小学生天天读成语 4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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◎全套共6册，适合国小学生阅读学习。

　　◎每册规划32週的成语训练教材：週一到週五，一天一则成语，学习无负担；成语后附有延伸练习，即时验收学习成效。

　　◎週末、週日提供综合小测验及成语故事阅读，延伸学习深度及广度，全面提升学生写作能力。

《中华美德故事集》图书简介 面向对象： 小学中高年级学生及对中华优秀传统文化感兴趣的读者。 书籍定位： 一本旨在通过生动感人的故事，向青少年阐释和传承中华民族核心价值观念的读物。 --- 一、 缘起与宗旨：德行润童心，文化筑根基 在信息爆炸的时代，如何引导孩子们树立正确的价值观，培养健全的人格，是教育工作者和家长共同关注的焦点。《中华美德故事集》正是在这样的背景下应运而生。本书并非晦涩的理论说教，而是通过精心挑选和改编的经典故事，让抽象的“美德”变得具体可感，让遥远的“历史人物”变得亲切可学。 我们的宗旨是：以故事为舟，载德行之光；以阅读为径，通文化之源。 帮助小读者在潜移默化中理解“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉”等中华优秀传统美德的深刻内涵，为他们未来的成长打下坚实的道德基石。 二、 内容结构与精选篇章 本书内容涵盖了中华民族几千年来广为传颂的道德典范，分为“孝悌仁爱篇”、“诚信正直篇”、“勤学奋进篇”、“坚韧不拔篇”和“谦和礼让篇”五大部分，共收录精选故事六十余篇。 第一部分：孝悌仁爱——血脉中的温情 此部分聚焦于家庭伦理和人际关怀，展现了中华文化中“爱”的核心体现。 孝道典范： 收入了“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”、“掩埋郭巨”等经典故事，探讨了孝顺的深度与广度，理解“百善孝为先”的文化分量。同时，也介绍了古代不同时期对孝道的细微要求，例如尊重父母的意见，在物质生活之外给予精神慰藉的重要性。 仁爱广施： 包含了“程门立雪”、“晏子使楚”中的机智与宽容。我们着重阐释了“仁”并非仅限于亲人，而是推己及人，对陌生人乃至万物皆抱持一份悲悯之心。例如，在“孔融让梨”的故事中，我们深入挖掘了分享与谦逊的内在联系，而非仅仅停留在表面的礼貌行为。 第二部分：诚信正直——立身之本 “人无信不立”，诚信是构建社会秩序的基石。本篇旨在培养孩子们“言必信，行必果”的品质。 契而不舍： 重点讲述了“季布一诺千金”、“曾子杀彘”等故事。我们不仅描述了事件本身，更深入剖析了信诺的代价与价值。例如，在解析“曾子杀彘”时，强调了母亲为了维护儿子的诚信，愿意牺牲眼前的利益，这种教育方式对孩子建立未来契约精神的深远影响。 光明磊落： 收录了“海瑞罢官”的清廉正直（以适宜少年阅读的方式进行改编），以及“苏武牧羊”的坚贞不屈。这些故事引导读者思考，在面对诱惑和压力时，如何坚守内心的公道与真理。 第三部分：勤学奋进——成才之阶 中华民族自古以来就推崇“学而优则仕，学而不厌”。本部分的故事激励孩子们树立远大志向，并为之不懈努力。 悬梁刺股与囊萤映雪： 这些耳熟能详的故事被赋予了新的解读，重点不在于其行为的夸张性，而在于其背后对知识的极度渴望和克服困难的决心。我们探讨了学习的“内驱力”源自何处。 精益求精： 介绍了古代匠人的故事，如“鲁班的规矩”和“庖丁解牛”，展示了对技艺的专注和追求极致的工匠精神，告诉孩子们任何领域的成功都需要持续的投入和打磨。 第四部分：坚韧不拔——穿越风雨 人生难免遭遇挫折，坚韧是成功的必备素质。本部分的故事旨在赋予孩子面对逆境的勇气。 百折不挠： 包含了“勾践卧薪尝胆”、“愚公移山”等具有史诗色彩的故事。在叙述上，我们着重描绘了主人公在漫长等待和巨大压力下的心理活动，让孩子体会到坚持的艰难与崇高。 化难为机： 讲述了如“塞翁失马”般富有哲理的小故事，教会孩子辩证地看待得失，培养“逆商”（Adversity Quotient）。 第五部分：谦和礼让——与人为善 “满招损，谦受益”是中国传统文化中的重要智慧。本篇侧重于培养孩子健康的自我认知和良好的人际交往能力。 谦逊为德： 选取了与“骄傲自满”相对立的故事，例如“唐太宗的纳谏”以及关于古代名士低调做人的记叙。强调了倾听比表达更重要。 礼仪之邦： 介绍了古代社会的各种待人接物之道，如“投桃报李”中的礼尚往来，以及在不同场合下应有的言行举止，帮助现代少年理解传统礼仪在维护和谐社会中的积极意义。 三、 艺术特色与阅读体验 本书的编写严格遵循了小读者的认知规律和审美需求，力求达到知识性、趣味性和教育性的完美统一。 1. 语言优化与情境再现： 所有故事均采用现代白话文进行精炼重述，同时保留了原典故的韵味和关键信息。我们在叙事中加入了细致的环境和人物心理描写，使故事更具画面感，仿佛能让小读者“走进”历史场景，亲身体验人物的抉择。 2. 深度思考的引导： 每一个故事篇章后，都附设了“美德小课堂”栏目。此栏目不提供标准答案，而是设置启发性的问题，如：“如果你是故事中的XX，你会如何处理？”或“这个故事对你今天的学习有什么启发？”引导学生进行批判性思维和道德判断。 3. 图文并茂的精心设计： 全书配有大量精美的手绘插图，这些插图风格典雅而不失童趣，精准地捕捉了故事的关键场景和人物神态，极大地增强了阅读的吸引力，提升了书籍的整体质感。 《中华美德故事集》是一本陪伴孩子成长的“道德指南针”，它将中华民族的智慧结晶，以最易于接受的方式，播撒在每一位年轻读者的心田。我们相信，阅读这些故事，不仅能丰富孩子的知识储备，更能塑造他们高尚的人格，为他们未来立足社会、贡献国家打下最坚实的道德底色。

