自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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不同于一般的摄影入门指南，
　　作者着重的不是各种摄影技巧的教学，而是透过生态摄影，
　　让更多学习者可以看到大自然的美好生命，以及生态行为的真实纪录。

　　作者以其自身的摸索与经验，提供许多第一手的珍贵纪录，
　　如宽尾凤蝶、甲虫、山椒鱼、蛙类、梅花鹿等，
　　并提供笔者经常观察的摄影地点，如合欢山、北横、乌来福山、台北植物园以及挖子尾等，
　　让许多不得其门而入的生态摄影初学者，
　　一步步透过体验观景窗里的自然心生态情，
　　学习拍摄自然生态的乐趣与正确态度。

好的，这是一本关于“自然老师没教的事”系列的图书简介，聚焦于生态摄影的深入实践与思考，但内容不涉及您提供的书名本身。 图书名称：大地的低语：探秘微观生态与光影叙事 主题概述： 这本《大地的低语：探秘微观生态与光影叙事》是一部深入自然界，探讨如何捕捉生命细微脉动与复杂生态关系的全景式影像指南。它不仅仅是一本技术手册，更是一场关于观察、理解与尊重的哲学之旅。本书旨在引导读者跳出传统宏大叙事，深入到那些被日常匆忙所忽略的微小世界，用镜头语言讲述生命的坚韧与交织。 本书的核心在于“深度观察”与“伦理实践”。我们相信，最震撼的自然影像，往往来源于对特定环境、特定物种最细致入微的理解。这要求摄影师不仅要掌握光圈、快门、焦距这些基础工具，更需要培养出一种近乎生物学家的洞察力，以及对被摄对象保持最大尊重的职业素养。 内容精要： 第一部分：重塑观察的视角——从宏大到微观的范式转移 本部分探讨如何训练眼睛，去“看”而非仅仅是“扫视”。我们不再满足于拍摄壮丽的山川或飞翔的猛禽，而是将焦点转向土壤中的真菌网络、水滴中漂浮的浮游生物群落，以及植物叶片上共生的微生物世界。 微距世界的隐形建筑师： 详细解析如何使用高倍率微距镜头，捕捉昆虫复眼中的世界、植物气孔的运作，以及苔藓的结构美学。重点将放在景深控制、闪光灯在微距环境下的柔和运用，以及如何利用自然光在不打扰被摄对象的前提下，创造出三维立体的画面。 时间流逝的痕迹： 深入讲解延时摄影（Time-lapse）在生态记录中的潜力，尤其是在记录植物生长、腐烂过程、以及季节性微气候变化方面的应用。我们讨论如何精确计算时间间隔，以揭示肉眼难以察觉的生态动态。 第二部分：生态语境的构建——影像背后的故事线 优秀的生态摄影作品，必须是信息丰富的叙事文本。本部分着重于如何将技术与生物学知识相结合，构建出具有说服力的“生态肖像”。 共生、寄生与竞争： 案例研究部分将重点展示不同物种间相互作用的场景。例如，捕食者与猎物之间微妙的博弈、传粉者与花朵间精密的“契约”，以及不同植被在有限资源下的生存竞争。我们提供指导，帮助摄影师识别并捕捉这些转瞬即逝的互动瞬间。 栖息地的角色定位： 探讨如何通过环境元素（如光照角度、背景纹理、天气状况）来强调特定物种在整体生态系统中的功能和重要性。环境不仅仅是背景，而是故事的主角之一。 第三部分：光影的魔法与伦理的基石 摄影的本质是对光的捕捉，但在自然环境中，光线往往是难以预测的挑战。同时，生态摄影对伦理的要求远高于其他领域。 追踪“魔幻时刻”的微光： 分析清晨雾气、傍晚斜阳在微观场景中的戏剧性效果。学习利用柔和的侧逆光勾勒出昆虫的绒毛质感，或利用散射光展现水生生物的半透明之美。不同天气条件下的曝光策略也将被详尽阐述。 不留痕迹的拍摄哲学： 这是本书最为强调的部分。我们坚决反对任何为了“完美一瞬”而干扰自然平衡的行为。详细讨论“最小干扰原则”的实践，包括伪装技巧、对动物习性的尊重、避免使用诱捕或人造光源来改变动物的自然行为。探讨如何平衡艺术表达与物种保护的责任。 第四部分：后期处理的平衡艺术——真实与强化的边界 后期处理是现代影像工作流程中不可或缺的一环，但对于生态记录而言，其界限需要被清晰界定。 还原现场的氛围： 强调后期处理应致力于还原现场的光线和色彩深度，而非凭空创造。讨论白平衡、影调控制和细节锐化在不失真原始信息的前提下，如何增强画面的感染力。 数据完整性与科学价值： 对于用于科学交流的作品，探讨如何标记和处理图像，确保其科学数据的可信度，并避免过度修饰导致的误导性解读。 结语：成为自然的倾听者 《大地的低语》希望最终能将读者从“拍摄者”转变为“自然的倾听者”。通过学习这些深入的观察方法和负责任的拍摄实践，我们期望每位读者都能拿起相机，不仅仅是为了记录一个物种，更是为了理解一个生命的独特生存之道，并将这份敬畏传递给更广阔的世界。 目标读者： 对自然摄影、生物学、生态学有浓厚兴趣的爱好者；希望提升微距和生态摄影技术水平的专业人士；以及所有致力于以负责任和富有洞察力的方式记录地球生命多样性的影像创作者。

