轻松学汉语 课本三（第三版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《轻松学汉语》系列（第三版）是一套专门为汉语作为外语∕第二语言学习者编写的国际汉语教材，主要适合小学高年级学生、中学生使用，同时也适合大学生使用。

　　本套教材旨在帮助学生奠定扎实的汉语基础；培养学生在现实生活中运用准确、得体的语言，有逻辑、有条理地表达思想和观点。这个目标是通过语言、话题和文化的自然结合，从词汇、语法等汉语知识的学习及听、説、读、写四项语言交际技能的训练两个方面来达到的。

　　本套教材遵循汉语的内在规律。其教学体系的设计是开放式的，教师可以採用多种教学方法，包括交际法和任务教学法。

　　本套教材共七册，分为两个阶段：第一册至第四册是第一阶段，第五册至第七册是第二阶段。第一册至第四册课本和练习册是分开的，而第五册至第七册课本和练习册合併为一本。

　　本套教材包括：课本、练习册、教师用书、词卡、图卡、补充练习、阅读材料和电子教学资源。

　　教材内容
　　‧ 课本综合培养学生的听、説、读、写技能，提高他们的汉语表达能力和学习兴趣。
　　‧ 练习册是配合课本编写的，侧重学生阅读和写作能力的培养。其中的阅读短文也可以用作写作范文。
　　‧ 教师用书为教师提供了具体的教学建议、课本和练习册的练习答案以及单元测试卷。
　　‧ 阅读材料题材丰富、原汁原味，可以培养学生的语感，加深学生对中国社会和中国文化的了解。

　　教材特色

　　‧ 考虑到社会的发展、汉语学习者的需求以及教学方法的变化，本套教材对第二版内容做了更新和优化。

　　― 课文的主题是参考IGCSE考试、AP考试、IB考试等最新考试大纲的相关要求而定的。课文题材更加贴近学生生活。课文体裁更加丰富多样。

　　― 生词的选择参考了IGCSE考试、IB考试及HSK等考试大纲的词汇表。所选生词使用频率高、组词能力强，且更符合学生的交际及应试需求。此外还吸收了部分由社会的发展而产生的新词。

　　‧ 语音、词汇、语法、汉字教学都遵循了汉语的内在规律和语言的学习规律。

　　― 语音练习贯穿始终。每课的生词、课文、韵律诗、听力练习都配有录音，学生可以聆听、模仿。拼音在初级阶段伴随汉字一起出现，随着学生汉语水平的提高，拼音逐渐减少。

　　― 通过实际情景教授常用的口语和书面语词汇。兼顾字义解释生词意思，利用固定搭配讲解生词用法，方便学生理解、使用。生词在课本中多次复现，以巩固、提高学习效果。

　　― 强调系统学习语法的重要性。语法讲解箇明直观。语法练习配有大量图片，让学生在模拟真实的情景中理解和掌握语法。

　　― 注重基本笔画、笔顺、汉字结构、偏旁部首的教学，让学生循序渐进地了解汉字构成。练习册中有汉字练习，帮学生巩固所学。

　　‧ 全面培养听、説、读、写技能，特别是口语和书面表达能力。
　　― 由听力入手导入课文。
　　― 设计了多样有趣的口语练习，如问答、会话、採访、调查、报告等。
　　― 提供了大量阅读材料，内容涵盖日常生活、社会交往、热门话题等方面。
　　― 安排了电邮、书信、日记等不同文体的写作训练。

　　‧ 重视文化教学，形成多元文化意识。
　　― 随着学生水平的提高，逐步引入更多对中国社会、文化的介绍。
　　― 练习册中有较多文化阅读及相关练习，使文化认识和语言学习相结合。

