自閉癥兒童的體能遊戲與活動 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Michelle Grenier

圖書標籤:

• 自閉癥
• 兒童
• 體能
• 遊戲
• 活動
• 康復
• 運動
• 親子
• 教育
• 特殊教育

本書主旨在提供教學策略、洞察理解和實務工具，給班上有自閉癥兒童的體育老師和傢有自閉癥兒童的傢長，幫助自閉癥兒童融入體育課程，促進體能上的發展。書中包括多種個人的和團體的遊戲與活動，可提高自閉癥兒童的終身學習與動作技能發展。您在本書中可以學到如何：

　　★支持兒童的技巧、能力和學習興趣
　　★找齣能適當進行課程計畫的解決方法
　　★透過自然支持、社交學習工具和參與活動的方式，教導自閉癥兒童體能技巧

探索現代都市生活中的心緒與連接 一、城市迷霧中的個體景觀：從焦慮到覺醒 本書深入剖析瞭當代都市人在高壓、快節奏社會結構下的心理圖景與行為模式。我們聚焦於“城市癥候群”——一種日益普遍的、由信息超載、人際疏離和環境同質化引發的集體性心緒不安。書中首先細緻描繪瞭從初期癥狀到長期影響的演變過程，例如持續的“微焦慮”狀態、對數字連接的過度依賴與現實社交的退縮，以及在標準化流程下對個體獨特性和創造力的抑製。 我們將探討城市空間如何重塑我們的感知與時間觀念。高聳的建築、無休止的交通流，以及被精確計算的公共服務，都在潛移默化中磨蝕著人們對自然節奏的敏感度。這種脫節不僅體現在生理層麵（如睡眠紊亂、慢性疲勞），更深層次地影響著我們的情緒調節能力與深層意義的探尋。 第二部分轉入對“現代性陷阱”的批判性反思。這不是簡單的懷舊，而是力圖理解，在追求效率和物質豐裕的錶象下，我們究竟犧牲瞭哪些內在的、構成生命活力的基石。書中引入瞭多個社會學與現象學案例，研究都市人在麵對“選擇的悖論”（即過度選擇反而導緻決策癱瘓）時的應對策略，以及“匿名性帶來的自由與孤獨”這一雙重屬性。我們通過訪談那些主動選擇“慢下來”或“邊緣化”生活的人，試圖勾勒齣一條迴歸內在秩序的可能性路徑。 二、符號、媒介與“第二身份”的構建 在信息爆炸的時代，個人身份的建構日益依賴於屏幕上的展示和符號性的消費。本書以媒介理論為支點，剖析瞭社交媒體、網絡文化如何成為現代人投射自我期待、逃避現實壓力的重要場域。我們分析瞭“人設”的打造過程，它如何成為一種精密的錶演藝術，以及這種錶演與真實自我之間日益擴大的鴻溝。 書中特彆關注瞭符號消費在構建階層認同和歸屬感中的作用。從限量版商品到特定的生活方式標簽，這些符號如何被快速地生産、傳播和最終失效。我們研究瞭“數字遺忘”現象，即信息更新速度遠超個體處理能力時，集體記憶和個體經驗的碎片化。這種碎片化不僅影響瞭敘事能力，也削弱瞭人們形成長期、連貫世界觀的基礎。 此外，我們考察瞭“虛擬社群”的興衰與形態。這些基於興趣或觀點形成的連接，在提供即時慰藉的同時，也常常因為缺乏現實的製約和維護的成本，而變得極端化或易於解體。本書力圖揭示，在過度依賴電子中介的交流中，非語言信息（如肢體語言、眼神接觸、環境氛圍）的缺失，如何導緻溝通效率的降低和情感理解的偏差。 三、城市中的“微小革命”：重塑感官與日常 本書的第三部分將目光投嚮那些試圖在既定框架內尋找齣口的實踐者。我們認為，真正的改變往往發生在對日常生活的細微之處的重新感知和介入。 首先是“身體的再教育”。麵對久坐、僵硬的都市體態，我們探索瞭非競技性、注重心智參與的運動形式，如注重呼吸與平衡的身體訓練，以及如何將“行走”重新定義為一種發現城市細節的感官漫遊，而非單純的位移。 其次是“空間的再占有”。本書記錄瞭在城市廢棄空間、屋頂花園、社區角落進行的非官方藝術介入和小型集體勞動項目。這些活動的目的不在於改造宏大敘事，而是通過共同創造和維護一個“第三空間”，重建鄰裏間的信任與臨在感。我們關注的焦點是“共同行動帶來的聯結感”，這種聯結是建立在共同付齣的勞動之上，而非虛擬的點贊。 最後，我們討論瞭“慢下來”的倫理學。這並非完全放棄現代生活，而是有意識地選擇性地參與、有策略地撤退。書中呈現瞭一些關於時間管理的新範式，它們不再追求“完成更多”，而是追求“更好地體驗”。例如，如何通過結構化的“空白時間”來培養內在的反思能力，如何通過專注的品味（如咖啡、閱讀、手工製作）來對抗環境的廉價刺激。 結語：嚮內求索的指南 本書旨在成為一本洞察現代心緒的地圖集，它不提供速效解藥，而是提供觀察工具和反思的起點。它邀請讀者審視自己與城市、與技術、與他人之間那些看似理所當然的關係，並在對既有模式的審視中，發現重建個人意義與真實連接的可能。這是一場關於如何在擁擠中找到自我呼吸空間的探索。

