悦读品德故事(国小6年级)下册(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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编者鑑于目前社会上充斥暴力及贪婪的气氛，人与人相处，缺乏包含和关怀的慈悲心。本书就是顺应小朋友的需要而编写的，共有三十七篇皆和品德教育有关的文章及故事，供小朋友阅读。

　　当小朋友读完本书三十七篇文章及故事后，将会收到潜移默化的效果，他们待人会彬彬有礼，会爱护小动物，会变得更慈悲，更善良，对人对事不会再斤斤计较，而有包容和关怀的心。

　　小朋友阅读完后，可以考查一下自己的语文实力，所以在每一篇文章后面，附了五道题目，用来评量小朋友的了解程度。在篇后或有成语、诗词或有谚语、俏皮话欣赏，可以增进小朋友的语文能力。

启迪心灵，培育美德：儿童品德教育精选读本 书名：《明辨是非：儿童道德成长指南（小学高年级版）》 引言： 在人生成长的关键阶段，品德的塑造如同大厦的基石，决定着一个人未来的人格高度与社会价值。本套读本并非简单罗列道德规范，而是致力于通过引人入胜的故事和深入浅出的解析，引导小学高年级的学生在阅读中体验、在思考中领悟，将抽象的道德理念内化为自觉的行动准则。我们深知，真正的教育是润物细无声的浸润，是激发内在驱动力的引导。因此，《明辨是非：儿童道德成长指南（小学高年级版）》精心选取了跨越文化、不同历史背景的优秀范例，聚焦于现代社会对少儿核心素养的培养需求，旨在帮助孩子们构建坚实的道德罗盘，自信、正直地迎接未来的挑战。 第一部分：诚信为本——构建信任的基石 本部分聚焦于“诚实”与“守信”这两个立身之本的品质。我们力求展现，诚信并非一时的权宜之计，而是贯穿始终的人格力量。 第一章：真话的重量 本章精选了多个关于“说真话的勇气”的故事。其中包括小主人公在面对考试失误或意外损坏公物时，最初的恐惧与挣扎，以及最终选择坦白所带来的释然与他人的理解和赞赏。我们探讨了“善意的谎言”在特定情境下的复杂性，引导学生辨析何时必须坚持真相，以及如何以更成熟的方式表达可能会引起不悦的事实。重点案例分析了历史人物在重大决策中坚守原则、不欺瞒众人的事例，阐释了“一诺千金”的真正含义。 第二章：信用的价值链 本章侧重于“承诺的履行”。我们通过一系列侧重于“约定的力量”的短篇故事，描绘了无论是对朋友的约定、对家长的承诺，还是对自己的目标，一旦做出，就必须尽力实现的过程。故事中包含因为未能信守小约定而引发的一连串连锁反应，最终让孩子们明白，每一次失信都会削弱他人对自己的信任度。同时也展示了，当一个人坚守信用时，他所获得的社会资本和人际关系的稳固性。本章特别设置了“打破砂锅问到底”的栏目，探讨青少年在社交媒体时代，如何维护线上与线下的言行一致性。 第二部分：责任与担当——成长的里程碑 随着年龄的增长，学生们需要从被动接受安排，转向主动承担责任。本部分着重培养学生的自律性、对集体事务的投入感以及对错误后果的承担意识。 第三章：我的事情我做主 本章主题是“个人责任感”。涵盖了自我管理、时间规划和学习自主性。不再仅仅是“妈妈叫我做”，而是“我决定要做”。通过聚焦于“整理自己的学习空间”、“按时完成既定计划”以及“管理零用钱”等具体场景，让学生理解，对自己生活拥有掌控权的同时，也必须对其结果负责。反对“推卸责任”的行为模式，倡导“主动解决问题”的积极心态。 第四章：集体的力量与我的位置 本章深入探讨“团队责任”。通过学校社团活动、小组合作项目失败或成功的经验，阐述每个成员都是团队中不可或缺的一环。重点分析了“搭便车者”行为的危害性，以及如何勇敢地站出来弥补团队的不足。其中穿插了关于社区服务和志愿活动的案例，让学生体验到超越自我利益，服务更广阔群体的满足感。 第三部分：尊重与包容——和谐共处的艺术 在日益多元化的社会环境中，学会尊重差异、理解他人，是构建和谐人际关系的核心能力。 第五章：看见“不一样”的我们 本章着力于培养对“差异性的尊重”。这些差异包括文化背景、学习能力、兴趣爱好，甚至是身体条件上的不同。故事探讨了“偏见”是如何产生的，以及如何克服先入为主的判断。通过描绘两个原本因误解而产生矛盾的孩子，最终因为彼此的特点而互相欣赏、共同进步的过程，强调“求同存异”的智慧。 第六章：同理心：换位思考的温度 同理心是本章的核心。它超越了简单的“不嘲笑”，上升到“感受他人感受”的层面。本部分设置了大量的“如果我是他/她”的场景模拟，引导学生去想象处于弱势地位、遭受挫折或被误解时的内心感受。案例包括如何恰当地安慰一位经历失败的朋友，以及如何理解父母工作压力背后的不易。本章特别强调了“网络语言的温度”，提醒学生屏幕后的那个人也是有血有肉的。 第四部分：明辨是非——道德的抉择与勇气 本部分是高年级学生品德教育的升华，聚焦于复杂情境下的道德推理能力和坚持正义的勇气。 第七章：两难困境中的十字路口 本章设计了多个经典的“道德两难”情境，例如：是帮助朋友隐瞒一个可能影响全班的错误，还是向老师报告以维护集体利益？是选择对自己最有利的捷径，还是选择耗时但更公平的路径？这些故事没有给出标准答案，而是引导学生运用前几部分学到的知识（如诚信、责任），层层分析每种选择可能带来的长期后果，培养他们独立思考和做出审慎判断的能力。 第八章：正义的微光 本章旨在激发学生维护正义的行动力。它讲述了普通孩子如何面对校园霸凌、不公平的对待或规则被破坏时的选择。重点在于，正义并非只属于英雄，它存在于每一个敢于说“不”的微小行动中。故事展示了，即使力量微薄，只要是出于正义的行动，最终也能汇聚成一股强大的力量。同时，也探讨了在坚持正义过程中可能面临的压力与孤独，鼓励他们寻找同盟，勇敢发声。 结语：品德，是最好的“超能力” 全书在结尾处总结，品德修养并非一蹴而就的理论灌输，而是日常生活中无数次选择的总和。它赋予孩子一种内在的力量和清晰的视野，使他们无论面对诱惑、挑战还是压力，都能做出符合良知和长远利益的选择。《明辨是非：儿童道德成长指南》旨在成为陪伴他们度过童年，迈向成熟的灯塔。

