小时了了，大未必佳？
错！昔日的天才儿童徐安庐，现在是硅谷的创业家和教育改革家！

　　他是美国CBS、ABC、《时代杂志》、《国家地理杂志》儿童版、韩国MBC都曾报导过的天才儿童，现在则是《Fast Company》报导的青年创业家。

　　十六岁打破华盛顿大学近一百五十年纪录，取得三个半的学士学位后，安庐仍持续对知识的渴求、认真诚恳的生活，更因他想做有更大的影响力的工作，在史丹佛博士班第四年，选择了Thiel Fellowship，成为硅谷的创业家！

　　这不仅是一个天才的成长故事，更是一个年青创业者的奋斗与学习经验的分享。

　　徐安庐生于一九九一年，二岁时即展现惊人的专注力及解决问题的能力，五岁时已能解代数题目，六岁参加正式智商测验，智商超出量表能测出的范围，被认定为天才儿童。

　　国小的求学过程，一再被老师建议跳级就学，当他的父母发现学校的正规教育无法满足他的学习速度时，八岁起开始让他在家自学，完成中学教育。十一岁赢得华盛顿州高中组科展大奖，成为历届年纪最小的大奖得主，并代表华州参加英特尔国际科展（Intel ISEF），也打破英特尔国际科展历年参赛者的最低年龄纪录。十二岁时即进入华盛顿大学就读，二○○七年，十六岁时他取得三个半学士学位， 进入史丹佛大学脑神经科学博士班，二○一一年受史丹佛创业风潮影响，走出校园，以科技创业，并获得20-under-20 Thiel Fellowship，现在是加州硅谷的创业家。

　　在本书中，安庐毫无保留地重现他的成长过程，和台湾的学生、家长及师长分享他的学习经验与态度。他的学习经验，甚至已编入美国的学校教科书。看完这本书，可以了解天才对知识的渴求到什么疯狂程度，对生活的认真与诚恳是多么细腻，更可以体会牛顿对天才所下的定义（天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感）的真正含意。

　　安庐也是一位人道关怀者。他和弟弟徐安祺在他十一岁时创立「世界儿童组织基金会」（Foundation for the World Children对知识的渴求到什么疯狂程度，对），希望帮助世界各个角落的贫苦儿童，让他们有接受教育的机会。

　　「帮助每一个小孩都能够有受教育的机会」是他的梦想。因为「教育即自由」（Education is Freedom），唯有教育才能帮助人们独立起来，更有能力和机会脱离贫困的处境，解决自己和社会的各种问题。

　　也因为这个理想，他在博士班第四年，已经取得博士候选人资格时，决意放弃他的学术生涯，因爲他认为经由创业，可以对社会人群有更大的正面影响。

　　安庐的经验无法复制，也无人雷同，但是他自动、自主与渴切的学习态度，认真、专注且系统的学习规划，却是每个学生都可以效法的；他的父母的教育方式与态度，也是为人师表与父母者可以省思的。

　　增修版新增：
　　1. 天才儿童徐安庐进入华盛顿大学之后的成长历程
　　2. 进入史丹佛大学脑神经科学攻读博士班的学习经验
　　3. 选择离开学术圈，开始在硅谷创业的原因

名人推荐

　　我深信安庐的故事，一定会感动更多台湾的父母实行活泼的教育，让台湾的学生去作创意的学习。──前国立中央大学校长　刘全生

　　我们台湾不是没有千里马，只是缺乏伯乐的慧眼赏识罢了！但愿这本书能让父母、老师们换一种角度去看我们的学生。人的优点是刻意去寻找才会看到，希望每个人都能做自己孩子的伯乐，让整个社会达到天生我才必有用的理想境界。──国立阳明大学神经科学研究所教授　洪兰

　　这本书其实也是为人父母者很好的借镜。虽然大部分父母不能像书中那样拥有着美国式庄园住宅，但是父母亲对于子女教育的重视，以及平日的启发、鼓励和尊重小孩的主动学习，为小孩争取该有的教育权益，以及鼓励小孩上图书馆上网找资料的家庭教育，也是一般小孩应该享有的家庭支持。──台大社会学系教授　孙中兴

　　对青少年来说，这是一本有趣的故事书，原来读书也可以这么快乐！对为人父母师长们而言，这是一本实施爱的教育的参考书，父母亲的爱在字里行间表露无遗。它不仅是﹁天才﹂的故事，也是﹁模范父母﹂的故事。──国际扶轮前副社长　黄其光

　　他会读书、爱运动、有爱心，不仅活出自我、展现纯真与欢欣，还能关怀他人，尤其对落后地区儿童的教育问题，身体力行，竭尽所能的奉献，最叫我欣赏、佩服。──台湾教育大学系统总校长　吴清基

　　作者一篇篇生动活泼的生活成长故事，带给望子成龙、望女成凤的父母们及作育英才的导师们智慧的启发，也让莘莘学子们透过安庐的经历，感受所谓的天才及成功者背后的加倍努力、自发的爱心与无限地毅力与勇气。──中国医药大学北港附设医院院长　林欣荣