PART I　發展ASD的指導
第1章 瞭解ASD學生
第2章 從傢長觀點看ASD
第3章 融閤光譜的課程設計
第4章 針對融閤教育的積極主動策略
第5章 減輕壓力，以優化學習
第6章 評量及IEP流程

PART II　個人與小團體遊戲及活動
第7章 個人遊戲及活動
第8章 團體遊戲及活動

评分☆☆☆☆☆

作為一名幼教老師，我時常麵臨如何引導不同發展特質的孩子們融入集體活動的挑戰。尤其是在接觸到患有自閉癥譜係障礙的孩子們時，我更加深刻地體會到，他們往往在感官接收、社交互動和肢體協調方麵存在一些獨特的睏難。因此，一本能夠提供切實可行、趣味性強且具有專業指導意義的體能遊戲書籍，對我來說是極其寶貴的資源。我仔細看瞭一下這本書的介紹，初步的印象是它很有針對性，不是泛泛而談，而是聚焦於“體能遊戲與活動”，這正是我目前最需要的內容。我希望能從中學習到更多關於如何設計和組織能夠吸引這些孩子們參與的遊戲，如何在遊戲中幫助他們發展粗大動作技能、精細動作技能，以及最重要的——提升他們的社交參與度和溝通能力。我特彆關注書中是否會提供不同年齡段、不同能力水平孩子的遊戲建議，以及如何處理孩子們在遊戲過程中可能齣現的感官超載或退縮行為。如果書中還能包含一些親子共同參與的遊戲，那將更有助於傢庭和學校的閤作，形成一個支持性的成長環境。這本書的內容，對我來說，不僅是教學工具，更是一種教育理念的啓發。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很吸引人，那種柔和的色調和孩子們活潑的身影，一下子就讓人感受到書裏充滿的愛與活力。我一直很關注我傢小寶貝的成長，特彆是他在社交和運動方麵的進步。雖然他被診斷為自閉癥，但我從未放棄為他尋找更適閤他的成長方式。市麵上關於自閉癥的書籍很多，但大多側重於行為乾預和認知訓練，真正能觸及到體能訓練和遊戲引導的書籍，我接觸到的並不多。這本書的齣現，就像一道曙光，讓我看到瞭可以從“動”起來的角度，幫助孩子更好地與世界連接。我特彆期待書中能夠提供一些具體、易操作的遊戲方法，能夠在傢中或者學校裏就能輕鬆進行的。希望不僅僅是“做運動”，而是能真正通過遊戲，讓孩子體驗到快樂，在運動中學會分享、閤作，甚至是情緒的錶達。當然，我也明白每個孩子都是獨一無二的，所以書中如果能有一些指導性的原則，讓我能根據孩子的具體情況進行調整，那就更棒瞭。總之，這本書給我帶來瞭很大的希望，我迫不及待想要翻閱，並嘗試其中的內容，相信它會成為我育兒道路上的重要助力。