第1週
古道热肠　雪中送炭　千里鹅毛
宾至如归　礼尚往来（千里送鹅毛）

第2週
一石二鸟　未雨绸缪　防微杜渐
釜底抽薪　因势利导（滥竽充数）

第3週
倾城倾国　玉树临风　器宇轩昂
不修边幅　蓬头垢面（倾城倾国）

第4週
一败涂地　不堪一击　全军覆没
冰消瓦解　溃不成军（黔驴技穷）

第5週
图穷匕见　化为乌有　孤注一掷
瓜熟蒂落　功败垂成（尽忠报国）

第6週
指桑骂槐　挑拨离间　三寸之舌
巧言令色　和盘托出（毛遂自荐）

第7週
谈虎色变　提心吊胆　不寒而慄
毛骨悚然　心有余悸（覆巢之下无完卵）

第8週
朝不保夕　讳疾忌医　病入膏肓
回天乏术　苟延残喘（病入膏肓）

第9週
趾高气扬　自命不凡　孤芳自赏
唯我独尊　盛气凌人（趾高气扬）

第10週
纸醉金迷　锦衣玉食　一掷千金
挥金如土　挥霍无度（价值连城）

第11週
任劳任怨　东奔西跑　心力交瘁
披星戴月　含辛茹苦（披星戴月）

第12週
一言九鼎　语无伦次　字斟句酌
天花乱坠　喋喋不休（负荆请罪）

第13週
破釜沉舟　背水一战　枕戈待旦
兵连祸结　作壁上观（枕戈待旦）

第14週
鸡鸣狗盗　杀鸡取卵　牝鸡司晨
杀鸡儆猴　割鸡焉用牛刀（鸡鸣狗盗）

第15週
七窍生烟　怒发冲冠　义愤填膺
深恶痛绝　众怒难犯（众怒难犯）

第16週
有惊无险　化险为夷　迎刃而解
安然无恙　否极泰来（迎刃而解）

第17週
千古独步　中流砥柱　出类拔萃
崑山片玉　满腹经纶（过犹不及）

第18週
莫逆之交　惺惺相惜　志同道合
义结金兰　促膝谈心（刎颈之交）

第19週
伉俪情深　琴瑟和鸣　比翼双飞
劳燕分飞　貌合神离（覆水难收）

第20週
牛角挂书　牛鬼蛇神　对牛弹琴
泥牛入海　鸡口牛后（对牛弹琴）

第21週
名垂青史　刮目相看　炙手可热
泰山北斗　实至名归（刮目相看）

第22週
口若悬河　辩才无碍　舌粲莲花
侃侃而谈　口沫横飞（口若悬河）

第23週
竹报平安　胸有成竹　势如破竹
雨后春笋　罄竹难书（胸有成竹）

第24週
自投罗网　玩火自焚　飞蛾扑火
咎由自取　作茧自缚（咎由自取）

第25週
坐以待毙　一筹莫展　穷途末路
在劫难逃　楚囚相对（楚囚相对）

第26週
优柔寡断　事必躬亲　吹毛求疵
刚毅木讷　沐猴而冠（沐猴而冠）

第27週
马齿徒长　人仰马翻　指鹿为马
快马加鞭　天马行空（指鹿为马）

第28週
见利忘义　唯利是图　顺手牵羊
齐人攫金　不义之财（纸上谈兵）

第29週
鱼雁往返　杳如黄鹤　鸿鹄之志
鸟尽弓藏　鹬蚌相争（鹬蚌相争）

第30週
文过饰非　欲盖弥彰　尔虞我诈
瞒天过海　讳莫如深（尔虞我诈）

第31週
伯仲之间　分庭抗礼　并驾齐驱
难望项背　旗鼓相当（分庭抗礼）

第32週
向壁虚构　含沙射影　曾参杀人
流言蜚语　众口铄金（曾参杀人）

解答

评分☆☆☆☆☆

