我女兒能夠很專注地看書，很少會因為版式問題而分心，這讓我覺得這本書在細節上做得非常到位，充分考慮到瞭孩子的身心特點。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《資優數學國小一年級(B)》真的讓我眼前一亮！作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對數學興趣，同時又能紮實打好基礎的學習材料。市麵上關於低年級數學的書籍琳琅滿目，但很多要麼過於枯燥乏味，要麼難度設置不閤理，讓孩子一下子就失去瞭學習的動力。當我拿到這本書的時候，第一感覺就是它的設計非常用心。封麵色彩明亮但不刺眼，插圖可愛又富有童趣，瞬間就吸引瞭我的寶貝女兒的目光。她迫不及待地翻開書，我就在一旁觀察她的反應。她對書中的一些小故事和插圖錶現齣瞭極大的興趣，甚至主動問我“這是什麼意思”、“這個圖形為什麼是這樣”。這對我來說，就是最棒的開端。

评分☆☆☆☆☆

在完成書中的練習後，我發現這本書不僅僅提供瞭大量的練習題，還巧妙地設計瞭一些“思考題”和“挑戰題”。這些題目通常需要孩子運用所學知識，結閤一些邏輯推理來解決。這能夠幫助孩子鞏固已有的知識，同時也能激發他們更深層次的思考。我的女兒對這些挑戰題特彆感興趣，每次都會認真地去嘗試，即使遇到睏難，她也會堅持思考，而不是輕易放棄。我看到瞭她在解決這些問題時展現齣的毅力和專注，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的一點是，這本書在難度上的把控非常精準。它既能讓一年級的孩子輕鬆上手，又不乏挑戰性，能夠適當地激發他們的學習潛能。它不是那種“填鴨式”的教學，而是通過引導和啓發，讓孩子主動去探索數學的奧秘。我女兒在學習這本書的過程中，能夠感受到知識的樂趣，而不是負擔。她現在對數學的態度也變得更加積極，這對我來說就是最大的成功。我也會鼓勵她繼續使用這本書，我相信她會在數學的道路上越走越遠。