具体描述
美国心理研究协会做了一项研究：遗传因素和家庭教育，哪一个对孩子的智商影响较大呢？
研究的结论是：遗传和家庭教育所起的作用几乎相同。
也就是说：做家长的你也许没有最高的智商，但只要方法正确，你就能培养出具有最高智商的孩子。
家长是孩子的第一任老师，不要把财富留给孩子，而要把孩子变成财富。
成长于资讯开放年代的孩子所感受到的社会，以及在这种感受中逐渐形成的价值观与其家长大不相同，而其年龄和经历又决定了他还不能独立应付许多挑战和诱惑。
他们更需要的是从家长那里得到理解、支持、鼓励和指导。
随着孩子进入青春期这个人生的特殊年龄阶段，家庭关系也必须做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的教养方式；家长需要多从孩子的角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为原则。
研究的结论是：遗传和家庭教育所起的作用几乎相同。
也就是说：做家长的你也许没有最高的智商，但只要方法正确，你就能培养出具有最高智商的孩子。
家长是孩子的第一任老师，不要把财富留给孩子，而要把孩子变成财富。
成长于资讯开放年代的孩子所感受到的社会，以及在这种感受中逐渐形成的价值观与其家长大不相同，而其年龄和经历又决定了他还不能独立应付许多挑战和诱惑。
他们更需要的是从家长那里得到理解、支持、鼓励和指导。
随着孩子进入青春期这个人生的特殊年龄阶段，家庭关系也必须做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的教养方式；家长需要多从孩子的角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为原则。
著者信息
图书目录
CHAPTER 01
孩子，你知道我是爱你的吗？
──口才教育中的心理学
好孩子是夸出来的
你应该让孩子觉得：你对孩子的赞赏完全是诚恳的，而不是应付的，客套的，更不应该是虚伪的，做作的。
露出你的八颗牙齿
赞美其实是一种艺术的表现，父母要想演绎好这门艺术，首先要有一双善于发现的眼睛。
批评的艺术
只谈眼前，不翻旧账，做错的事已经批评过了就应该「结案」了，不要老是记着孩子以前不好的地方，这样会让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。
一诺重千金
家长如果向孩子许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的，要向孩子解释清楚不能兑现的原因。
CHAPTER 02
方法正确就能培养出高智商的孩子
──学习能力培养中的心理学
培养孩子的上进心
俗话说：「严是爱，松是害，不管不教要变坏。」只有让孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的关怀与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之忱，爸爸妈妈的教育才能产生最佳的激励作用。
拓宽孩子的想像力
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是训练表达能力的好机会，也是发展想像力的好机会。
智慧，来自于提问
父母如何保护孩子的这份天赋呢？一要学会欣赏孩子所提的问题。当孩子给你提出问题时，应该加以赞扬。
分数不代表孩子的未来
要冷静。不要一看到孩子的分数考低了，就不问青红皂白的把孩子臭骂一顿，更不要拳脚相加，吓得孩子以后再也不敢把低分试卷拿给家长看。
「一事不成」并非终身无成
对有能力考上自己理想中大学的孩子，要鼓励他刻苦学习。在这一过程中应时刻告诫自己的孩子：人才首先要学会做人，然后才能成为人才。
CHAPTER 03
告诉孩子：「你真棒！」
——个性培养中的心理学
一边受伤一边学坚强
当孩子遇到挫折的时候，重要的是帮助他学会清理思绪，也就是要分析失败的原因，找到了失败的原因之后就要考虑下一步该怎么做，然后重整旗鼓，为下一次的挑战做准备。
百害而无一利的自我否定
父母和孩子在生活中应该是一种亦亲亦友的关系，既在生活起引导作用，又能够及时地了解他们内心感受，多从他们的角度去「看」这个世界。
抬头的含羞草
不要过于敏感。凡事尽可能往好的方面想，多看积极的一面。平时注意多培养自己的良好情绪和情感，相信大多数人是以信任和诚恳的态度来对待自己的。
庸人自扰最烦恼
自信是治疗青春期焦虑症的必要前提。家长可透过鼓励、赞美、暗示等方式帮助孩子正确认识自己，树立自信，使他们相信自己有处理突发事件和完成各种任务的能力。
骄兵必败
对于青少年儿童来说，自我评价首先取决于周围的人对他们的看法，家庭则是他们自我评价的第一参考背景。
CHAPTER 04
风雨和阳光一样美丽
──情商培养中的心理学
正确处理偶像崇拜
跟孩子一起去「追星」，了解孩子心中的偶像，和他们谈谈偶像，在评价中慢慢地感受「润物细无声」。
「人要衣装」并非「人靠衣装」
帮助孩子理解青春自然就是美和修饰美的区别。告诉孩子「只买对的，不买贵的」，重要的是大方得体、符合场合。
让孩子与老师融洽相处
鼓励孩子多与老师交心。如果孩子过于害羞、胆怯，那么可以鼓励孩子以书面的方式与老师交流，并主动写出自己的打算、措施。
正确看待孩子的异性朋友