我真的必须夸赞这本《小学生天天读成语 4》！它的内容设计得太用心了，简直就是为小学生量身定做的学习宝典。最让我眼前一亮的是，它在讲解成语时，非常注重“情景代入”。它不会仅仅给出一个干巴巴的定义，而是会通过描绘一个生动的小场景，或者讲述一个有趣的小故事，来自然地引出成语的含义。这样一来，孩子就能够非常直观地理解成语的意思，并且更容易记住。我儿子现在看到书里的某个场景，就会主动说出相关的成语，这让我觉得非常神奇。而且，这本书还非常注重“知识的拓展性”。在讲解每个成语的同时，它还会穿插一些与成语相关的历史背景、文化习俗，甚至是与成语相关的名人轶事。这让孩子在学习成语的同时，也能了解到更广泛的中华文化知识，这对于培养孩子的文化素养非常有益。我觉得这本书就像一个“知识的引路人”，它一步步地引导孩子走进中华文化的宝库，让他们在学习中发现乐趣，在乐趣中获得成长。

评分☆☆☆☆☆

要说这本《小学生天天读成语 4》的独特之处，那绝对在于它对成语背后文化底蕴的挖掘和呈现。它并没有仅仅停留在字面意思的解释上，而是通过各种方式，让孩子去感受成语所蕴含的文化信息。比如，在介绍一些描写历史典故的成语时，书中会穿插一些简短的、但充满故事性的历史小知识，让孩子在理解成语的同时，也能对相关的历史事件和人物有一个初步的认识。我发现，它还在一些成语旁边，标注了其所属的寓言故事、神话传说，甚至是经典名著的出处，这极大地丰富了成语的学习维度，让孩子不仅仅是在背诵，更是在品味。我儿子现在每次看到一些带有历史色彩的成语，都会表现出浓厚的兴趣，还会主动去问我关于那个历史故事的细节，我觉得这正是这本书的成功之处，它成功地激发了孩子对历史和文化的热爱。而且，书中在设计上也充分考虑到了小学生的阅读心理，色彩搭配柔和而不失活泼，插图风格也统一且富有艺术感，给孩子提供了一个非常舒适的阅读环境。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是解决了我们家长的一大难题！平时想让孩子接触一些传统文化，了解成语的魅力，但又怕内容太枯燥，孩子提不起兴趣。自从有了这本《小学生天天读成语 4》，情况就大不相同了。它不像市面上很多同类书籍那样，仅仅是罗列成语和解释，而是真的把成语“活”了起来。每条成语都配有精美的插图，这些插图都很有艺术感，而且非常贴合成语的意境，孩子一看图就能对成语有个初步的了解。更厉害的是，它还为每个成语都设计了一个简短而有趣的小故事，这些故事往往包含着深刻的道理，而且语言通俗易懂，非常符合小学生的认知水平。通过这些故事，孩子不仅能记住成语，更能理解成语背后的文化内涵和人生哲理。我注意到，书中在介绍成语的时候，还会穿插一些与成语相关的歇后语、谚语，甚至是一些古诗词的引用，这极大地拓展了孩子的知识面，让他们在学习成语的同时，也能接触到更广泛的中华传统文化。我觉得这本书最大的价值在于，它不仅仅是教孩子认识成语，更是引导他们去感受成语的魅力，去体会语言的精妙。我儿子现在越来越喜欢翻看这本书，有时候还会主动给我讲他今天学到的成语故事，真的让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

