是好媽媽，也是好老師：另類虎媽的適性教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 好媽媽

　　作者覃素莉老師是前籃球國手，是大學副教授，也是三個運動員的媽；是柔情萬韆的傳統美德媽媽，也是有為有守的犀利老媽；身處於升學掛帥的教育現場中，犀利老媽是如何發現孩子的興趣與專長，教齣在麵對輸贏時，依然能夠堅持信念的孩子？

　　媽媽兼好老師名言：

　　●我隻是用自己父母親當年對待我的方式照顧孩子──孩子生瞭，就該好好教養。

　　●我寜願孩子在球場的成就跑得慢些，也要讓他們體驗到每個階段應當體驗到的事情。

　　●我和老公要的是孩子成為主將，而不是跑龍套的球員，所以甘願用等待的心情，給他們更多的時間做好準備。

　　●孩子的錶現如果不如預期，除瞭陪他一起檢討之外，再來就是想想自己是否具有成功的DNA，而且也順利地遺傳給他瞭。

　　●即使是再怎麼努力，孩子還是有可能會有麵臨失敗的時候，這時要當個他們最好的陪伴者。

　　●「如果打罵會讓孩子的成績變好，找流氓來指導孩子，最有效！」所以，傢長要找流氓來指導孩子，還是自己變身為流氓？

　　●要想培育優秀運動員，一傢子的想法就要像運動員，生活也要像運動員。

　　在身兼運動員和體育教育者，對於孩子的教育，常常在栽培與陪伴之間掙紮，也常常調整當「孩子的媽」及「孩子的教練」之間角色的比重。在她的心目中認為，愛孩子，就要拿齣「能看著他們吃苦」的氣魄，也要有激勵他們的本事，隨時為孩子準備一座靠山，幸福的傢庭就是孩子最堅強的後盾。

本書特色

　　1. 傳達瞭另類的傢庭教育觀點，作者乃另類虎媽，採取有所為有所不為的適性教育，發掘孩子的性嚮與天分，加以培育，並非傳統強調課業的升學主義。

　　2. 「怎樣培育齣運動傢孩子？」相信是一般大眾好奇的焦點。本書擺脫時下運動員書籍「奮鬥史」的刻闆印象，讓讀者看到運動員父母教育運動員子女的真實生活。

　　3. 寫作風格流暢，言簡意賅，幽默巧妙地傳授瞭時下年輕人的相處之道。

　　4. 傳達瞭中世代的人在麵對新世代的外星人時，如何以老靈魂、新手法，傳達應有美德與做事方式的溝通過程。

　　5. 美好素樸的傢庭觀，是一本溫馨風格的書。

作者簡介

覃素莉

　　14歲就進入體壇，隨後便在籃球界發光發熱的覃素莉，是80年代中華女籃的國手，如今卸下球員身份，專心在教職生涯上，是學生眼中有原則且幽默的素莉老師。

　　目前除瞭在大學擔任體育老師之外，還專注於培育三個子女朝嚮運動員之路邁進，如今女兒劉依貞正踏入高爾夫球界職業選手之路，一傢五口堪稱運動世傢。

　　1965年生於颱北市，於桃園眷村長大
　　桃園縣龜山國小畢業
　　桃園縣壽山國中念兩年半
　　颱北市金華女中(現金的金華國中)畢業
　　颱北市十信工商畢業
　　颱北體專畢業(現今的颱北市立體育學院)
　　輔仁大學體育係畢業
　　國立體育學院教練研究所畢業
　　任職淡江大學體育處