家长透过与孩子一起散步、看电影、看电视、游戏娱乐和读书看报等活动，可以使其生活丰富多彩，将注意力转移到学习和各种健康爱好上。
别担心，他只是孩子的「死党」
在温馨亲切的气氛中，採取循循善诱的方法，扩展孩子的同性交往圈，同时让孩子在与异性的交往中，感受到异性的优点。
CHAPTER 05
独立，才能思考
──自立教育中的心理学
独立，才能思考
没有独立思考的孩子，就没有独立性。要培养孩子的独立思考，就要提拱一些机会给孩子自己去思考，去感觉：什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。
他的时间由他做主
该玩的时候，就让孩子们去玩。不要在雏鹰刚学会飞翔时就为它规划好飞行的轨道，那他们永远也飞不高。
尊重孩子的隐私
保护好孩子的隐私就是尊重孩子的人格。这方面做好了，孩子们才会把你当成他们的知心朋友，才会告诉你关于他们的祕密。
自己的事情自己做
独立的生活能力是培养孩子未来独立性的基础。独立性是一个人非常重要的心理品质，对人一生的发展和成才起着至关重要的作用。
挫折教育的最新观念
培养孩子面对挫折的恢复力，乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在「黑暗中看到光明」的自信心和技巧。
CHAPTER 06
不要把财富留给孩子
——财商教育中的心理学
劳动是最好的赚钱方式
家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，要让孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
穷人的孩子早当家
失业的父母，请昂起头来，做生活的强者，同时，也教你的孩子昂起头来，做生活的强者。
父辈的成功与孩子无关
培养独立性需要给孩子自由。做家长的不要给孩子制订各式各样的清规戒律，应解放孩子。对孩子提出的意见要循循善诱，切忌扼杀。
培养理财能手
父母要有正确的消费观念和消费行为，引导青少年不攀比，不追求名牌。对于孩子的不适当要求，家长要敢于说「不」。
玩游戏也要节约子弹
告诉孩子一些惊人的数字：假如我国有二千三百万人口，如果每人都省下一块钱，就可以省下二千三百万元。这些钱，可以让贫困地区的孩子得到就学的机会。每人每天节约一两稻米，全国人口节约的稻米量，就可供一个小国家的人口吃上一个星期。
CHAPTER 07
走过、路过也要错过
情绪管控中的心理学
叛逆是种成长宣言
随着孩子进入青春期这个人生的特殊年龄阶段，家庭关系也必须做出相应的调整，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为原则。
让丑小鸭变成白天鹅
父母应该告诉孩子：人生是变幻无常的，逆境也绝不会一成不变。也许，今日的逆境，将会造就未来的成功。
抑制虚荣的种子
要立足于健康的而不是病态的比较，如：比成绩，比能力，比投入，而不是贪图虚名，嫉妒他人表现自己。
不做独行侠
孩子的孤独感并非一无是处。青春期的孤独是心理成熟的现象，它意味着一个人已经开始把自己的兴趣从对外界事物的关注中撤回来，回到了自我。
当孩子嫉妒别人时
让孩子不用去理会那些心胸狭窄、刁钻的嫉妒者，请相信，清者自清，时间是最好的缓冲剂。
愤怒是魔鬼
一个人在生活中对自己的认识与评价，和本人的实际情况越符合，他的社会适应能力就越强，越能把压力变成动力。
谁是谁的依赖
依赖心理主要表现为缺乏信心，放弃了对自己大脑的支配权。这类的孩子往往表现出没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位。
孩子，你知道我是爱你的吗？
──口才教育中的心理学
好孩子是夸出来的
你应该让孩子觉得：你对孩子的赞赏完全是诚恳的，而不是应付的，客套的，更不应该是虚伪的，做作的。
露出你的八颗牙齿
赞美其实是一种艺术的表现，父母要想演绎好这门艺术，首先要有一双善于发现的眼睛。
批评的艺术
只谈眼前，不翻旧账，做错的事已经批评过了就应该「结案」了，不要老是记着孩子以前不好的地方，这样会让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。
一诺重千金
家长如果向孩子许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的，要向孩子解释清楚不能兑现的原因。
CHAPTER 02
方法正确就能培养出高智商的孩子
──学习能力培养中的心理学
培养孩子的上进心
俗话说：「严是爱，松是害，不管不教要变坏。」只有让孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的关怀与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之忱，爸爸妈妈的教育才能产生最佳的激励作用。
拓宽孩子的想像力
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是训练表达能力的好机会，也是发展想像力的好机会。
智慧，来自于提问
父母如何保护孩子的这份天赋呢？一要学会欣赏孩子所提的问题。当孩子给你提出问题时，应该加以赞扬。
分数不代表孩子的未来