　　‧ 在培养汉语表达能力的同时，鼓励学生独立思考和批判思维。

《世界名著导读：从古典到现代的文学之旅》 书籍定位： 本书旨在为普通读者和文学爱好者提供一个全面而深入的导读框架，引导读者系统性地探索世界文学史上最重要的作品、作家及其思想脉络。它不是简单的情节复述，而是侧重于文学作品的时代背景、艺术成就、哲学内涵以及对后世文化的影响。 目标读者： 喜爱阅读、渴望拓宽文学视野、希望深入理解经典名著的读者；大学人文社科类专业学生；对西方乃至世界文化史感兴趣的非专业人士。 --- 第一部分：古典文学的基石——史诗与悲剧的永恒回响 (约350字) 本部分聚焦于西方文学的源头活水，探讨古希腊与古罗马文明如何奠定了西方叙事艺术和戏剧的结构基础。 第一章：荷马史诗的英雄世界 深入剖析《伊利亚特》与《奥德赛》的结构与主题。重点讨论“宿命论”与“英雄主义”的冲突，分析荷马如何通过细致的场景描绘和复杂的人物塑造（如阿喀琉斯和奥德修斯），构建出一个既神圣又充满人性的早期社会图景。探讨其对后世文学中“旅程”与“回归”母题的影响。 第二章：希腊悲剧的伦理困境 聚焦索福克勒斯、埃斯库罗斯和欧里庇得斯的核心悲剧作品，如《俄狄浦斯王》、《美狄亚》。着重分析古希腊悲剧的“三一律”等舞台规范，以及“认识痛苦方得智慧”的哲学命题。阐释“命运”、“自由意志”与“城邦道德”在剧作中的张力，探究悲剧如何实现观众的“卡塔西斯”（情感净化）。 第三章：罗马的叙事与思辨 从维吉尔的《埃涅阿斯纪》审视罗马帝国如何通过文学重塑民族认同，探讨其与希腊神话的继承与超越。同时，简要介绍奥维德的《变形记》，分析其对后世艺术和文学中象征手法的贡献。 --- 第二部分：中世纪与文艺复兴——信仰、人文与重塑 (约350字) 本部分梳理了文学从神权主导向以人为本的重大转型，解析了世俗价值的觉醒。 第四章：信仰的史诗与寓言 分析但丁的《神曲》，不仅仅是中世纪神学思想的百科全书，更是个体灵魂在“地狱、炼狱、天堂”中自我审视的宏大旅程。重点解析其象征手法和对意大利语的贡献。随后，探讨乔叟《坎特伯雷故事集》中，通过不同阶层人物的叙事，对中世纪社会风貌的生动记录。 第五章：文艺复兴的曙光 核心解读塞万提斯的《堂吉诃德》。本书将此书视为“现代小说”的真正开端，探讨“理想主义”与“现实主义”的永恒对话，分析滑稽与悲剧的交织，以及对骑士精神衰亡的深刻反思。同时，简要涉及拉伯雷《巨人传》中对早期人文主义精神的狂放表达。 第六章：莎士比亚戏剧的高峰 深入分析四大悲剧（《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）的语言艺术与心理深度。探讨莎士比亚如何将人的野心、嫉妒、犹豫、疯狂等复杂情感，提炼为超越时代的普遍人性主题。 --- 第三部分：启蒙与浪漫——理性的边界与情感的爆发 (约400字) 本部分探讨18、19世纪的文学思潮，考察在社会剧变中，文学如何探索个体情感、自然崇拜和对既有秩序的反抗。 第七章：启蒙时代的社会批判 考察笛福的《鲁滨逊漂流记》中早期资本主义精神的萌芽，以及斯威夫特《格列佛游记》中尖锐而冷峻的讽刺手法。分析伏尔泰和卢梭的文本如何影响了政治哲学与文学观念的转向。 第八章：浪漫主义的激情与回归 本章细致梳理英、德、法三地浪漫主义的差异。分析歌德的《浮士德》对人类知识欲望与永恒探索精神的终极拷问；探讨拜伦、雪莱、济慈的诗歌如何将个体情感提升至与自然同等的崇高地位。着重分析“少年维特的烦恼”所代表的敏感与忧郁。 第九章：现实主义的精准描摹 聚焦巴尔扎克、福楼拜和狄更斯等现实主义大师。以《包法利夫人》为例，分析福楼拜如何以冰冷的笔触解剖中产阶级生活的虚伪与幻灭，强调“风格即是艺术”的理念。