比成绩更重要的事：改变孩子一生的20种致胜能力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 能力培养
• 素质教育
• 成长
• 心理学
• 家庭教育
• 学习方法
• 情商培养

　　・积极＝坚持＋专注
　　・兴趣＝创造想像＋行动力
　　・品格＝自我激励＋独立生存＋坚定信念＋负责自主＋独立思考
　　・智慧＝注意细节＋忍受挫折＋自我反省＋谦虚处世＋幽默乐观
　　・人际关系＝团队合作＋为他人着想

　　家庭是人生学习的开始，而父母是孩子最初的老师。
　　身为父母的责任，就是培养孩子学会面对未来的各种能力。

　　邱吉尔、安徒生、爱迪生、爱因斯坦等名人，小时候在学校的成绩并不杰出，然而他们的父母却从不轻言放弃，找到了他们的人格特质，积极培养他们致胜的关键能力，最终让他们发挥所长、崭露头角，成为叱咤风云的一代人物。

　　俄国大文豪托尔斯泰曾说：「家庭教育是社会机体的一个细胞，孩子出生以后，第一个学校便是家庭，作为这个学校的第一任教师，便是他的父母。」

　　家庭是人生学习的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。其实身为父母只需要做到一件事：帮助孩子培养良好的品德、学识与技能。这是父母最大的责任，也是送给孩子最重要的礼物。如果希望孩子拥有美好的未来，不妨从现在开始培养这些让他们受用一生的能力，包括乐观、想像力、行动力、独立思考、团队合作等等，让他们提早拥抱幸福的人生。

