具体描述
「修辞学」是一门艰深的学问，却也是文学技巧上不可或缺的。现在，我用深入浅出的方式，将它大致分类为24种，比较适合中、高年级的小学生使用的，相信中等程度的小朋友都可以很轻松、很容易地吸收。
一颗毫不起眼的宝石要经过一番琢磨之后，才会散发出璀灿的光芒；一个女孩子经过适当地装扮之后，更抚媚动人。同样的，一篇好的文章也需要各种巧思及润饰，这可是需要下一番功夫的哦！
「工欲善其事，必先利其器」，但愿这本「作文修辞24招」可以成为你学习作文的最佳工具伙伴，使你的文章更上一层楼！
著者信息
图书目录
第2招 谁是吹牛大王(夸大修辞)
第3招 用错地方会闹笑话(单位量词)
第4招 拼拼叠叠真有趣(叠字修辞)
第5招 喜怒哀乐的表情(感叹词)
第6招 文章里有声音(摹声修辞)
第7招 色彩真奇妙(摹色修辞)
第8招 美食的诱惑(摹味修辞)
第9招 感觉如何(触觉修辞)
第10招 红花还须绿叶扶(对比修辞)
第11招 让联想力飞起来(比喻修辞(一))
第12招 让联想成为事实(比喻修辞(二))
第13招 同类排排站(排比修辞)
第14招 绕着中心打转(重覆修辞)
第15招 把复杂变简单(分项修辞)
第16招 换一种说法(借代修辞)
第17招 人物的对话
第18招 答案就在问题里(反问修辞)
第19招 对答的艺术(设问修辞)
第20招 名人名句(引用修辞)
第21招 讲台语也行得通(方言)
第22招 言简意赅、画龙点精(成语的妙用)
第23招 幽默一下(俏皮话的运用)
第24招 一辈子的良师益友－座右铭(格言、谚语)
图书序言
图书试读
用户评价
我不得不承认，《小学生作文修辞24招(修订版)》这本书，彻底改变了我对孩子作文辅导的看法。在此之前，我总是倾向于买一些“范文大全”之类的书，希望孩子能从中模仿。然而，这样的方式收效甚微，孩子的作文依旧是“我手写我心”，但“我心”表达出来却总是干瘪无趣。这本书，则提供了一种全新的视角。它没有给你现成的“模子”，而是给了你一把把“钥匙”，让你自己去打开作文创作的大门。我非常欣赏它将复杂的修辞手法“招式化”的设计，让原本枯燥的概念变得生动有趣。例如，在讲“夸张”的时候，它不会只给一个空洞的定义，而是会举出“我饿得能吞下一头牛！”这样的例子，让孩子在会心一笑的同时，理解夸张的魅力。而且，书中的例句都经过精心筛选，非常贴近小学生的生活经验，让孩子在阅读时能够产生强烈的共鸣。我让孩子每天学习一招，并且鼓励他在写日记的时候尝试运用。起初，他会有些生硬，但随着不断练习，他渐渐地就能运用自如。我记得有一次，他写关于“我的梦想”的作文，他用“比喻”来形容自己的梦想：“我的梦想就像一颗闪闪发光的星星，指引着我前进的方向；又像一艘扬帆起航的船，载着我驶向远方。”这样的表达，让他的作文瞬间提升了一个档次，也展现了他丰富的内心世界。这本书，不仅仅是在教孩子写作技巧，更是在培养孩子的观察力、想象力和独立思考能力。
评分我必须要为这本《小学生作文修辞24招(修订版)》点个大大的赞！在此之前，我一直在为我家孩子的作文发愁，总感觉他的笔下像是一潭死水，毫无生气。直到我接触到这本书，才发现，原来写作也可以如此有趣，如此富有技巧。这本书的设计非常人性化，它将复杂的修辞手法分解成24个易于理解的“招式”，而且每一招都配有大量贴近孩子生活的生动例句。我尤其欣赏的是，它不仅仅是教孩子“是什么”，更是教孩子“怎么用”。比如，在讲到“拟人”的时候，它会引导孩子想象“花儿在微笑，小草在跳舞”，让孩子主动去赋予 inanimate objects (无生命的事物) 以生命和情感。这种教学方式，极大地激发了孩子的想象力和创造力。我看到孩子在阅读这本书后，写作时会主动思考“我可以用什么比喻来形容这个事物？”、“我能不能让这段文字更富有感情？”这种主动思考的过程，本身就是一种巨大的进步。而且，这本书的修订版在内容上做了进一步的优化，例句更加丰富，也更加符合当下的语言习惯。我让孩子每天学习一到两招，然后尝试在自己的日记或作文里运用。一开始，他可能会觉得有些挑战，但只要稍加鼓励和引导，他就能慢慢地掌握技巧，并且越来越得心应手。我记得有一次，他写关于雨天的情景，他不再是简单地写“下雨了”，而是写出了“雨点儿像一颗颗晶莹的珍珠，在屋檐下跳着欢快的舞蹈”。这样的句子，让我眼前一亮，也看到了孩子在运用修辞手法上的显著进步。这本书，让我家孩子不再害怕写作，而是开始享受写作带来的乐趣，这对我来说，比什么都重要。
