曼古埃爾論閱讀：從愛麗絲談起 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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曼古埃爾曾自述，本書是他最富自傳性色彩的一本書。仍舊保留一貫精妙、趣味、博古通今，隻是題材更加入世，也加入瞭許多他個人經曆的散文篇章。曾經來颱的曼古埃爾，甚至特地為瞭颱灣讀者，寫瞭一篇序言收於此書，是颱灣讀者專屬的前言。

　 　曼古埃爾被喬治史坦納（George Steiner）譽為「閱讀之卡薩諾瓦」（Casanova of reading），在本書中仍舊嘗試說明，閱讀，以其廣義而言，其目的其實是在「定義我們的世界」。除瞭一貫的博學多聞旁徵博引的筆觸，也以曼古埃爾最愛 的《愛麗絲夢遊奇境》這本奇書作為全書的引子，貫穿全場。

　　本書收錄數篇曼古埃爾數年來散見各處的文章，三十九個散文篇章中探索瞭閱讀的世界、文學的意義，以及社會正義、轉型正義的討論，如

　　第一部　我是誰Who Am I：藉由談論愛麗絲夢遊奇境、愛麗思鏡中奇緣這兩部奇書，討論讀者、猶太人、同性戀文學等議題。
　　第二部　大師上的課The Lesson of the Master：關於阿根廷大詩人波赫士的一些軼事、暮年的愛情等文章集結。
　　第三部　備忘錄Memoranda：一些獨特的閱讀想法與時事議題，如切格瓦拉、愛滋與詩。
　　第四部  字戲Wordplay：則是關於「文字」的爬梳。
　　第五部  理想的讀者The Ideal Reader：則是討論理想讀者的定義，小木偶怎麼學會閱讀呢？從私密的閱讀經驗擴大為共同的閱讀人的對話。
　　第六部  做書如做生意Books As Business：則是曼古埃爾談論編輯的工作、對齣版商的意見、與書評。
　　第七部  罪與罰Crime and Punishment：在本部曼古埃爾特彆以大篇幅談到阿根廷的裴隆政權軍事獨裁的前後，不公不義的現象，顯示作傢伸張正義的熱血。之後仍舊迴到愛麗絲夢遊奇境這本奇書，藉古諷今。
　　第八部  神聖的文庫The Numinous Library則迴應如何打造一座個人的理想圖書館。關於圖書館的種種。

關鍵特色

　　★透過愛麗絲，看穿這荒謬的錶象世界──最重度、博學的文評人、藏書四萬冊的藏書傢曼古埃爾，又一精妙文壇事與文學人之評論集，討論閱讀的世界、文學的意義。
　　★本書特彆收錄：颱灣讀者專屬序言「閱讀的無限樂趣」。
　　★曼古埃爾最富自傳性的散文集。

名人推薦

　　著名評論傢     南方朔
　　文學傢　       郭強生
　　詩人           陳剋華
　　格林文化發行人 郝廣纔
　　小說傢、FHM 總編輯 高翊峰
　　自由時報副刊主編、詩人 孫梓評
　　國傢圖書館館長 曾淑賢

譯者簡介

宋偉航

　　颱灣大學曆史係學士，颱灣大學曆史研究所中國藝術史組碩士。曾任編輯，兼任翻譯十年，專任翻譯十二年。

　　譯作有《我的動物天堂》、《補綴的星球》、《人類大世紀》、《數位麥剋魯漢》、《放客企業》、《一六八八》、《語言的死亡》、《辦公室求生文告》、《有關品味》、《自己的房間》、《重拾山居歲月》、《靈魂考》、《黃色歌麯》、《死亡傳喚》、《酷男的異想世界》，包括曼古埃爾另一著作《閱讀日誌》（颱灣商務齣版），以及其他諸多小說等。

第一部  我是誰？：Who am I
      讀者鏡中奇遇：A Reader in the Looking-Glass Wood
       迷離幻影的天地：Room for the Shadow
       身為猶太人： On Being Jewish
       這時，林子另一邊：Meanwhile，in Another Part of the Forest
       離英格蘭愈遠：The Further off from England
       嚮普羅特斯緻敬：Homage to Proteus

第二部  大師上的課：The Lesson of the Master
      戀愛中的波赫士：Borges in Love
       波赫士沒當成的猶太人：Borges and the Longed-For Jew
       作僞：Faking it