作者简介

施信锋

　　网路暱称蝶小小，国立台湾师范大学工业科技教育学系毕。常年担任荒野保护协会解说员与讲师，曾任荒野台北总会二格山定点观察组组长、荒野台北儿童营营长、景美女中及延平中学生研社指导老师、特有生物研究保育中心研究助理、社区大学摄影讲师、生态摄影专栏作者。拥有多年的野外生态解说经验、自然教育推广以及生态摄影经验，最爱上山下海从事自然观察，专长为生态摄影以及昆虫、两栖类的生态解说，着有『两栖特攻队』、『跟着节气赏蝶去』以及『课堂没教的生态摄影』﹝以上均由远见天下文化出版﹞。

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推荐序一                                    4
推荐序二                                    5
作者序                                      6

第一章  与生态摄影的第一次接触              7
自然体验初启蒙                              8
为什么要开始记录自然？                     12
台湾的生态条件                             16
帮生态摄影下定义                           22
生态摄影的魅力何在？                       26
生态摄影的道德伦理                         30
记录自然的开端                             34

第二章  我的生态摄影故事                   39
我与台湾宽尾凤蝶的相遇                     40
与蝴蝶做朋友                               50
甲虫王者是我的生态老师                     60
就是那道光                                 66
追逐草原梅花鹿                             72
会笑的夜晚精灵                             82
可以敬畏但不需要害怕我                     90

第三章  跟着节气拍生态                     95
赏山鸟的初心                               96
我的樱花小旅行                            100
候鸟来的季节                              106
谷雨后的萤河                              116
搭上银河的最后一班列车                    122
城市的花卉天堂                            126
盛夏的赏燕季                              136

第四章  定点观察与摄影                    143
合欢的山居岁月                            144
北横生态笔记                              152
福山的蝴蝶谷                              160
台北植物园                                166
挖子尾的自然记趣                          172

第五章  观景窗里的自然心                  177
生态摄影的构图美学                        178
生态摄影的拍摄思维                     188
生态摄影的光影表现                     192
请给生态摄影师多一点鼓励               200

作者序

　　大学时期投身荒野保护协会当志工，偶然有次机会可以到台北一处安亲班跟小朋友分享蝴蝶，在户外讲蝴蝶并不难，但在室内分享倒是第一次经验，而且蝴蝶不比甲虫，可以放在手上爬来爬去，所以带活体这件事就别考虑了，只好前晚到协会去，在有如大海的幻灯片库，捞起一根根我需要的小针。整晚的拼拼凑凑，只能硬凑出一套我毫无情感的幻灯片，因为除了蝴蝶的名字之外，我根本对照片里头所发生的故事一无所知，也让我兴起自己来拍蝴蝶的强烈念头，就这样，我开始拿起相机，一路摸索也超过了十个年头。

　　对我来说，一只昆虫标本只能让自己欣赏，但一张精美的照片却可以让很多人看到，所以放下虫网、拿起相机对我来说并不是一件太困难的事情，不过以前只要抓到虫就是完美的结束，但用相机把一种生物拍到完美的程度似乎是件不可能的任务。拍摄前一定要先学会观察，观察怎样的角度拍起来最美，场景、构图及光线样样都需要注意，初期确实让我吃了不少苦头，只是每每拍出自己满意的照片，我总是可以忘记过程的辛苦，继续乐此不疲，这样的挑战是我专精生态摄影最大的乐趣。

　　不过随着数位相机的蓬勃发展，摄影变成全民运动，网路资讯的流通也让生态摄影变得容易亲近，我想这是好事，更多人走进山林关注环境的变化，我乐见这样的发展，透过许多人用相机来记录，以往很多分佈状况不明的物种都逐渐明朗化，有时难得一见的生物也有照片及影片让大家大饱眼福。我感谢按下快门的朋友，更感谢山林给予我们这样美好的环境。只是当参与的人越来越多之后，渐渐就会发生问题，偏差的观念拍出不合理的沙龙照片，更做出可能伤害到生物的举动，这是大家最不乐见的。我完成这本书并没有多远大的理想，只是希望能够用这些故事及照片来影响周边的人，单纯欣赏也好，跟我一样拿起相机走进山林也好，大家都能守着生态这条界线，保有一颗单纯爱护自然的心。