评分这本书，对我来说，不仅仅是一本辅导书，更像是一位经验丰富的“写作教练”。我家孩子之前写作文，总是“平淡无奇”，缺乏亮点，我看了都觉得没意思。自从用了这本《小学生作文修辞24招(修订版)》，情况有了翻天覆地的变化。这本书最打动我的地方在于，它非常注重引导孩子“观察”和“感受”，而不是仅仅停留在“模仿”。它用24个“招式”，让孩子学会用不同的角度去看待事物，用不同的方式去表达情感。我尤其喜欢它在讲解每个招式时，都提供了非常丰富且贴近孩子生活的例句。比如，在讲“比喻”的时候，它会引导孩子想象“书本像知识的翅膀，带我们飞翔”，而不是仅仅给出“花儿像小姑娘”这样略显陈旧的例子。而且，书里的练习设计也非常接地气，能够让孩子在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。我让孩子每天学习一招，并且鼓励他在自己的作文中尝试运用。我发现，他现在写作文时，不再是“想到什么写什么”，而是会主动思考“这里我可以用什么修辞手法让它更生动？”。我记得有一次，他写关于“快乐的童年”的作文，他用“拟人”来形容玩具：“我的小熊，它总是静静地听我诉说心事，好像一个忠实的伙伴；我的积木，它们乖乖地听我指挥，搭起了我心中的城堡。”这样的描写，让他的作文充满了童趣和想象力，也让我看到了孩子在写作上的巨大进步。这本书，真的让我看到了我家孩子写作潜力的爆发。
评分这本书，我得说，它真正做到了“授人以渔”。我家娃之前写作文，总是千篇一律，要么就是平铺直叙，毫无波澜。我给他买过不少作文书，但效果都一般般。直到我偶然间看到了这本《小学生作文修辞24招(修订版)》，我才觉得，对，就是它了！这本书最大的亮点在于，它不是直接告诉你“怎么写”，而是教会你“怎么去观察、怎么去感受、怎么去表达”。它通过24个修辞“招式”，循序渐进地引导孩子去发现生活中的美，去捕捉那些细微的情感，然后用生动的语言表达出来。我最喜欢的是，这本书里的例句都非常贴近孩子的生活，比如说，它在讲“比喻”的时候，不会只给一些书本上的陈词滥调，而是会举例说“天空像一块巨大的蓝宝石”、“操场像一个绿色的海洋”。这些例子，孩子一看就懂，而且能激发他们自己去联想。而且，这本书不仅仅是讲解修辞手法，它更注重引导孩子去思考“为什么”。比如，在讲“排比”的时候，它会问孩子“你觉得为什么要用三个相似的句子来表达？”、“这样写有什么好处？”通过这样的提问，孩子不仅学会了“用”，更学会了“理解”和“运用”。我让孩子每天学习一招，然后尝试在日记里运用。一开始，他可能会写得有些生硬，但只要我稍加引导，他就能慢慢找到感觉。我记得有一次，他写关于春节的作文，一开始写“过年很开心，有新衣服穿，有好多好吃的”，我让他翻到书里关于“排比”的章节，他回去想了想，就写出了“过年真开心，我穿上了新衣服，就像一只漂亮的蝴蝶；我吃到了美味的年夜饭，就像掉进了糖果屋；我收到了压岁钱，就像一个小小富翁！”这种变化，让我看到了孩子写作的巨大进步，不仅仅是内容的丰富，更是表达方式的生动和有趣。这本书，真的不仅仅是一本作文辅导书，更是一本能够点燃孩子写作热情，培养孩子观察力和想象力的好书。
评分坦白讲，当初买这本书，是因为看到“24招”这个说法，觉得很系统，而且“修订版”三个字也代表了内容的更新和完善，想着总比那些零散的辅导资料要好。拿到手里，我先扫了一下目录，发现分类很清晰，每个修辞手法都单独列出来，后面跟着详细的解释和示范。我最看重的是，这本书并没有把复杂的修辞理论生硬地塞给孩子，而是用一种非常接地气的方式来呈现。比如，讲到“夸张”，它不会仅仅定义“不符合事实的描写”，而是会举例说“我的肚子饿得能塞下一头大象！”或者“我的作业多得像一座山一样！”这些例子，孩子一下子就能get到，而且觉得很有趣。接着，书里会引导孩子思考，为什么这样写会让句子更有力量，更有画面感。我还注意到，这本书非常注重引导孩子“思考”和“运用”。它不是简单地告诉孩子“这样写”，而是会问孩子“你觉得为什么要这样写？”、“你还能想到哪些类似的表达？”