1. 多一些自省
2. 现时拥有的才是最珍贵的
3. 母爱无言
4. 拥有一颗知足的心
5. 穿透人心的箴言
6. 路
7. 宽恕
8. 面对失败
9. 察言观色
10. 水涨船高
11. 镜子和影子
12. 蝴蝶酿蜜
13. 刀光剑影之外
14. 缺陷的美
15. 秋蝉饮露
16. 含羞草
17. 行到水穷处．大器晚成
18. 谦受益
19. 一念之间
20. 彩虹和石拱桥
21. 骄傲的蚊子
22. 即使跌倒
23. 曾子三省吾身
24. 自信
25. 螳螂捕蝉
26. 认真工作
27. 人生试金石．发脾气
28. 天鹅与水獭
29. 完美的拼图
30. 井蛙之见
31. 相处之道
32. 仰望大树
33. 泾水和海神
34. 成功的滋味
35. 改过
36. 勾践敬蛙
37. 留意细微的地方
◎ 6下解答

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都很喜欢阅读，尤其是那些能够滋养心灵、启迪思想的书籍。这次有幸读到《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》，我感到非常欣喜。这本书延续了上册的风格，以一个个生动有趣的故事，向我们展现了各种美好的品德。我尤其喜欢其中关于“诚实”的篇章，主人公小明在一次考试中，因为一时糊涂作弊了，虽然侥幸得高分，但内心的愧疚感却像一根刺一样扎在他心里，让他寝食难安。后来，他鼓起勇气向老师坦白了错误，虽然受到了批评，但他得到了老师的理解和原谅，也重新找回了内心的平静。这个故事让我深刻体会到，诚实是多么重要，它不仅是一种美德，更是一种面对自己、面对他人的勇气。书中还有许多关于“善良”、“友谊”、“责任”等主题的故事，它们都像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着人性的光辉。通过阅读这些故事，我不仅学到了许多道理，更重要的是，我开始反思自己的行为，努力让自己成为一个更有品德的人。这本书的语言也非常生动活泼，贴近小学生的阅读习惯，读起来一点都不枯燥。我强烈推荐所有的小朋友都来阅读这本书，相信它一定会给你们带来很大的启发和收获。