探讨俄国文学的崛起，分析普希金与托尔斯泰早期作品对社会人性的深刻洞察。 --- 第四部分：现代主义的碎片与后现代的解构 (约400字) 最后一部分直面20世纪文学的巨变，解析两次世界大战如何催生了对传统叙事模式的彻底颠覆。 第十章：现代主义的意识流探索 深入剖析乔伊斯的《尤利西斯》、普鲁斯特的《追忆逝水年华》和伍尔夫的作品。重点讲解“意识流”写作技巧的原理及其在捕捉瞬间感知和潜意识方面的突破。分析现代主义如何反映出城市化、异化与意义缺失的时代病。 第十一章：巨匠的深度与广度 专门辟章探讨卡夫卡的荒诞世界（如《审判》）对官僚体制和个体无助感的描绘，以及马尔克斯的魔幻现实主义（如《百年孤独》）如何将拉丁美洲的神话传统融入史诗般的家族叙事。 第十二章：后现代的迷宫与重构 本章考察博尔赫斯、卡尔维诺等作家如何通过“元小说”（Metanovel）的手法，质疑文本的权威性和叙事的封闭性。讨论后现代文学对宏大叙事的怀疑，以及对文本与读者的互动关系的强调。 结语：永恒的对话 总结世界文学如何在不断吸收前人经验（从荷马到福柯）的过程中，完成对人类生存境况永不休止的探问。 --- 装帧与特色： 本书采用精装设计，附有时间轴和重要作家关系图谱，并附录“核心术语解析”一章，帮助读者理解如“弥尔顿式叙事”、“俄狄浦斯情结”、“互文性”等专业概念，确保阅读的深度与便捷性达到完美平衡。全书不涉及任何关于基础语言学习的材料，专注于文学鉴赏与思辨。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是汉语学习者的福音！作为一个之前接触过一点点中文，但总是觉得零散不成体系的人，我一直想找一本能够系统性地梳理汉语知识的教材。终于，在朋友的推荐下，我入手了这本《轻松学汉语 课本三（第三版）》。老实说，一开始我只是抱着试试看的心态，毕竟市面上的教材琳琅满目，很难说哪本是真正适合自己的。但从我翻开第一页开始，我就被这本书的编排方式深深吸引了。 它不像很多教材那样枯燥乏味，上来就堆砌大量词汇和语法点。取而代之的是，它将学习内容巧妙地融入到一个个生动有趣的生活场景中。比如，第一单元就围绕着“购物”这个主题展开，从简单的问价、讨价还价，到询问商品的特点、付款方式，再到最后的感谢和告别，每一个环节都设计得非常贴切。课文内容对话自然流畅，不仅仅是学习词语和句子，更是体验了真实的沟通情境。我特别喜欢里面配的插图，形象生动，即使是不认识的词语，也能通过图画大概猜到意思，大大降低了学习的门槛。而且，每课后的练习题也设计得非常有针对性，既能巩固所学，又能及时发现自己的薄弱环节。它让我觉得学汉语不再是一件“苦差事”，而是一种充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对语言学习有一定追求的学习者，我希望能够通过教材不仅掌握语言本身，更能了解其背后的文化。这本《轻松学汉语 课本三（第三版）》在这方面做得非常出色。它不仅仅是枯燥的语言知识堆砌，更是在每一课的课文、练习以及课后拓展中，都巧妙地融入了中国文化元素。 比如，在学习关于“节日”的课文时，它会介绍一些中国重要的传统节日，如春节、中秋节等，并提供相关的词汇和表达方式。在练习中，也会引导我们去讨论这些节日相关的习俗和感受。这种学习方式，让我觉得自己在学习汉语的同时，也在悄悄地了解中国的风土人情，这大大激发了我学习的兴趣。而且，这本书的练习题设计也很多样化，除了传统的选择、填空、翻译，还有一些需要用汉语进行讨论和表达观点的小任务，这对于锻炼我们的思辨能力和实际运用能力非常有帮助。我感觉，这本书更像是一个窗口，让我能够透过它，窥见更广阔的中国。