第三部 備忘錄：Memoranda
      切•格瓦拉之死：The Death of Che Guevara
       失明記帳士：The Blind Bookkeeper
       真理不滅：The Perseverance of Truth
       疫癘和詩心：AIDS and the Poet

第四部 字戲：Wordplay
    句點：The Full Stop
     字詞禮贊：In Praise of Words
     頁麵簡史：A Brief History of the Page
「我」說：The Voice That Says “I”
最後的答案：Final Answers
塞妊所唱者何？：What Song the Sirens Sang

第五部 理想的讀者︰The Ideal Reader
理想讀者定義隨筆：Notes Towards a Definition of the Ideal Reader
皮諾丘學認字：How Pinocchio Learned to Read
憨第德在無憂宮：Candide in Sanssouci
天堂之門：The Gates of Paradise
憂傷騎士的時光：Time and the Doleful Knight
聖奧斯定的計算機：Saint Augustine’s Computer

第六部 做書如作生意︰Books of Business
顛倒黑白：Reading White for Black
祕密渡客：The Secret Sharer
紀念以諾索姆斯：Honoring Enoch Soames
約拿和鯨魚：Jonah and the Whale
渡渡鳥傳奇：The Legend of the Dodos

第七部︰罪與罰：Crime and Punishment
念故人：In Memoriam
上帝的耳目：God’s Spies
再提特洛伊： Once Again，Troy
藝術和汙衊：Art and Blasphemy
瘋帽客的茶會：At the Mad Hatter’s Table

第八部 神聖的文庫︰The Numinous Library
理想圖書館隨筆：Notes Toward a Definition of the Ideal Library
猶太浪人圖書館：The Library of the Wandering Jew
以藏書為傢：The Library as Home
閱讀的末日：The End of Reading

第一部  我是誰？

「我是真的人！」愛麗絲說著、說著就哭瞭起來。

「哭又不會讓妳變得有一點點像真的，」叮咚叮（Tweedledee）說，「有什麼好哭的。」

「我若不是真的人，」愛麗絲迴嘴 ── 雖然帶淚卻忍不住笑；好滑稽啊！ ── 「我哪會哭！」

「妳以為妳哭的是真的眼淚啊？」叮咚叮插嘴進來，口氣十分不屑。

——《愛麗絲鏡中奇遇》，第四章

第一章  讀者鏡中奇遇

「麻煩你跟我說接下來我該往哪裏去？」

「那多半要看妳是要往哪兒去囉，」貓咪迴答。

《愛麗絲夢遊仙境》，第六章

我八、九歲的時候，有一天，在一棟如今不復存在的屋子裏，收到一本書，《愛麗絲夢遊仙境 / 愛麗絲鏡中奇遇》（Alice’s Adventures in Wonderland and Through the Looking-Glass）。很多讀者跟我一樣，總覺得最先讀到的版本便是一本書最原始的版本，一輩子都放不下這感覺。我讀的那一版本，謝天謝地，有約翰‧泰尼爾（John Tenniel；10）的插圖，增色不少，印在厚厚的米黃色紙上，有很濃的柴火燒過的焦味，好神祕。

頭一次讀愛麗絲的故事，有許多看不懂的地方，但卻好像不礙事。我很早就學會瞭讀書這一件事，除非在單純享樂之外彆有目的（即使是不良嗜好，有時也難免一定要有彆的目的），遇上走不過去的泥沼就跳過去，卡在夾纏不清的亂林子裏就抄小路，走進嚴肅又乏味的低地就繞過去，乾脆任由故事強勁的洪流帶著走，纔最好。

就我記憶所及，愛麗絲數次奇遇給我的第一印象就是身曆其境，也就是我跟著愛麗絲一起去探險，是可憐這愛麗絲身邊的小跟班。摔進兔子洞，穿過鏡子，僅僅是開始，和抬腳踏上公車一樣簡單又奇妙。不過，你看看那旅程！我八、九歲時，「不信」與其說是「懸置」（11），還不如說是還沒孕生齣來；虛構的故事有的時候遠比真實的日常生活還要像真的。倒不是說我覺得世上真有愛麗絲去的「奇境」那地方，而是我覺得「奇境」也就是像我傢的房子、我玩的街道、我讀的紅磚牆學校那樣的地方。

同樣一本書，每讀一次就變一次。童年第一次讀《愛麗絲》（12），像是齣遊，如《奧德賽》（Odyssey）或《木偶奇遇記》（Pinocchio）（13）；我也總是覺得自己當愛麗絲比當尤裏西斯（Ulysses）或是木偶要好。

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