泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 泰雅族
• 原住民文化
• 猎人文化
• 文化传承
• 教育价值
• 传统知识
• 文化认同
• 族群研究
• 儿童教育
• 文化素养

此研究经由笔者身为泰雅族身份的生长历程出发，并以金岳部落三 代猎人为田野对象，透过父子上山狩猎的参与观察、三代猎人经 验叙述的深入访谈，分析其生命史。本研究企图经由三代猎人养成的过程，去了解狩猎传承进行方式、猎人传受小孩知识、技巧、伦理及信仰价值的方法以及孩子学习的方式，勾勒出泰雅族学习风格，并在笔者职场上提出建议与省思。

作者简介

庄志强

　　1977年生于宜兰县南澳乡，为台湾原住民族泰雅族人，毕业于国立台北师范学院体育系，并在2011年取得东华大学族文所硕士学位。自大学期间学习原住民多元文化，并在宋龙生教授的指导下，从事部落田调雨文章书写，更能感受自我文化的学习与保存的重要性，毕业后在宜兰金岳国小任职，推展学校部落教育与原住民教育，也担任学校泰雅族歌谣舞蹈团队的指导老师，让学生从古调与舞蹈中学习母语以及部落的文化，在各项舞蹈比赛中获得亮眼的成绩，也在各类表演里获得许多人的赞赏，更曾多次出国进行多元文化的交流，如日本北海道、日本石垣岛，大陆广州与海南岛。利用田调与研究部落文化，丰富在地知识，进而应用于舞蹈的戏剧表演，也融入在各科领域中，是我对于原住民教育的一个期许与实践。

序

　　过去的研究都着重在原住民狩猎文化与自然生态的冲突与影响，以及原住民狩猎文化的意涵，鲜少人研究泰雅族男性如何成为一个猎人？其狩猎文化养成带给现代教育怎样的价值？

评分☆☆☆☆☆

当我看到《泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值》这个书名时，我的思绪便如同被一根看不见的线牵引，飞向了远山深处。我一直对教育的本质感到着迷，特别是那些不拘泥于课堂和书本的教育方式。书名中的“教育价值”几个字，让我充满了期待。我猜测，这本书会不仅仅是关于泰雅族猎人技能的学习，更会深入探讨这种“养成”模式所蕴含的教育原理。它如何培养孩子的独立性？如何教会他们团队协作？如何让他们学会尊重生命，理解自然法则？而“文化底蕴”与“教育价值”的结合，更是让我看到了教育的更高层次——它关乎价值观的塑造，关乎身份认同的建立，关乎一个族群精神世界的传承。我希望能在这本书里，看到具体的例子，看到那些看似寻常的狩猎活动，是如何巧妙地融入了道德教育、伦理规范，甚至是艺术审美。或许，这本书会揭示一种古老而高效的教育智慧，一种将生存技能、文化传承和人格塑造融为一体的独特方式，让我们重新思考现代教育的意义与方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书，初见书名《泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值》，便勾起了我浓厚的兴趣。我一直对原住民族的文化抱有深深的好奇，尤其是他们与自然和谐共处的生活方式，以及其中蕴含的智慧。书名中的“猎人养成”，让我联想到那些在山林间穿梭的身影，他们如何学习狩猎的技巧，如何认识森林的语言，以及在这个过程中，他们所承载的家族传承和部落的期望。而“文化底蕴”，更是点明了这不是一本简单的技能手册，它深入到泰雅族人根植于心的价值观念、信仰体系、社会结构，甚至是他们世代相传的歌谣和故事。我想象着，这本书会带领我走进一个鲜活的世界，去感受那些古老而淳朴的智慧，理解那些渗透在日常生活中的仪式和规矩，体会他们对自然的敬畏，对社群的责任，以及对生命意义的独特解读。它似乎在诉说，成为一名真正的“猎人”，远不止是掌握生存的手段，更是成为一个文化的守护者和传承者。我期待着，它能为我揭示隐藏在“猎人”二字背后的，那深厚的文化根基，以及这些根基如何塑造着一个族群的精神世界。

评分☆☆☆☆☆

《泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值》——仅仅是书名，就足以引发我无限的遐想。我尤其关注“文化底蕴”这个部分。在我的印象中，泰雅族拥有悠久的历史和独特的文化，像是那些精美的纹面，那些色彩斑斓的织布，以及那些悠扬的歌谣。这本书是否会带领我深入了解，这些外在的文化符号背后，所蕴含的深层含义？比如，纹面是如何象征着一个人的成长、成就和身份？织布的图案又承载着怎样的家族故事和宇宙观念？那些古老的歌谣，是否是部落历史的活化石，记录着祖先的迁徙、战争和生活？而这些“文化底蕴”，又是如何与“猎人养成”这一过程紧密相连的？我希望能在这本书中，看到一个完整的文化图景，理解泰雅族人如何将他们的信仰、价值观、审美以及对世界的认知，融入到日常的狩猎实践中，让每一次的出发，都不仅仅是为了生存，更是为了印证和传承这份宝贵的文化遗产。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值》这本书时，我首先想到的，是它可能为我们理解“教育”这个概念提供的全新视角。书名中的“养成”二字，似乎比“学习”或“培训”更能体现一种全身心的投入和潜移默化的影响。而“文化底蕴”与“教育价值”的结合，则让我看到了教育并非孤立的知识传授，而是与一个民族的根源、历史和精神世界密不可分。我特别期待看到，书中会如何描绘泰雅族人通过代代相传的狩猎方式，如何在实践中塑造下一代的品格、责任感和对自然的敬畏之心。这是一种生活即教育，实践即学习的教育模式。它如何让孩子们在融入自然的探索中，理解部落的规矩，学会尊重长者，培养坚韧不拔的意志？我希望这本书能为我展现，这种源于古老智慧的教育方式，在现代社会中仍然具有怎样的普适性和启示意义，它或许能让我们重新审视，真正的教育，究竟应该包含哪些要素，又该如何去实现。

评分☆☆☆☆☆

这本《泰雅族猎人养成之文化底蕴及其教育价值》，我翻开时，脑海中浮现的是一系列画面：清晨的薄雾中，年轻的泰雅族少年背着简单的行囊，在长者的指引下，小心翼翼地踏入熟悉的山林。他们学习辨认植物的生长习性，了解动物的踪迹，甚至聆听风的呼唤，感受雨的脚步。这是一种与自然融为一体的学习，一种将生存技能与对土地的深刻理解紧密结合的过程。我好奇的是，在这样一个过程中，泰雅族人是如何将他们的“文化底蕴”注入到“养成”之中的？是那些古老的传说，在火堆旁低语，讲述祖先的智慧和勇者的事迹？还是那些世代相传的禁忌和规矩，在潜移默化中塑造着少年的品格和行为？这本书会不会描绘出，那些并非直接传授的价值观，是如何通过参与部落的活动、模仿长者的言行、甚至是理解族群的神话故事，而逐渐内化于心？我希望能在这本书中，找到这些问题的答案，看到一个完整的、有血有肉的泰雅族少年成长之路，看到文化是如何在最朴素的生活实践中，得以延续和发扬。