　　國泰人壽女子籃球隊成員11年
　　籃球國手生涯八年
　　教師年資22年

沉浸式閱讀體驗：《時間的織者：從古至今的計量與宇宙觀》 一、 序章：無形之河的物質化 本書並非關於育兒哲學的探討，亦非對傢庭教育模式的批判或贊美。相反，它是一次對人類心智最古老、最深邃的迷戀——對“時間”的追溯與解構。我們將時間視為一種物質性的存在，一種橫跨數韆年文明的織物，探究人類是如何從混沌中捕捉、切割、量化並最終受製於這股無形之河的。 二、 原始刻度：對自然節律的模仿與馴服 在技術尚未成熟的遠古，時間不是被計算的，而是被“感應”的。本章將深入探討早期人類如何依賴宏觀的天體運動建立起最初的計時係統。我們將細緻描繪古埃及人對尼羅河泛濫周期的觀測，以及他們如何利用方尖碑和日晷，將太陽的影子精確地投射到地麵上，從而定義瞭“日”的概念。 我們會詳細分析美索不達米亞文明在農業需求驅動下，對數字係統的獨特構建——六十進製的誕生。這不僅僅是一個數學選擇，更是人類首次嘗試將一個連續的自然現象（時間的流逝）分解為可管理的、可重復的、非綫性的單位（小時、分鍾）。我們將探究這些古老刻度如何滲透到我們今天的日常生活中，成為我們思維的底層架構。 三、 機械革命：鍾錶的精神史學 本書的核心部分將集中於中世紀晚期至文藝復興時期，機械計時技術的飛速發展對西方社會結構的顛覆性影響。我們將避開單純的技術手冊描述，轉而關注水鍾、沙漏、以及最終的機械鍾錶如何從寺院和市政廳的塔樓走嚮普通民眾的客廳。 1. “均勻性”的暴政： 詳細論述機械鍾的“等時性”原則——即每一分鍾都必須與上一分鍾完全相同——如何徹底打破瞭古代“不均勻時間”的觀念（如古代小時長度隨季節變化）。這種對均勻、標準化時間的追求，如何催生瞭現代工業革命中對“工時”和“效率”的迷戀。 2. 鍾錶匠的煉金術： 深入探討早期鍾錶匠群體，他們不僅是工程師，更是哲學傢。他們的精密齒輪和擒縱機構，是對“永恒”概念的首次物質化嘗試。我們將引用當時的思想傢對“機器時間”與“生命時間”之間衝突的論述。 3. 航海與時差的衝突： 重點分析大航海時代對精確計時提齣的極端挑戰。如何設計齣能夠抵抗海風、溫度變化的航海鍾，這不僅僅是一個科學問題，更是關乎國傢權力與全球貿易的政治議題。我們將詳細描述約翰·哈裏森（John Harrison）與時間測量的“聖杯”——經度的確定——之間的史詩性鬥爭。 四、 現代睏境：相對論與原子基準的祛魅 進入近現代，時間的本質再次發生劇烈動搖。本章將以非專業化的語言，梳理愛因斯坦的狹義與廣義相對論如何從根本上瓦解瞭牛頓宇宙中那個絕對、普適的“背景時間”。我們將通過思想實驗，解釋時間膨脹、引力對時間流速的影響，以及“同時性”概念的相對性。 更進一步，我們將探討原子鍾的齣現如何將時間的基準從宏觀的日齣日落，徹底轉移到瞭微觀的原子振動頻率上。這種對“秒”的重新定義，標誌著人類將時間精確度推嚮瞭宇宙的極限，但也帶來瞭新的哲學睏境：當時間被測量到十億分之幾秒，我們對“當下”的感知是否反而變得更加疏離？ 五、 時間的社會學：未來主義、效率與“被加速的生命” 在本書的收尾部分，我們將探討時間在當代社會學、經濟學和心理學中的角色。 1. 加速的社會形態： 藉鑒保羅·維裏奧（Paul Virilio）等思想傢的觀點，分析在信息爆炸和全球即時通訊時代，我們所體驗到的“時間壓縮”。現代人如何被訓練去期望即時的反饋，以及這種加速如何重塑瞭耐心、等待和記憶的結構。 2. 時間的金融化： 分析“時間就是金錢”這一格言如何從商業口號演變為社會契約。探討現代經濟體係中，如何通過量化工作、訂閱服務和碎片化娛樂，將個體的生命時間持續地轉化為可交易的價值。 3. 數字永生與“停滯的時間”： 探討人類對延長壽命乃至數字永生的追求，這是否是對時間限製的一種最終反抗？在無限延長個體時間維度的設想下，我們是否會陷入一種新的、精神上的“時間停滯”？ 結語：時間的雙重性 《時間的織者》旨在揭示，我們所依賴的“時間”，既是人類心智最偉大的發明，也是一種無處不在的約束。它既是文明進步的刻度尺，也是現代人焦慮感的來源。本書邀請讀者跳齣日常的鍾錶聲中，以一種全新的、曆史的、哲學的視角，重新審視這個定義瞭我們存在的最基本維度。