《小学生天天读成语 4》这本书，我只能用“惊艳”来形容！它的整体设计，无论是从装帧，到内页排版，再到插图风格，都透露着一种专业和用心。让我特别欣赏的是，它在成语的讲解上，并没有采取千篇一律的模式，而是根据不同成语的特点，采取了最适合的讲解方式。有的成语，它会用一个简短而生动的故事来引出；有的成语，它会通过对比的手法，让孩子明白其含义；还有的成语，它会通过一些形象的比喻，让孩子更容易理解。这种“因材施教”的方式，让学习过程更加高效和有趣。而且，书中还特别注重对成语的“文化输出”，它会巧妙地将一些与成语相关的传统节日、习俗、甚至是一些民间传说融入到讲解中，让孩子在学习成语的同时，也能够了解和感受中华文化的博大精深。我儿子现在看这本书，完全是带着一种探索未知世界的兴奋感，他经常会问我：“妈妈，为什么这个成语是这样用的呀？它背后有什么故事吗？”这种主动提问，正是孩子学习兴趣被激发的最有力证明！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生天天读成语 4》简直是我家孩子学习成语路上的“神队友”！它最让我欣赏的一点是，非常注重互动性和趣味性。书里的设计，感觉就像一个精心打造的成语游乐园，让孩子在玩乐中学习。除了生动的故事和精美的插图，它还设置了一些小练习、小游戏，比如“填空小能手”、“成语连线”、“找不同”等等，这些小环节都设计得非常巧妙，既能巩固孩子对成语的记忆，又能激发他们的思考能力。而且，这些练习不是死板的填鸭式，而是充满了游戏的乐趣，让孩子在不知不觉中完成了学习任务。我儿子每次做这些练习的时候，都特别认真，而且完成后非常有成就感。更让我惊喜的是，书的结尾部分，竟然还有一些关于成语的拓展阅读，比如成语的来源、演变，以及一些名人事迹和成语的关联等等，这些内容虽然文字量稍大一些，但叙述方式依然保持了趣味性，让孩子在满足好奇心的同时，也获得了更深层次的知识。我感觉这本书不仅仅是一本成语工具书，更像是一本引导孩子走进中华优秀传统文化殿堂的启蒙读物，真的太棒了！

评分☆☆☆☆☆

我真的太喜欢《小学生天天读成语 4》了，它就像一个精心设计的“成语宝藏箱”！书中的内容安排非常有条理，每一页都像一个小小的知识点，但组合起来又构成了一个完整的学习体系。我最喜欢它的一点是，它不仅仅教授成语，更注重培养孩子的“语感”。在介绍每个成语时，它会通过不同角度的讲解，让孩子从多方面去理解这个成语。比如，它会给出成语的字面意思，然后是引申义，接着是它在古代的应用场景，最后再到现代的用法，这种层层递进的讲解方式，让孩子对成语的理解更加深刻和全面。而且，书中的语言风格非常活泼，充满了童趣，读起来一点都不枯燥。我注意到，书中在某些成语的讲解中，还会穿插一些与该成语相关的趣味问答，比如“你知道这个成语和哪个神话故事有关吗？”或者“如果遇到这种情况，你会怎么用这个成语来形容？”这些小互动，让孩子在思考中加深印象，也锻炼了他们的语言组织能力。我儿子现在每天都会主动找这本书来看，而且还会把学到的成语讲给我听，感觉他的语言表达能力真的有了很大的提升。