　　安庐最令人感动的是他充满爱心，与弟弟徐安祺共同创立「世界儿童组织基金会」。本人很乐意推荐安庐，也希望大家协助他，使美梦成真。──前行政院侨务委员会委员长　张富美

　　这个故事，对台湾（东方）的教育具有绝对的参考价值，如果你用同样的方法，也有机会教出另一个与众不同的人。台湾的父母亲忙于事业、工作，给了小孩多少时间？从父母亲的投入程度来看，台湾的小孩能不变坏已经不错了，奢言要成为天才！──城邦出版集团首席执行长　何飞鹏

作者简介

徐安庐（Andrew Hsu）

　　创业家，新科技创造者，脑神经专家，教育改革者，社会服务推动者，史丹佛大学StartX 进驻创业家(Entrepreneur-in-Residence), Thiel Fellow

　　徐安庐与他的创业伙伴正在硅谷如火如荼的打造给新世代的教育平台。他是史丹佛大学创业育成中心StartX的进驻创业家，也是Thiel 20-under-20创业奖金的得奖人。

　　徐安庐二岁时即展现惊人的专注力及解决问题的能力，五岁时已能解代数题目，六岁参加智商测验，智商超出量表能测出的范围，被认定为天才。

　　徐安庐十岁时开始在华盛顿大学的病理实验室从事分子生物的研究。十一岁，他成为华盛顿州有史以来高中科学展最年轻的大奖得主。他也是英特尔国际科学与工程展 (Intel ISEF) 有史以来最年轻的决选参赛者。

　　安庐也是一位人道关怀者，2002年，他和弟弟徐安祺创立「世界儿童组织基金会」（World Children’s Organization），宗旨是帮助世界各个角落的贫穷儿童，让他们有接受教育的机会以及免于疾病的权利。

　　安庐12岁进入华盛顿大学就读，毕业时获得华盛顿大学神经生物学、生物化学及化学等3个学士学位，创下该校近150年校史同时以三个学位毕业的最年轻毕业生纪录。十六岁进入史丹佛大学，攻读脑神经科学博士学位。在史丹佛大学，他是Frances B. Nelson Fellow，也是Smith Stanford Graduate Fellow。2009年，他通过博士资格考，成为脑神经科学的博士候选人。随后，他得到硅谷创投公司的投资，在19岁，进入博士班第四年时，走出校园，开始创业。

　　安庐在小时候参加游泳队，12岁时，游出全美国蝶泳西岸最快的成绩。美国NBC、CBS、ABC、《时代杂志》、《国家地理杂志》儿童版、台湾各大媒体、韩国MBC，均曾详细报导徐安庐。他的故事也编入美国四年级的教科书内。

　　徐安庐网站:www.andrewhsu.me
　　本书网站：story.andrewhsu.me
　　徐安庐email：andrew@andrewhsu.me

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35. 我的减压良方
36. 有能力做，就不会太小
37. 生命中的太阳
38. 飞向医学梦
39. 华盛顿大学生活
40. 史丹佛大学博士班
41. 我决定离开校园，开始创业
42. 持续运动
43. 重要的观念
44. 教育是未来基础
结语
致谢
〈附录一〉安庐秘密档案
〈附录二〉谜题解答
〈附录三〉学习与成长经验的分享

史丹佛大学博士班

我会选择脑神经科学是因为我的祖父在我读大学之前得了失智症，整个发病过程的经验及诊断让我开始思考大脑的问题及各种相关的疾病。
每个人都拥有自己一个独特的脑袋，但大脑对人来说就像一个尚未了解的黑盒子，大脑给我们意识及个性，也是一部最复杂的计算机，而人类对自己的大脑知道的真的非常非常少，这代表大脑还有许多值得去研究和探讨的空间。

二○○七年我进入了史丹佛大学脑神经科学博士班的同时，我的弟弟也跟着史丹佛脑神经科学系一位教授的实验室开始他的研究生涯，我们两个经常聚在一起讨论我们的研究工作；再加上我父母，虽然他们的背景并非生物或大脑，但是他们长久研究教育，也让他们对大脑和教育结合的议题，有相当深入的了解。

我们由分子细胞的层面研究大脑，他们由教育和应用的角度研究大脑，我们可以说全家对大脑都充满了兴趣，我爸爸的书桌上就摆了一个大脑模型，常常被我们借用不还，听到他在家里找大脑的叫声： 「Where is my brain（我的大脑呢）？」我们还要提醒他，不要忘了要加上「模型」两个字！

在史丹佛的三年中，我在脑神经科学的基础研究上有相当宽广的训练，我在一个以果蝇为研究对象的实验中实习过，还有一个是以蛋白质为研究题目的实验室，另一个是对老鼠的脑袋做手术， 研究老鼠的脑。我也研究过一项现今在脑神经科学领域里广泛运用的科技叫Optogenetics。
整体来说，我对基础的脑神经科学如细胞及分子生物比较感兴趣，而不是行为学或心理学等的领域，我一直对理解生物系统的运作有极大的好奇心。

我在研究室之外参与了许多颇酷的活动。其中一个叫做Brain Day 的活动，我们会去Palo Alto 以及 E. Palo Alto的中学七年级科学课，我们由医学院调出用防腐剂储存的真实大脑，让小孩子碰触， 帮他们上一堂神经结构课。我们会介绍大脑相关的病变及大脑的运作，这些中学生大部分都是第一次接触脑生物及脑神经科学，他们都很兴奋、好奇。我也教大学部学生一些脑神经结构的进阶课， 所以我有很多教学经验。