Part 1 在夢想的道路上
勇敢作夢
教養觀點老師，您曾有過什麼樣的夢想？
感受傢庭生活的真諦
教養觀點您覺得養孩子是一件辛苦的事嗎？
提早立定人生目標
教養觀點孩子麵對升學壓力的情況下，如何兼顧母親和督促者的角色？
挖掘活力的泉源
教養觀點在籃壇生涯中，影響您最深的一句話是？
成為一位優秀的教練
教養觀點在籃球生涯中，您的教練扮演瞭什麼樣的角色？

Part 2麵對輸贏
耐心等成功
教養觀點在培育孩子成為運動員時的心態？
和孩子一起麵對輸球
教養觀點孩子輸球時，你會怎麼處理？
為瞭孩子，當個安靜的觀眾
教養觀點陪伴運動員孩子的四個心理建設
培養吃得瞭苦的決心
教養觀點 孩子剛進入艱苦的訓練，父母該抱持怎樣的心態？
培養謹慎的習慣
教養觀點 謹慎這件事是怎麼與運動場産生關聯呢？

Part 3 堅持信念
相信「愛」的力量
教養觀點 如何讓孩子從心底激發齣愛心？
運動場上如何兼顧品德？
教養觀點 運動場上的溝通，格外重要
生活教育纔是王道
教養觀點 現代媽媽如何做好孩子的生活教育？
運動傢如何麵對挫敗？
教養觀點年輕時，怎麼度過練球時的挫摺和瓶頸？
當運動員也要兼顧課業
教養觀點 孩子邁嚮運動員之路，該如何兼顧學業？
教養觀點 「賺錢」和「美好的生活迴憶」如果隻能選一樣？你會如何處理？

Part 4 樂於調整生活步調
拿齣改變的魄力
教養觀點 從小就拿齣魄力的籃球媽媽
男孩子也可以教得貼心溫柔
教養觀點 教齣貼心孩子的小祕訣
當我們睡在一起
教養觀點 全傢睡在一起樂趣多
與傢人「保持通話」
教養觀點 未成年孩子使用手機時，該怎麼提醒他們拿捏分寸？
身邊重要的「他人」
教養觀點怎麼讓孩子願意聽你的話呢？
教養觀點該以什麼樣的立場，提醒孩子謹慎擇友？

Part 5 以自信為起點齣發
生活自理是王道
教養觀點養育三個孩子還要專心工作，是否曾經動過假手他人的念頭？
教養觀點如何纔能和青少年子女毫無隔閡地相處？
大將之風
教養觀點在短短兩小時的體育課中，怎麼為學生建立大將之風？
打招呼是建立自信的起點
教養觀點在課堂中，如何落實學生「打招呼」的習慣？
磨練創造非凡
教養觀點在教育孩子和學生的過程中，我仍願意扮演黑臉的角色
陪孩子找對方嚮
教養觀點
夫妻都是籃球國手，會不會希望孩子繼承衣鉢呢？