好的，这是一本关于如何在日常生活中培养孩子关键生存技能的书籍简介。 --- 书名： 掌控未来：培养孩子适应瞬息万变世界的20种核心素养 简介： 我们生活在一个知识更新速度比以往任何时候都快的时代。传统的教育模式，侧重于知识的灌输和标准化的考试，正逐渐显露出其局限性。在这个快速变化的社会中，一个孩子能否成功，往往取决于他是否拥有应对未知挑战、处理复杂人际关系以及保持终身学习的能力。本书并非专注于传统的学术成绩，而是将目光投向那些真正决定一个人未来成就和幸福感的“软技能”——那些在学校课程中常常被忽视，却在真实生活中发挥决定性作用的能力。 《掌控未来：培养孩子适应瞬息万变世界的20种核心素养》是一本为所有关心孩子成长的父母、教育者和家庭成员量身打造的实用指南。它深入探讨了如何从日常点滴入手，系统性地培养孩子适应未来社会所必需的二十种关键素养。这些素养涵盖了认知弹性、情商管理、人际交往、创新思维、以及实践解决问题的能力。 本书的基石：从知识到智慧的转变 本书的核心理念是：知识是获取的，而能力是培养的。在信息唾手可得的今天，单纯的知识积累已不再是稀缺资源。真正的稀缺品是运用知识解决实际问题的能力、与他人有效协作的技巧以及在逆境中保持积极心态的韧性。本书旨在帮助父母和教育者理解，培养这些“非智力因素”，远比单纯追求高分更为重要。 我们相信，一个孩子未来的发展轨迹，不是由他某一次考试的得分决定的，而是由他面对挫折时的反应、他与他人沟通的质量、他探索世界的好奇心以及他自我管理的能力共同塑造的。 核心素养体系：二十种能力深度解析 本书将这二十种核心素养划分为四大模块，每个模块都提供了详尽的理论阐述、生动的案例分析以及在家中即可轻松实践的活动建议： 模块一：认知弹性与批判性思维 在这个信息爆炸的时代，辨别信息真伪、保持思维的开放性至关重要。 1. 批判性思维（Critical Thinking）： 引导孩子不盲从、不轻信，学会提出有深度的问题，并基于事实和逻辑进行判断。我们提供实用的提问技巧，帮助孩子穿越信息迷雾。 2. 解决复杂问题的能力（Complex Problem Solving）： 面对模糊和多变的现实问题时，孩子需要有系统地拆解、分析并找到可行方案的能力。本书将介绍结构化思考的入门方法。 3. 元认知能力（Metacognition）： 帮助孩子“学会如何学习”，理解自己的思维过程，从而更有效地规划和调整学习策略。 4. 适应性与灵活性（Adaptability and Flexibility）： 培养孩子在环境变化时，能够快速调整思维模式和行为策略的心理素质。 模块二：情商与自我管理 情商是影响人际关系和职业发展的重要因素。自我管理能力则是实现长期目标的基础。 5. 情绪识别与调节（Emotion Recognition and Regulation）： 教导孩子识别自己和他人的情绪，并学习健康的应对机制，避免情绪主导行为。 6. 同理心与视角转换（Empathy and Perspective Taking）： 培养孩子理解他人感受和立场的能力，这是构建良好人际关系和团队合作的基石。 7. 抗挫折能力与韧性（Resilience）： 面对失败和挫折时，不轻易放弃，并能从中汲取经验、快速恢复的力量。 8. 自我驱动力与内在动机（Self-Motivation）： 激发孩子发自内心的学习和探索欲望，而非仅仅依赖外部奖励或惩罚。 9. 时间与精力管理（Time and Energy Management）： 教授孩子如何有效地规划任务，平衡学业、兴趣与休息，避免“瞎忙”。 模块三：人际协作与沟通艺术 现代社会的工作和生活高度依赖于有效的沟通与协作。 10. 积极倾听的艺术（Active Listening）： 不只是“听到”，更是“理解”他人的真实意图。本书提供场景化的练习，帮助孩子提升倾听质量。 11. 建设性反馈的给予与接受（Constructive Feedback）： 教导孩子如何用尊重和清晰的方式提出建议，以及如何虚心接受批评而不产生抵触情绪。 12. 冲突解决与谈判技巧（Conflict Resolution）： 培养孩子在不同意见下，寻找双赢解决方案的能力，将冲突视为成长的机会。 13. 公开表达与说服力（Public Speaking and Persuasion）： 提升孩子清晰、有条理地表达自己想法的能力，无论是在小组讨论还是未来演讲中。 14. 跨文化理解与包容性（Cultural Competence）： 在日益全球化的世界中，理解并尊重多元文化背景的重要性。 模块四：实践创新与终身学习 创新和实践能力是驱动未来进步的核心力量。 15. 创造性思维与发散性思考（Creativity and Divergent Thinking）： 鼓励孩子跳出传统框架，产生新颖的想法和解决方案。 16. 实践操作与动手能力（Hands-on Skills）： 强调理论知识与实际操作的结合，培养孩子动手解决问题的乐趣。 17. 资源整合与利用（Resourcefulness）： 孩子在资源有限的情况下，如何最大限度地利用现有工具、信息和人脉来达成目标。 18. 风险评估与承担的勇气（Calculated Risk-Taking）： 认识到创新必然伴随风险，并学习如何审慎评估并有准备地迈出第一步。 19. 数字素养与信息伦理（Digital Literacy and Ethics）： 不仅是使用技术，更要理解技术的社会影响，并负责任地使用数字工具。 20. 终身学习的心态（Growth Mindset for Lifelong Learning）： 确立“能力可以通过努力不断发展”的信念，使学习成为一种生活方式而非阶段性任务。 如何使用本书：从理论到家庭实践 本书的每一章都设计了“父母行动指南”和“家庭挑战”部分。我们摒弃了空泛的说教，而是提供了大量可在厨房餐桌、公园散步、甚至购物途中进行的微型训练。例如，如何通过“角色扮演”来训练同理心，如何通过“家庭项目管理”来培养时间规划能力，以及如何通过“失败复盘会”来强化抗挫折韧性。 《掌控未来》旨在为父母提供一份清晰的蓝图，帮助他们超越分数和排名，专注于培养真正能让孩子终生受益的能力。投资于这些核心素养，就是投资于孩子应对未来不确定性的强大内心和适应能力。这本书将帮助您的孩子做好准备，不仅仅是在学校取得成功，更是在纷繁复杂的人生中，成为一个有能力、有担当、能持续成长的卓越个体。 ---