评分☆☆☆☆☆

阅读《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》的过程，对我来说，与其说是学习，不如说是一种心灵的洗礼。这本书中的故事，往往取材于生活，却又蕴含着深刻的哲理。我印象最深刻的是一个关于“感恩”的故事。主人公小雅，原本对父母的辛勤付出习以为常，从不觉得有什么特别。直到有一天，她生病住院，父母日夜守候在床边，无微不至地照顾她，才让她体会到父母沉甸甸的爱。她看着父母疲惫但充满关切的眼神，才意识到自己有多么不孝。出院后，小雅开始主动承担家务，用自己的零花钱给父母买礼物，时常表达对父母的感谢。这个故事让我重新审视了自己与家人之间的关系，让我明白，感恩不是一句空洞的口号，而是要用实际行动去回报那些曾经帮助过我们的人。这本书之所以能够打动我，还在于它所塑造的人物形象非常真实。他们会犯错，会犹豫，但他们也能够从错误中学习，最终选择善良和正直。这种真实感，让我觉得品德的养成并非遥不可及，而是可以通过我们 everyday 的努力去实现的。

评分☆☆☆☆☆

当我阅读《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》时，我常常会陷入沉思，并从中获得许多启发。这本书中的故事，虽然简单，却蕴含着深刻的人生道理。我最喜欢的一个故事，讲述了一位名叫小莉的女孩，她非常有耐心。当她学习一项新技能时，即使一开始进展缓慢，她也不会灰心，而是坚持不懈地练习。最终，她成功地掌握了这项技能，并为此感到无比自豪。这个故事让我明白，耐心是通往成功的基石。很多时候，我们之所以失败，并不是因为我们不够聪明，而是因为我们缺乏耐心，没有坚持到最后。这本书的文字非常优美，富有感染力，能够带领读者走进故事的世界，体验人物的情感，并从中学习为人处世的道理。

评分☆☆☆☆☆

读完《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》，我心中涌起一股久违的感动。这本书不仅仅是故事的集合，更是一部关于成长、关于品格修炼的指南。书中的一个情节，讲述了小红在一个雨天，看到一位老奶奶在寒风中瑟瑟发抖，而自己身上只带了把伞。她犹豫了一下，但最终还是把伞递给了老奶奶，自己冒雨前行。虽然淋湿了衣服，但她心中却感到无比温暖和快乐。这个小小的善举，不仅温暖了老奶奶，也温暖了小红自己，更感染了周围的人。这个故事让我明白了，真正的善良，不在于做了多么惊天动地的大事，而在于那些在别人需要帮助时，我们伸出的援手。它是一种发自内心的关怀，一种对他人的尊重。这本书的语言朴实无华，却字字珠玑，能够直击人心，引发读者深刻的思考。每次读完一个故事，我都会陷入沉思，并尝试将故事中的道理运用到自己的生活中。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》这本书，为我打开了一扇认识世界、认识自我的窗户。它让我明白，品德并非是抽象的概念，而是融入在日常的点点滴滴之中。其中一个关于“责任”的故事，讲述了一位名叫阿杰的同学，他答应帮助班级里的一位同学补习功课，但后来因为自己的事情耽误了，没有按时完成承诺。这件事让那位同学感到非常失望，阿杰也为此深感愧疚。从那以后，阿杰学会了更加珍惜自己的承诺，并且在接受任务时，会认真评估自己的能力，确保自己能够承担起这份责任。这个故事让我认识到，责任感是一种承诺，一种担当，更是对自己言行的负责。这本书的教育意义非常深刻，它通过一个个真实的故事，让孩子们在潜移默化中，学会做人做事的道理，培养健康的品格。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》这本书，仿佛一位循循善诱的老师，用最浅显易懂的方式，向我们传达着最深刻的道理。我特别喜欢书中关于“坚持”的故事。有一个叫阿强的同学，他梦想成为一名优秀的画家，但他的画技一直平平。很多同学都嘲笑他，劝他放弃，但他从未动摇。每天放学后，他都会在画室里默默练习，从不懈怠。即使遇到瓶颈，他也只是更加努力地去钻研。终于有一天，他的画作在一次全国性的比赛中获得了大奖，所有的嘲笑声都变成了赞叹。这个故事让我深刻理解到，成功并非偶然，而是坚持不懈努力的结果。阿强的故事告诉我，即使现在看起来微不足道，只要方向正确，并持续付出，终有一天会看到曙光。这本书在叙事上也非常吸引人，情节跌宕起伏，引人入胜，让我在阅读的过程中，不知不觉地被故事中的人物所感染，并从中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》这本书，对我来说，不仅仅是一本课外读物，更像是我成长道路上的一盏明灯。它以一种潜移默化的方式，塑造着我的品格，让我更加懂得如何做一个正直、善良、有担当的人。我尤其喜欢里面关于“合作”的章节。故事中，一群小朋友为了完成一项班级活动，遇到了很多困难，大家争吵不休，各执己见。后来，一位同学提议，大家坐下来，听听彼此的想法，然后一起商量解决方案。最终，大家齐心协力，不仅克服了困难，还圆满地完成了任务。这个故事让我意识到，合作的力量是无穷的。当每个人都愿意放下自己的固执，以大局为重，共同努力时，再大的困难也能够被克服。这本书的排版和插图都非常精美，很容易吸引小学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中，学习品德知识。