评分☆☆☆☆☆

哇！我最近刚拆开这本《小学生天天读成语 4》，真的太惊喜了！本来以为成语书就那样，枯燥乏味，但这本书完全颠覆了我的想象。封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动，一看就很有阅读的冲动。翻开内页，你会发现它的排版设计也非常用心，字体清晰，大小适中，孩子阅读起来不会觉得吃力。最重要的是，每一条成语的解释都非常生动有趣，不是那种干巴巴的字面意思，而是结合了小故事、小插画，甚至还有一些趣味性的联想，让原本有些抽象的成语一下子变得鲜活起来。比如，我看到“画蛇添足”这个成语，书中不仅解释了它的意思，还配了一个很可爱的蛇的插画，旁边还有一个人在往蛇身上添加脚，画面感十足，孩子一下子就能明白这个成语的含义和背后的故事。而且，我觉得它最棒的一点就是，它不是简单地堆砌成语，而是有循序渐进的感觉，从易到难，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地积累词汇量，提升语言表达能力。我儿子才读了一段时间，我发现他有时候说话，竟然会不自觉地蹦出一些成语来，虽然有时候用得还不太精准，但已经让我非常惊喜了！这本书真的太适合给小学生启蒙成语，培养语感了，墙裂推荐！

评分☆☆☆☆☆

我真的要大力推荐《小学生天天读成语 4》！它这本书，简直就是为小学生量身打造的成语学习“利器”。它的内容编排非常科学，完全符合小学生的认知规律。首先，它在选择成语时，就考虑到了小学生词汇量和理解能力，挑选的都是一些比较常用，而且具有一定教育意义的成语。其次，每条成语的解释，都做到了深入浅出。它不会用过于专业的术语，而是用孩子能够理解的语言，把成语的意思解释清楚。而且，它还非常注重成语的“情境化”学习，它会提供很多生动的例句，让孩子看到成语是如何被运用在实际的句子中的，这对于培养孩子的语感和应用能力非常有帮助。我儿子现在已经能够尝试着自己造句了，虽然有时候还会有小错误，但我能看到他在努力运用学到的成语，这让我非常欣慰。而且，这本书还设计了一些小栏目，比如“成语故事会”、“成语猜猜猜”，这些小栏目都非常有趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

评分☆☆☆☆☆

《小学生天天读成语 4》这本书，我真的找不到任何可以挑剔的地方！从它的包装，到内页的印刷质量，再到内容的编排，都做得非常出色。它最让我感到惊喜的是，它在传递知识的同时，还非常注重培养孩子的“学习能力”。比如，它在介绍成语时，不仅仅是给出解释，还会引导孩子去思考成语的构成，去分析成语的字面意思和引申义之间的联系。同时，书中还提供了一些“拓展阅读”的内容，比如与成语相关的名人故事、历史事件，甚至是相关的文学作品片段，这极大地激发了孩子的求知欲，让他们对成语的学习不仅仅停留在表层。我儿子现在对这本书简直是爱不释手，每天都会主动拿出来看，有时候还会缠着我给他讲书里的故事，我觉得这正是这本书的魅力所在，它成功地让孩子爱上了学习。而且，这本书的插图设计也非常精美，每一幅插图都充满了童趣和想象力，能够很好地吸引孩子的注意力，让他们在视觉上也得到享受。

评分☆☆☆☆☆

我必须得好好夸夸这本《小学生天天读成语 4》！它在内容编排上做得非常到位，可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然是小学生读物，但它的知识密度和深度都令人惊喜。首先，它收录的成语非常精选，都是一些常用且具有代表性的，避免了孩子被海量信息淹没。其次，每条成语的释义都力求做到准确、清晰，并且用非常贴近儿童的语言来解释，避免了晦涩难懂的专业术语。最让我赞赏的是，书中对于成语的引申义和用法也都有涉及，这对于孩子以后更灵活地运用成语非常有帮助。而且，它在讲解成语的时候，还会引用一些生动的例句，这些例句大多来自经典的儿童文学作品或者生活场景，让孩子能直观地感受到成语在实际语境中的应用。我儿子现在已经开始尝试用学到的成语来造句了，虽然有时候还不太完美，但这种积极的尝试本身就非常值得鼓励。这本书还非常注重培养孩子的阅读习惯，它不像有些书那样，信息量过大，导致孩子读起来很有压力。这本书的节奏很好，每天读一点，积少成多，就能看到显著的进步。