这种开放式的提问，极大地锻炼了孩子的思维能力和创造力。在实际使用中，我让孩子每天学习一到两招，然后尝试在自己的日记或者作文里运用。一开始，孩子写得可能有些生硬，但只要稍加引导，他就能慢慢找到感觉。比如，有一次写描写秋天的景色，孩子一开始写“树叶落下来了，天变冷了”，我让他翻到书里关于“拟人”和“比喻”的章节，他想了想，就写出了“秋风像个调皮的孩子，捉弄着树叶，让它们纷纷跳起舞来”这样的句子。那一刻，我真的看到了孩子写作的进步，不再是简单的陈述，而是有了情感和想象。这本书的优点还在于，它不仅仅是教会孩子“写”，更是教会孩子“怎么写出彩”。它让写作变成了一件有技巧、有乐趣的事情，而不是一项枯燥的任务。
评分这本书，我得说，简直是打开了我家娃写作思路的一扇天窗！之前，孩子写作文总是那种流水账，要么就是干巴巴的描述，一点儿生动性都没有。读了几篇，我头疼，他自己也写得没劲。后来偶然在书店翻到这本《小学生作文修辞24招(修订版)》，当时只是抱着试试看的心态买回来的。没想到，效果简直惊人！刚开始，我还有点担心，这“24招”会不会太理论化，孩子会不会难以理解。但翻开目录，看到那些“比喻”、“拟人”、“排比”之类的标题，就觉得很亲切，毕竟这些词汇我们大人听过。最让我惊喜的是，书里不仅解释了修辞手法是什么，更重要的是，它通过大量的例句，而且是贴近小学生生活的例句，把这些修辞手法“活生生地”展示出来。比如，讲到“比喻”，它不会只给一个“花儿像小姑娘”，而是会举很多例子，说“雨点像断了线的珠子，噼里噼啪地打在玻璃上”、“云朵像棉花糖一样，软绵绵的，好想咬一口”。这些例子，都是孩子能够想象、能够体会的，一下子就激发了他模仿的兴趣。而且，书里还很巧妙地设计了一些小练习，比如让孩子根据图片来写比喻句，或者让孩子尝试用排比句来形容自己喜欢的动物。这些互动性的设计，让学习过程不再枯燥，更像是在玩游戏。我看着孩子一开始小心翼翼地尝试，慢慢地变得越来越自信，甚至主动告诉我：“妈妈，我今天写作文要用‘拟人’，我想让我的小狗会说话！”那种成就感，是任何名贵的玩具都比不了的。而且，书的内容安排也非常合理，不是一股脑儿地堆砌知识，而是循序渐进，每一招都有详细的讲解和实例，让孩子能够真正消化吸收。修订版果然名不虚传，内容更加优化，讲解也更加清晰，我真心推荐给所有希望提升孩子写作能力，又想让孩子爱上写作的家长们。
评分作为一个曾经的老读者，我必须说，这本《小学生作文修辞24招(修订版)》真的是一本越读越有味道的书。第一版的我就收过，当时就觉得很不错，这次看到修订版，抱着试试看的心态又买了。不得不说，修订后的内容确实更加精炼，也更符合当前小学生的学习需求。这本书最打动我的地方在于，它不是那种“一口吃个胖子”的书，而是循序渐进，层层递进。它把复杂的修辞手法拆解成24个具体的“招式”，并且每一招都有清晰的定义、生动的例句，以及最关键的——启发性的练习。我特别喜欢它举的例子，很多都来自于孩子们的生活，比如描写操场上的奔跑，它会引导孩子用“排比”来形容“同学们像小马驹一样奔跑，像小鸟一样欢笑，像小溪一样向前涌动”。这种贴近生活的描写，让孩子觉得写作离自己很近，也更容易理解和模仿。而且，书里不仅仅是罗列修辞手法，它更强调的是“为什么”要使用这些手法，以及“如何”才能运用得恰到好处。比如，在讲解“通感”的时候，它会先解释“通感”是什么，然后举例说“音乐是彩色的”，让孩子去体会不同感官之间的联想。这种引导孩子思考和感受的教学方式，比单纯的记忆要有效得多。我观察我家孩子，自从用了这本书，写作文时主动思考的多了，不再是那种“想到什么写什么”的模式，而是会思考“我这里可以用什么修辞手法让它更生动？”。有一次，他写自己喜欢的玩具，他不再只是简单地描述玩具的样子，而是开始用“拟人”来写，说“我的机器人伙伴，它有着闪亮的眼睛，能听懂我的话，陪我玩耍。”这种进步，让我由衷地感到欣慰。这本书的修订版，真的在细节上做了很多优化，比如排版更舒服，例句也更新了一些，更加贴合时代感。