评分☆☆☆☆☆

每当我翻开《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》，我就仿佛进入了一个奇妙的世界。在这个世界里，勇气、智慧、善良、正直等等美好的品质，都通过一个个鲜活的人物和生动的情节，展现在我的眼前。让我印象深刻的是一个关于“自信”的故事。主人公小明，因为身材矮小，一直觉得自己不如别人，做什么事情都畏畏缩缩。直到有一次，学校组织了一场演讲比赛，小明虽然害怕，但还是勇敢地报了名。在比赛中，他克服了内心的恐惧，用真诚而有力的声音表达了自己的观点，赢得了观众的阵阵掌声。这次经历让小明明白，自信 bukanlah 凭空而来，而是源于对自己能力的肯定和对梦想的坚持。这本书让我认识到，每个人都有自己的闪光点，只要我们相信自己，就能够发掘出无限的潜能。书中对于人物内心世界的描绘也非常细腻，能够让读者感同身受。

评分☆☆☆☆☆

接触《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》这本书，是偶然中的一种必然。作为一名小学六年级的学生，我正处于一个价值观形成的关键时期，而品德的培养更是重中之重。这本书如同及时雨，为我打开了一扇通往智慧与美德的大门。其中一个故事，讲述了一位名叫李华的同学，在一次班级评选中，因为一点点小小的嫉妒，不自觉地在背后说了一位优秀同学的坏话。事后，他看到那位同学因为流言蜚语而伤心难过，李华的心里也涌起一股深深的自责。他意识到，自己的言语如同锋利的刀刃，不仅伤害了别人，也玷污了自己的品格。最后，李华主动找到了那位同学，真诚地道了歉，并尽自己所能去弥补。这个故事让我明白了，言语的力量是巨大的，我们需要慎重对待自己的每一句话，避免不必要的伤害。更重要的是，认识到自己的错误并勇于承担，才是真正成熟的表现。这本书中的故事，每一个都像一面镜子，让我看到自己的优点和不足，也激励我不断向更美好的自己迈进。作者的叙述方式也非常巧妙，不会说教，而是通过情节的起伏和人物的内心挣扎，让读者自然而然地去体会和领悟。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事（国小6年级）下册（第2版）》这本书，就像一位智慧的长者，用娓娓道来的方式，向我讲述着人生的真谛。我特别被书中关于“分享”的故事所打动。小华和小宇是最好的朋友，他们都喜欢看漫画书。有一天，小华得到了一本非常珍贵的漫画书，他一开始不愿意借给小宇看，怕小宇弄坏。但是，当他看到小宇渴望的眼神时，他还是慷慨地借了出去。结果，小宇非常珍惜这本漫画书，看完后完好无损地还给了小华，并且还和小华一起分享了自己的漫画书。这个经历让小华明白，分享不仅仅是物质上的给予，更是情感上的交流，它能够让快乐加倍，让友谊更加深厚。这本书的叙事节奏把握得非常好，张弛有度，能够让读者在紧张的情节中体会到人物的困境，又能在温馨的结局中感受到品德的力量。