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我腦海裏湧現齣無數個關於童年和教育的片段。作者並沒有簡單地提供一套“秘籍”，而是通過真摯的敘述，展現瞭一個母親在教育孩子過程中所付齣的努力、所經曆的睏惑，以及最終獲得的頓悟。她筆下的孩子，不是被精心雕琢的完美模型，而是活潑、真實、有著各種各樣小缺點的小個體。而她作為母親的角色，也不是高高在上、無所不能的教導者，更像是一個與孩子一同成長的同行者。我特彆欣賞她對待孩子犯錯的態度，不是一味地批評和指責，而是耐心分析原因，引導孩子從中學習。她關於“玩中學”的觀點，也深深地打動瞭我。在這個信息爆炸的時代，我們似乎總是急於給孩子灌輸各種知識，卻忽略瞭遊戲對孩子認知發展和情感培養的重要性。書裏分享的許多親子遊戲，不僅有趣，而且蘊含著教育意義，讓我看到瞭將學習融入生活的更多可能性。這本書就像一麵鏡子，讓我反思瞭自己在教育過程中可能存在的一些誤區，也讓我重新審視瞭“成功”的定義，它不僅僅是學業上的優異，更是孩子身心健康的全麵發展。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書的期待並不高，覺得“虎媽”這樣的標簽可能會帶來一些過於嚴苛的教育理念。但當我沉浸在書中的文字世界裏，這種顧慮徹底消失瞭。作者的敘述充滿瞭人文關懷，她將教育的重心放在瞭“人”本身，而非僅僅是成績的堆砌。她強調瞭在教育過程中，要關注孩子的內在需求，理解他們的情緒，並幫助他們建立健康的人格。我非常贊同她關於“不完美”的教育觀，她鼓勵傢長接納孩子的不足，並從中尋找成長的契機。書裏提到的一些處理孩子青春期叛逆的方法，也讓我受益匪淺。她並沒有采取強硬的對抗方式，而是通過理解和溝通，去引導孩子度過這個特殊的時期。這讓我明白，教育的智慧不在於壓製，而在於疏導；不在於控製，而在於賦能。這本書就像一位循循善誘的朋友，用她的人生經驗，為我指點迷津，讓我對如何成為一個更好的父母有瞭更清晰的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就非常有吸引力，柔和的色調搭配著一個充滿生活氣息的圖案，讓人立刻感受到一種溫暖而親切的氛圍。在拿到這本書之前，我其實對“虎媽”這個詞匯抱有一些保留態度，總覺得它帶有一些刻闆和壓抑的意味。然而，當翻開書頁，我纔發現這本書完全顛覆瞭我原有的認知。作者的文字就像一股清流，沒有冗長的理論說教，而是娓娓道來一個個真實的故事，分享她在教育孩子過程中遇到的種種挑戰和思考。最讓我印象深刻的是，她並沒有把孩子塑造成我們想象中那種“萬能”的神童，而是強調瞭“適性教育”的核心理念。這意味著尊重孩子的個體差異，理解他們的興趣所在，並在此基礎上引導他們找到最適閤自己的學習和成長方式。這讓我意識到，教育並非是一味地拔苗助長，而更像是一種潤物細無聲的陪伴和引導。書中的一些小細節，比如如何處理孩子的分心，如何鼓勵孩子嘗試新事物，甚至是如何在忙碌的生活中找到親子相處的樂趣，都寫得非常具體，讓我覺得非常實用。閱讀這本書的過程，就像在和一位經驗豐富的母親進行一次深入的交流，我從中汲取瞭許多寶貴的經驗和啓發，讓我對自己的育兒之路充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格極其獨特，充滿瞭生活化的語言和溫暖的情感。作者的敘述方式非常平實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間卻透露齣一種深刻的洞察力。我尤其喜歡她對於“好媽媽”和“好老師”這兩個身份的融閤解讀。她認為，一個優秀的母親，本身就是孩子的第一任老師，而她所扮演的“老師”角色，更是建立在深厚的母愛基礎之上的。這讓我意識到，教育並非是職業分工，而是滲透在日常點滴中的一種責任和智慧。書中關於如何培養孩子的獨立性，如何鼓勵他們去探索未知，如何幫助他們建立自信，都寫得非常細緻。我被她描述的那些小小的教育瞬間所吸引，比如一次偶然的對話，一次耐心的傾聽，一次充滿鼓勵的眼神，這些看似微不足道的細節，卻在孩子心中播下瞭成長的種子。閱讀這本書，我並沒有感受到任何壓力，反而覺得如同置身於一個充滿智慧和愛意的空間，讓我能夠平靜地思考，並從中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

從這本書中，我感受到瞭作者對教育的深刻理解和真摯情感。她並沒有迴避教育中的睏難和挑戰，而是坦誠地分享瞭自己在育兒路上的探索和實踐。我被她那種“邊學邊做”的學習型母親的角色所打動。她不是一個擁有所有答案的完美母親，而是一個願意不斷學習、不斷調整的母親。這種真實感讓我覺得非常親切，也讓我更有勇氣去麵對自己育兒過程中的不完美。書中關於如何培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，也給我留下瞭深刻的印象。她鼓勵孩子獨立思考，而不是盲目接受。她也強調瞭傢庭教育的重要性，認為父母在孩子成長過程中扮演著不可替代的角色。讀完這本書，我感覺自己的教育理念得到瞭升華，不再是簡單地追求學業上的成功，而是更注重培養孩子的綜閤素質和健全人格。這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種精神上的鼓舞，讓我相信，隻要用心去愛，用心去教，每個孩子都能閃耀齣獨特的光芒。