评分这是一本非常值得推荐给每一个小学生家长的图书。我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升写作能力，又不会让孩子感到枯燥的书，而《小学生作文修辞24招(修订版)》恰恰满足了我的需求。这本书的最大的优点在于，它将复杂的修辞手法分解成24个具体、易懂的“招式”，并且通过大量的例句，将这些抽象的概念变得生动形象。我特别欣赏书中提供的例句，它们都非常贴近小学生的生活，比如描写下雨，会用“雨点像断了线的珠子”；描写高兴，会用“我的心像小兔子一样跳个不停”。这些贴近生活的例子，让孩子更容易理解和运用。而且，这本书不仅仅是教会孩子“写”，更重要的是教会孩子“怎么去观察和感受”。它鼓励孩子用自己的眼睛去发现生活中的美，用自己的心去体会生活中的情感，然后用生动的语言表达出来。我让孩子每天学习一招，并且要求他在当天的日记或者作文里尝试运用。我欣喜地看到，孩子现在写作文时，会主动去思考如何运用修辞手法，让自己的文字更加出彩。我记得有一次，他写关于“我的梦想”的作文，他用“排比”来形容自己的梦想：“我的梦想是成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；我的梦想是成为一名画家，描绘世间的美丽；我的梦想是成为一名老师，点亮更多孩子的心灵。”这样的表达，让他的作文充满了力量和感染力。这本书，不仅仅是在提升孩子的写作技能，更是在培养孩子的创造力和想象力。
评分我得说，这本《小学生作文修辞24招(修订版)》真的是一本“宝藏”级别的作文辅导书。在我家娃的写作启蒙过程中，它扮演了至关重要的角色。孩子之前写作文，总是“流水账”，要么就是干巴巴的描述，缺乏感染力。我尝试过很多方法，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本书，才找到了“对症下药”的良方。这本书最让我赞赏的一点是，它不是简单地堆砌理论，而是将修辞手法化繁为简，用24个“招式”的形式呈现，让小学生能够轻松理解和掌握。我尤其喜欢它在讲解每个招式时，都会配上大量贴近孩子生活、充满趣味的例句。比如，在讲“拟人”的时候，它会引导孩子想象“小花儿冲我笑，小树枝冲我招手”，让孩子感受到文字的生命力。而且，书中的练习设计也非常巧妙，能够有效地引导孩子去思考和运用。我让孩子每天学习一招，并在写日记或周记时尝试运用。一开始，他可能会有些磕磕绊绊，但我发现，随着练习的深入，他的写作变得越来越有创意，也越来越生动。我记得有一次，他写关于“我的学校”的作文，他用“排比”来形容学校的美景：“我们的校园，像一片绿色的海洋，滋养着我们茁壮成长；我们的校园，像一座知识的宝库，让我们汲取无尽的养分；我们的校园，像一个温暖的大家庭，让我们感受到无尽的关爱。”这样的描写，一下子就让文章充满了画面感和情感色彩。这本书，真的不仅仅是在提升孩子的写作分数，更是在点燃他们对写作的热情，让他们发现文字的力量。
评分说实话，当初买这本书，纯粹是因为它名字听起来挺“实在”，《小学生作文修辞24招(修订版)》，感觉内容会很系统，而且“修订版”也让人觉得它不是一本“过时”的书。拿到手后，我花了一个下午的时间仔细翻阅，发现它的内容设计确实非常独到。这本书没有一开始就抛出一些大道理，而是从最基础的“招式”入手，比如“比喻”、“拟人”这些孩子比较容易理解的。最让我眼前一亮的是，它提供的例句都非常贴近孩子的日常生活，像是“天空像一张巨大的画卷”、“我的心像小兔子一样砰砰直跳”。这些例子，孩子一听就明白，而且能够立即引发他们的联想。我特别喜欢它在讲解每个修辞手法时，都会穿插一些小练习，比如让孩子根据图片写比喻句，或者尝试用拟人手法来描述一个物品。这种互动式的学习方式，让孩子在玩的过程中就掌握了写作技巧。我让我家孩子每天尝试学习一到两招，并且要求他在当天的日记或者作文里至少运用一次。一开始，他可能会有些生疏，但随着练习的深入，他越来越得心应手。我记得有一次，他写关于校园生活的作文，他用“排比”来形容同学们在操场上奔跑的样子：“同学们像快乐的小鸟一样飞奔，像顽皮的小鹿一样跳跃，像滚动的皮球一样向前冲刺。”这样的描写，一下子就把校园的活力展现出来了。这本书，不仅仅是教会孩子“写”，更是教会孩子“怎么写出彩”，怎么让自己的文字变得鲜活起来。它的修订版，在细节上做得更好了，内容也更充实。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有