作者简介

王鼎

　　曾任杂志总编辑、广播主持人，善于观察人际互动，对人生有体悟深刻。着有：《想法创造心情》、《心情好，没烦恼》、《智慧决定成败》、《中文好好学》、《幸福的奇蹟》、《挫折是人生的最好礼物》、《气度决定高度》、《活学活用成语手册》等书。

★培养积极的精神
・积极做事的能力／别小看自己
・坚持到底的能力／由基础做起
・专注一致的能力／专心一致

★培养兴趣和啫好
・创造想像的能力／从游戏或问题中发掘创造力
・实际行动的能力／用行动力支持想像力

★培养自己的品格
・自我激励的能力／信心的力量
・面对困境的能力／自尊与勇气
・独立生存的能力／接受挑战
・坚定信念的能力／坚定意志
・负责自主的能力／言行一致
・独立思考的能力／诚实守信

★培养一生的智慧
・注意细节的能力／把眼光放远
・忍受挫折的能力／再试一次
・自我反省的能力／为自己负责
・谦虚处世的能力／学习谦虚与尊敬
・幽默乐观的能力／保持乐观开朗
・善用金钱的能力／培养勤俭的观念

★培养成功的人际关系
・人际交往的能力／懂得给予、关心他人
・团队合作的能力／互相帮助
・为他人着想的能力／体贴别人的心

随着时代的改变，父母与子女之间的关系更是每下愈况，不仅代沟对立愈来愈严重，甚至连亲情伦理也岌岌可危。
 
于是，父母经常抱怨现在的子女太不尊重父母，而子女也抱怨父母太不了解儿女，使得和乐融融的家庭争端不断，充满烟硝。
 
每天翻开报纸一看，不是狠心的父母虐待子女，就是不孝的子女杀害双亲，原本该是温暖幸福的天堂，却变成可怕悲惨的地狱，令人不胜欷嘘。不禁感叹这个社会出了什么问题？ 父母和子女之间为什么出现代沟？心理学家认为幼儿期所定型的人格，根深蒂固的结果，在那时候所形成的行为模式、生活习惯、思想观念、心态性格等，不容易做太大的调整，因而造成固执己见的个性。
 
另外，人类学家则认为不同时期的文化观念，有不同的精神规范，例如农业社会的文化、生活方式，与工商业社会所适用的形式，毕竟是大不相同的，所以产生严重的对立情况。 那么，这是父母的责任？或是子女的过错？
 
不管时代变迁多么迅速，父母教养儿女是责无旁贷的事，而子女恭敬父母也是天经地义的事，没有讨价还价的空间，更不能抱持有所回馈的心态，一旦有了一点点的私心，这个家庭必然发生问题。
 
俄国大文豪托尔斯泰说：「家庭教育是社会机体的一个细胞，孩子出生以后，第一个学校便是家庭，作为这个学校的第一任教师，便是他的父母。」
 
家庭是人生学习的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。将来的子女会不会变坏或有没有出息，父母的教育方式佔有决定性的关键因素。
 
一百多多年前，生物学家达尔文的家中来了一位客人，她是专门前来请教达尔文先生，什么时候开始培养孩子最好。
 
达尔文问客人：「您的孩子多大了？」
客人回答：「才两岁半。」 　　
达尔文不无惋惜地说：「夫人，您已经太晚了，晚了两年半。」
　　
科学研究证明，要开发孩子的智力，三岁以内是黄金时期。美国人类潜能开发专家葛兰‧道门教授认为，每个正常的婴儿，出生时都具有像莎士比亚、莫札特、爱迪生、爱因斯坦那样的潜能，聪明和愚笨都是环境的产物。
　　
从许多成功的例子说明，对孩子来说，能否成才并不在于孩子的天赋如何，而是取决于对零至六岁的孩子早期教育的方法如何。 　　