评分☆☆☆☆☆

我是一名打算来中国留学的学生，所以对汉语学习教材的要求非常高。我在很多平台和书店都比较过，最终选择了这本《轻松学汉语 课本三（第三版）》。这本书给我最直观的感受就是它的“实用性”和“系统性”达到了一个很好的平衡。从基础的发音、常用词汇，到相对复杂的句子结构和篇章理解，它都循序渐进，层层递进。我尤其欣赏它在语法讲解方面的处理方式，没有生硬地罗列规则，而是通过大量的例句和语境来呈现，让学习者在理解和运用的过程中自然而然地掌握语法。 而且，这本书的音频材料也非常丰富，发音标准，语速适中，非常适合我这种需要提高听力和口语水平的学习者。我每天都会跟着音频朗读，模仿发音，反复练习。课文内容也涵盖了留学生在中国可能遇到的各种场景，例如租房、就医、办理手续等等，这些都是非常实用的内容，能让我提前做好准备，减少很多不必要的麻烦。我觉得，这本书不仅是在教我语言，更是在教我如何在中国生活，这对于我来说意义重大。它让我对即将到来的留学生活充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名零基础的汉语学习者，我之前尝试过好几本教材，但总是浅尝辄止，效果不佳。直到我发现了这本《轻松学汉语 课本三（第三版）》，我的汉语学习之路才算真正步入正轨。这本书最大的特点就是它的“平易近人”。它的语言风格非常贴近日常生活，使用的词汇和句式也都是我们在实际交流中最常遇到的。 我尤其喜欢它的“情景对话”设计，每个单元都围绕着一个具体的主题，比如“问路”、“点餐”、“介绍朋友”等等，通过生动的对话形式，将相关的词汇和语法点巧妙地融入其中。我发现，当我跟着对话反复练习的时候，那些词语和句子就变得鲜活起来，不再是死记硬背的孤立单位。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，每页的留白也恰到好处，不会让人产生阅读疲劳。每课后的小练习也很有趣，常常有一些需要发挥创造性的问答，让我有机会将学到的知识灵活运用。这本书让我觉得，学汉语这件事，原来可以这么轻松有趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对语言有天然敏感度的人，但同时也非常注重学习的效率和方法。我在选择汉语教材时，会特别关注其逻辑性、系统性和趣味性。《轻松学汉语 课本三（第三版）》在这些方面都给我留下了深刻的印象。 首先，它的知识体系构建非常完善，从基础的发音规则到复杂的句子结构，都梳理得非常清晰，让人一目了然。其次，它的趣味性也做得相当到位，课文内容贴近生活，语言风格自然幽默，配图精美，一点也不枯燥。我特别喜欢它的“学习提示”和“文化点滴”板块，这些小小的补充信息，不仅能帮助我们更深入地理解词语的含义和用法，还能让我们了解一些与汉语相关的文化背景知识，这对于提升学习的深度和广度非常有益。 而且，这本书的练习设计也非常有层次感，从模仿练习到创造性表达，能够有效地帮助我们巩固和运用所学知识。我注意到，很多练习题都鼓励我们进行口语输出，这对于提高我们的实际沟通能力起到了关键作用。总的来说，这本书是一本集学术性、实用性和趣味性于一身的优秀教材，非常值得推荐给所有希望系统学习汉语的学习者。