　　一路走来跌跌撞撞，能够撑到现在，真的很感谢有许多贵人的帮忙，给我机会到处演讲、开课、甚至写专栏到出书，收入不算优渥但也足以餬口，当然更要感谢在我身边时时提点我的好友们，谢谢你们包容我个性上的不完美，让我任性，听我吐苦水，也陪我到处走、到处拍。在此特别感谢刘志文及吴政龙先生，没有你们两位义气相挺，我大概很多画面都拍不成，也感谢李潜龙夫妇，认识你们两位真的很幸运、也很开心，当然也要感谢一路走来陪伴过我的朋友，你们每一位都很重要，但篇幅所限无法完整罗列，最后感谢黄微媄小姐四年多来一路的陪伴，除了叮咛我创作方向，更熬夜帮我润稿，这本书才得以顺利完成。

生态摄影的魅力何在？

在我对自然生态开始产生兴趣以前，我大多专注于观察及採集昆虫，夜晚在路灯附近的树上寻找锹形虫，骑着车到处寻觅访花的蝴蝶，或者在开花的树上寻找金龟子的踪影，这些行为其实都脱离不了「观察」两个字，而生态摄影的精髓就在这里，要先学会观察，才有办法开始拍摄。

在生态摄影的领域里，摃龟是常常有的，因为有太多的不确定性，天气不对所以找不到，地点不对所以找不到，运气不好所以找不到。但也正因为如此，对于每一次的探索，总是充满了期待，期待着今天的目标会不会出现，期待着今天能够拍到怎样的画面，或者期待着今天有没有意外的惊喜，这样的期待让人深深着迷，如果成功拍摄到自己想要的画面，那种喜悦是难以形容的。

要拍好生态摄影，就要了解生态，除了对物种本身要多加了解之外，对于环境也要有一定程度的认识，不同的生物自然有各自喜好的栖息环境，了解牠们的特征跟习性之后，未来或许在其他地方也能找到相同的物种，或者有机会在新的地方进行生态的探索，知识与经验也能很快的让你驾轻就熟，当然，够了解牠们才会知道以那个角度欣赏最漂亮，或者会有什么值得观察记录的行为，能将这些通通用相机捕捉下来，是非常有成就的事。

比起其他种类的摄影，在生态摄影的领域里，技术往往不是最关键的因素，因为所有的条件都不是我们自己能够决定的，我们无法预测一只鸟何时会出现，只能大概估算牠会出现的时间，也不知道牠会站在那一根枝条上，或许只能猜测牠们喜欢这样的环境，更无法决定牠会站在顺光面或者逆光面，场景漂不漂亮，背景美不美，或者牠会不会展现出自己最好的姿态，在一切都充满不确定的情况下，就算是已经拍摄过的物种，也是十分具有挑战性，关于这一点我可是始终乐此不疲，要是有机会遇见自己心中完美的模样，那种经验真的让人一生难忘呢！