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考，如何才能真正帮助我的孩子在未来的社会中立足，而不是仅仅成为一个“会考试”的机器。这本书的书名，像一盏灯，照亮了我内心的迷茫。我非常好奇，书中所谓的“致胜能力”到底是什么？是那些我们在学校里不太重视，但又至关重要的方面吗？我希望这本书能够提供一套系统性的、可操作的育儿理念，让我能够真正理解，在孩子的成长过程中，除了成绩，还有什么更加宝贵的东西值得我们去关注和培养。我期待书中能够给出具体的指导，比如如何帮助孩子建立自信，如何培养他们的抗压能力，如何引导他们学会与人沟通和合作，以及如何激发他们的学习热情和探索精神。我希望能从这本书中，找到一份属于自己的育儿指南，让我能够更有信心、更有智慧地陪伴孩子走过人生最重要的旅程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在一线教学多年的老师，我深切体会到，我们常常过于聚焦于学生的学业成绩，而忽略了那些真正能决定他们未来走向的软实力。家长们也往往被分数绑架，为孩子的排名而忧心忡忡。这本书的出现，恰逢其时，它为我们提供了一个全新的视角。我迫切地想知道，在这20种“致胜能力”中，有哪些是我们教育体系中相对薄弱但又至关重要的环节？书中是否会提供一些基于教育心理学和发展心理学的理论支持，来论证这些能力的价值？更重要的是，我希望能从中学习到一些实际操作的策略，比如如何在课堂教学中融入这些能力的培养，如何与家长有效沟通，共同引导学生发展这些关键技能。我期待这本书能够成为我们教育工作者和家长之间的一座桥梁，引导我们从“分数至上”的误区中走出来，更加关注学生的长期发展，培养出真正适应未来社会、拥有幸福人生的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书我是在一个偶然的机会下看到的，当时就被书名吸引了，感觉特别触动。我一直觉得，衡量一个孩子是否成功，成绩固然重要，但绝不是唯一标准。更何况，现代社会发展如此之快，那些在学校里学到的知识，可能很快就会过时，真正能够陪伴孩子一生，让他们在未来的人生道路上乘风破浪的，一定是那些内在的、不易被量化的能力。这本书的出现，正好满足了我长久以来的思考和期待。我非常好奇书中到底会列举哪些“致胜能力”，又会用怎样的方式去阐释它们的重要性，以及最关键的，如何引导家长们在日常生活中，帮助孩子去培养和发展这些能力。读完这本书，我希望能获得一套切实可行的育儿方法论，让我不再为孩子的成绩焦虑，而是更专注于他们的全面成长，为他们打下坚实的人生基石。我对书中可能涉及到的沟通技巧、情绪管理、解决问题的能力等方面的内容充满了期待，相信这会是一次非常有价值的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，所谓的“成功”，绝不仅仅是拿到多少个奖项，或者达到多么显赫的职位，而是一种内心丰盈、能够积极应对生活挑战的状态。这本书的书名，精准地捕捉到了我心中对于“好教育”的理解。我希望这本书能够帮助我深入理解，在成绩的光环之下，到底隐藏着哪些更为核心、更为持久的育儿智慧。我特别好奇，书中会如何解释“改变孩子一生的”这一说法，究竟是通过哪些具体的、可衡量的能力，来实现这样深远的影响？我猜测，书中可能涉及到的关于创新思维、批判性思考、团队协作、自我驱动力等方面的内容，这些都是在瞬息万变的时代中，孩子们必须具备的生存技能。我希望能从这本书中，获得一套能够让我和孩子一起成长的指导手册，让我明白如何成为一个真正支持孩子、启发孩子、与孩子共同探索世界的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，教育的终极目标，是让孩子成为一个独立、有责任感、能够实现自我价值的人。成绩，只是他们学习过程中的一个阶段性产物，而那些内在的能力，才是他们一生的财富。这本书的出现，让我看到了希望。我非常期待书中能够详细介绍那20种“致胜能力”的定义、内涵以及培养方法。我希望它不仅仅是理论的堆砌，更能提供一些生动有趣的案例，让我能够更好地理解这些能力的实际应用。我尤其想知道，书中是如何区分这些能力与传统意义上的“特长”的，以及在家庭教育中，家长应该扮演怎样的角色。我希望这本书能帮助我拓宽视野，跳出“唯分数论”的藩篱，真正关注孩子作为一个完整的人的成长，培养他们的品格、情商和解决问题的能力，让他们在未来的人生赛道上，拥有真正的竞争力。