要冷静。不要一看到孩子的分数考低了，就不问青红皂白的把孩子臭骂一顿，更不要拳脚相加，吓得孩子以后再也不敢把低分试卷拿给家长看。
「一事不成」并非终身无成
对有能力考上自己理想中大学的孩子，要鼓励他刻苦学习。在这一过程中应时刻告诫自己的孩子：人才首先要学会做人，然后才能成为人才。
CHAPTER 03
告诉孩子：「你真棒！」
——个性培养中的心理学
一边受伤一边学坚强
当孩子遇到挫折的时候，重要的是帮助他学会清理思绪，也就是要分析失败的原因，找到了失败的原因之后就要考虑下一步该怎么做，然后重整旗鼓，为下一次的挑战做准备。
百害而无一利的自我否定
父母和孩子在生活中应该是一种亦亲亦友的关系，既在生活起引导作用，又能够及时地了解他们内心感受，多从他们的角度去「看」这个世界。
抬头的含羞草
不要过于敏感。凡事尽可能往好的方面想，多看积极的一面。平时注意多培养自己的良好情绪和情感，相信大多数人是以信任和诚恳的态度来对待自己的。
庸人自扰最烦恼
自信是治疗青春期焦虑症的必要前提。家长可透过鼓励、赞美、暗示等方式帮助孩子正确认识自己，树立自信，使他们相信自己有处理突发事件和完成各种任务的能力。
骄兵必败
对于青少年儿童来说，自我评价首先取决于周围的人对他们的看法，家庭则是他们自我评价的第一参考背景。
CHAPTER 04
风雨和阳光一样美丽
──情商培养中的心理学
正确处理偶像崇拜
跟孩子一起去「追星」，了解孩子心中的偶像，和他们谈谈偶像，在评价中慢慢地感受「润物细无声」。
「人要衣装」并非「人靠衣装」
帮助孩子理解青春自然就是美和修饰美的区别。告诉孩子「只买对的，不买贵的」，重要的是大方得体、符合场合。
让孩子与老师融洽相处
鼓励孩子多与老师交心。如果孩子过于害羞、胆怯，那么可以鼓励孩子以书面的方式与老师交流，并主动写出自己的打算、措施。
正确看待孩子的异性朋友
家长透过与孩子一起散步、看电影、看电视、游戏娱乐和读书看报等活动，可以使其生活丰富多彩，将注意力转移到学习和各种健康爱好上。
别担心，他只是孩子的「死党」
在温馨亲切的气氛中，採取循循善诱的方法，扩展孩子的同性交往圈，同时让孩子在与异性的交往中，感受到异性的优点。
CHAPTER 05
独立，才能思考
──自立教育中的心理学
独立，才能思考
没有独立思考的孩子，就没有独立性。要培养孩子的独立思考，就要提拱一些机会给孩子自己去思考，去感觉：什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。
他的时间由他做主
该玩的时候，就让孩子们去玩。不要在雏鹰刚学会飞翔时就为它规划好飞行的轨道，那他们永远也飞不高。
尊重孩子的隐私
保护好孩子的隐私就是尊重孩子的人格。这方面做好了，孩子们才会把你当成他们的知心朋友，才会告诉你关于他们的祕密。
自己的事情自己做
独立的生活能力是培养孩子未来独立性的基础。独立性是一个人非常重要的心理品质，对人一生的发展和成才起着至关重要的作用。
挫折教育的最新观念
培养孩子面对挫折的恢复力，乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在「黑暗中看到光明」的自信心和技巧。
CHAPTER 06
不要把财富留给孩子
——财商教育中的心理学
劳动是最好的赚钱方式
家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，要让孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
穷人的孩子早当家
失业的父母，请昂起头来，做生活的强者，同时，也教你的孩子昂起头来，做生活的强者。
父辈的成功与孩子无关
培养独立性需要给孩子自由。做家长的不要给孩子制订各式各样的清规戒律，应解放孩子。对孩子提出的意见要循循善诱，切忌扼杀。
培养理财能手
父母要有正确的消费观念和消费行为，引导青少年不攀比，不追求名牌。对于孩子的不适当要求，家长要敢于说「不」。
玩游戏也要节约子弹
告诉孩子一些惊人的数字：假如我国有二千三百万人口，如果每人都省下一块钱，就可以省下二千三百万元。这些钱，可以让贫困地区的孩子得到就学的机会。每人每天节约一两稻米，全国人口节约的稻米量，就可供一个小国家的人口吃上一个星期。
CHAPTER 07
走过、路过也要错过
情绪管控中的心理学
叛逆是种成长宣言
随着孩子进入青春期这个人生的特殊年龄阶段，家庭关系也必须做出相应的调整，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为原则。
让丑小鸭变成白天鹅
父母应该告诉孩子：人生是变幻无常的，逆境也绝不会一成不变。也许，今日的逆境，将会造就未来的成功。
抑制虚荣的种子
要立足于健康的而不是病态的比较，如：比成绩，比能力，比投入，而不是贪图虚名，嫉妒他人表现自己。
不做独行侠
孩子的孤独感并非一无是处。青春期的孤独是心理成熟的现象，它意味着一个人已经开始把自己的兴趣从对外界事物的关注中撤回来，回到了自我。
当孩子嫉妒别人时
让孩子不用去理会那些心胸狭窄、刁钻的嫉妒者，请相信，清者自清，时间是最好的缓冲剂。
愤怒是魔鬼
一个人在生活中对自己的认识与评价，和本人的实际情况越符合，他的社会适应能力就越强，越能把压力变成动力。
谁是谁的依赖