评分☆☆☆☆☆

说实话，《自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影》这个书名，对我来说，更像是一种“解密”。我一直觉得，能拍出那些精彩的生态照片的人，一定掌握着一些我们普通人不知道的“秘籍”。学校里教的摄影技巧，大多是针对人像或者风景，对于要捕捉动态的、转瞬即逝的野生动物，感觉完全是另一回事。我特别好奇，这本书会不会教我们怎么才能在不打扰动物的情况下，拍到它们最自然的状态？比如，是不是有什么特定的观察点？或者需要用到什么样的伪装技巧？我一直觉得，生态摄影的最高境界，就是让被拍摄者感觉不到摄影者的存在，而摄影者却能完全融入其中。这绝对是一门艺术，也是一种哲学。我希望这本书能分享一些关于如何在野外环境中保持冷静和耐心的方法，毕竟，很多时候，美好的瞬间就在你即将放弃的时候出现。而且，我一直对用镜头去记录生物的生存状态和它们之间的互动很感兴趣，比如食物链、共生关系等等。如果这本书能在这方面有所涉及，那将是锦上添花了。总而言之，我期待这本书能让我看到生态摄影背后更深层次的意义，而不仅仅是按下快门那么简单。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书我还在观望中。《自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影》这个名字确实挺有意思的，但“课堂没教的”这几个字，让我有点好奇又有点犹豫。我不是摄影专业出身，对生态学也只是停留在很基础的层面，我担心这本书的门槛会不会太高？会不会充斥着很多我看不懂的专业术语，或者需要很多昂贵的摄影器材？我比较喜欢那种通俗易懂、循序渐进的风格，最好能从最基础的知识讲起，比如认识一些常见的野生动物的习性，或者了解一些基本的生态系统知识，然后再慢慢过渡到摄影技巧。如果它能分享一些关于如何安全地接近野生动物，以及如何避免干扰它们拍摄的经验，那会非常有价值。毕竟，生态摄影不仅仅是技术活，更是一种对自然的尊重。我希望这本书能让我感受到大自然的神奇与美妙，并且告诉我如何用一种负责任的方式去记录这一切。如果里面能有一些关于台湾本土生态的案例，那就更好了，毕竟这是我们自己的土地，了解和记录家乡的自然之美，我觉得非常有意义。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚买回来《自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影》，说实话，我是冲着“生态摄影”这四个字来的。我平常就很喜欢郊游，偶尔也会带上我的相机，拍拍花花草草，但总觉得拍出来的照片很普通，跟那些在网上看到的“大神”作品差很多。所以，当我在书店看到这本书的时候，就觉得这简直是为我量身定做的！我一直很好奇，要怎么才能拍出那种有故事感、有生命力的生态照片呢？是不是需要特殊的装备？还是说有什么隐藏的拍摄技巧？这本书的封面设计就很有吸引力，好像在诉说着一个关于大自然的故事。我希望里面能有一些关于如何观察和等待的经验分享，毕竟生态摄影很多时候就是考验耐心和观察力。我不太喜欢那种空泛的理论，更希望它能提供一些具体的案例分析，比如“这张照片是怎么拍出来的？作者当时遇到了什么困难？又是怎么克服的？”这类的内容。如果能有一些关于如何处理后期，让照片更有氛围的技巧，那就更棒了。我一直觉得，光有好的拍摄技巧还不够，后期处理也是让作品升华的关键。我希望这本书能带我走出“拍了等于没拍”的尴尬，让我真正学会用照片去讲好大自然的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书我一直都很期待，终于等到第四集出版了！《自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影》这个书名就立刻吸引了我，因为我一直对大自然充满好奇，但学校教的东西总是有点枯燥，尤其是关于生态的部分，感觉总像是课本上的文字和图片，少了点生动和真实。我平常很喜欢看一些关于大自然的纪录片，也常常在网上看到一些摄影师拍的很震撼的动物和植物照片，但自己从来没有尝试过，总觉得技术门槛很高，而且也不知道该怎么去亲近大自然，拍到那些别人拍不到的画面。这本书的书名暗示着它会分享一些“课本外”的知识，这正是我需要的。我特别好奇“课堂没教的生态摄影”具体会教些什么？会不会教我们怎么找到适合拍摄的地点？怎么才能拍到动物不被惊扰的瞬间？甚至是如何处理光线和构图这些摄影技巧？我希望这本书不仅仅是展示一些漂亮的图片，更重要的是能有实用的指导，让我这个门外汉也能开始尝试。毕竟，用镜头记录下大自然的美丽，本身就是一种很棒的学习和体验过程。我希望里面会有一些关于设备选择的建议，不需要太专业，适合新手的那种，还有就是拍摄时的一些注意事项，比如如何保护环境，尊重生命等等。总的来说，我对这本书充满了期待，希望它能给我带来一些启发和实际的帮助。

评分☆☆☆☆☆

哇！《自然老师没教的事4：课堂没教的生态摄影》终于出了！我一直都很喜欢《自然老师没教的事》这个系列，每一本都给我带来了很多意想不到的知识和启发。这次的主题是生态摄影，更是让我激动不已。我一直对用镜头捕捉大自然的生命之美充满了向往，但总觉得自己在这方面还很业余。平时我喜欢去户外走走，拍拍身边的花草树木，偶尔也能幸运地拍到一些小昆虫，但总觉得缺少那种“灵魂”。我特别期待这本书能够分享一些关于如何“发现”和“等待”的秘诀。生态摄影的魅力就在于它的不确定性和惊喜感，但这也需要我们有敏锐的观察力和足够的耐心。我希望这本书能教我如何从平凡的景物中发现不平凡的美，如何预测动物的行为，以及如何在合适的时机按下快门。而且，这本书的副标题“课堂没教的”也让我眼前一亮，这意味着它会跳出课本的框架，分享一些更实用、更接地气的经验，可能是关于如何处理复杂光线下的拍摄，或者是如何利用前景和背景来烘托主题，甚至是如何用照片讲述一个生动的故事。我超级期待这本书能给我带来新的视角和灵感，让我真正入门生态摄影的世界。