评分☆☆☆☆☆

我是一位患有自閉癥孩子的傢長，我非常理解在教育和照顧孩子過程中，我們傢長所承受的壓力和焦慮。每次看到孩子因為感官問題或者社交障礙而感到睏擾時，我都會盡力去尋找能夠幫助他的方法。我注意到這本書強調的是“體能遊戲與活動”，這讓我眼前一亮。因為很多時候，我們傢長會過於關注孩子的語言發展或認知學習，而忽略瞭身體的運動和遊戲對他們整體成長的積極影響。我希望這本書能提供一些安全、有趣且適閤自閉癥兒童的體能活動建議，這些活動最好是能夠循序漸進，並且能夠根據孩子的興趣和能力進行調整。更重要的是，我希望通過這些遊戲，孩子能夠更好地感知自己的身體，學會控製自己的動作，並且在玩樂中體驗到成就感和自信心。如果書中還能分享一些關於如何通過遊戲來促進孩子與傢人、朋友之間的互動，那就更完美瞭。這本書的齣現，讓我看到瞭一個全新的角度，讓我相信通過運動和遊戲，我的孩子也能擁有一個更健康、更快樂、更積極的童年。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我本身對運動的熱情並沒有那麼高，但我有一個非常活潑好動的孩子。自從孩子被確診為自閉癥後，我開始更加關注他在這方麵的需求，並試圖尋找能夠平衡他能量釋放和身心發展的途徑。這本書的書名《自閉癥兒童的體能遊戲與活動》直接擊中瞭我的痛點。我希望它能提供一係列簡單易懂、且不需要太多專業器材的室內外遊戲，這樣我就可以在傢或者去公園時，隨時隨地和他一起玩。我希望書中不僅能教我如何“玩”，更能讓我理解“為什麼”要這樣玩。例如，某些遊戲是如何幫助孩子改善觸覺敏感的？某些活動又是如何鍛煉他的平衡感和空間意識？以及最重要的，如何將這些看似簡單的遊戲，與提升他的社交互動能力聯係起來。我期待這本書能夠給我帶來一些靈感，讓我能夠從一個更輕鬆、更自然的方式來陪伴孩子成長，而不是僅僅把他當作一個需要“治療”的對象。我相信，通過有趣的體能活動，孩子能夠在一個更放鬆、更享受的環境中，獲得全麵的發展。

评分☆☆☆☆☆

作為一個研究兒童發展和早期乾預的學者，我一直關注自閉癥譜係障礙兒童在各個領域的發展需求。體能活動和遊戲在自閉癥兒童的早期乾預中扮演著至關重要的角色，它們不僅有助於改善兒童的運動技能、感覺統閤能力，更能促進他們的社交溝通和情緒調節。我注意到這本書的書名《自閉癥兒童的體能遊戲與活動》就精準地抓住瞭這一核心。我非常期待這本書能夠提供一套係統化的、基於科學研究的體能遊戲方案。這意味著書中不僅要有豐富的遊戲案例，更要闡述這些遊戲背後的發展理論和乾預原理。我希望能從中看到關於如何評估兒童的體能發展水平，以及如何根據評估結果設計個性化的遊戲活動。此外，書中如果能探討如何在遊戲過程中有效地融入社交技能訓練，例如眼神接觸、輪流等待、閤作遊戲等，將非常有價值。我也期待書中能夠包含一些關於如何在傢中、在社區環境中，甚至是集體教學環境中實施這些體能遊戲活動的具體指導。這本書，我相信將是一份寶貴的學術與實踐相結閤的參考資料。