依赖心理主要表现为缺乏信心，放弃了对自己大脑的支配权。这类的孩子往往表现出没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位。
图书序言
CHAPTER 01
孩子，你知道我是爱你的吗？
──口才教育中的心理学
你会说话，很可能还可以谈古论今滔滔不绝，但你是否有这样的体验：自己的话被孩子反抗、牴触甚至漠视？
「刀子嘴豆腐心」的激将法也试了，「苦口婆心」的劝慰法也用了，但常常没有效果？
看来，你需要上堂口才课，学学怎样夸奖、如何批评、怎么赞美。
好孩子是夸出来的
美国心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出五十位成功人士和五十名有犯罪记录者，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对自己的影响。其中有两封来信说的都是同一件事──分苹果，读来颇耐人寻味。
一封信是一个在监狱服刑的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。
妈妈听了，瞪了我一眼，责备地说：「好孩子要学会把好东西让给别人，不要总想着自己。」
于是，我灵机一动，改口说：「妈妈，我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧！」
妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给我。从此，我学会了说谎。
另一封信是一位来自白宫的着名人士写的。小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟都争着要大的。
妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：「这个最大最红的最好吃，谁都想得到它。很好，现在让我们来做个比赛，谁做得最快最好，谁就有权得到它。」
我们三个人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。
同样是分苹果，却带来两种截然相反的结果──其中一个孩子学会了说谎，另一个孩子却从中懂得了一个终身受益的道理。正如马卡连科所言：生活中的每一件小事，每一次随便的闲聊，每一个平常的举止，每一个不经意的眼神──在父母的不知不觉中，都可能对孩子产生重要的影响。教育其实存在于构成孩子生活环境的各个方面。孩子若生活在批评中，他学会谴责；孩子若生活在接纳中，他学会仁爱；孩子若生活在分享中，他学会慷慨；孩子若生活在公平中，他知道正义；孩子若生活在诚实中，他懂得什么是真理。教育孩子，常常就在生活的点点滴滴之中。
孩子，你知道我是爱你的吗？
──口才教育中的心理学
你会说话，很可能还可以谈古论今滔滔不绝，但你是否有这样的体验：自己的话被孩子反抗、牴触甚至漠视？
「刀子嘴豆腐心」的激将法也试了，「苦口婆心」的劝慰法也用了，但常常没有效果？
看来，你需要上堂口才课，学学怎样夸奖、如何批评、怎么赞美。
好孩子是夸出来的
美国心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出五十位成功人士和五十名有犯罪记录者，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对自己的影响。其中有两封来信说的都是同一件事──分苹果，读来颇耐人寻味。
一封信是一个在监狱服刑的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。
妈妈听了，瞪了我一眼，责备地说：「好孩子要学会把好东西让给别人，不要总想着自己。」
于是，我灵机一动，改口说：「妈妈，我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧！」
妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给我。从此，我学会了说谎。
另一封信是一位来自白宫的着名人士写的。小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟都争着要大的。
妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：「这个最大最红的最好吃，谁都想得到它。很好，现在让我们来做个比赛，谁做得最快最好，谁就有权得到它。」
我们三个人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。
同样是分苹果，却带来两种截然相反的结果──其中一个孩子学会了说谎，另一个孩子却从中懂得了一个终身受益的道理。正如马卡连科所言：生活中的每一件小事，每一次随便的闲聊，每一个平常的举止，每一个不经意的眼神──在父母的不知不觉中，都可能对孩子产生重要的影响。教育其实存在于构成孩子生活环境的各个方面。孩子若生活在批评中，他学会谴责；孩子若生活在接纳中，他学会仁爱；孩子若生活在分享中，他学会慷慨；孩子若生活在公平中，他知道正义；孩子若生活在诚实中，他懂得什么是真理。教育孩子，常常就在生活的点点滴滴之中。
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