儿童及青少年：团体谘商与心理治疗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书的主要目的在于促进儿童及青少年心理健康。

　　本书以所有儿童为前提，包括一般的孩子以至于有特别需要的孩子。以过程导向为主，情绪经验在这里是被大家支持、鼓励的，人际间的扶持与个人议题上的协助技巧，贯穿全文。

　　本书适合心理谘商相关科系的学生及从事儿童及青少年谘商的实务工作者；对于有心协助孩子们却力有未 逮的老师、社工及家长们而言，更是一本资源手册。最后，我们非常欢迎谘商及治疗相关研究者加入我们，在儿童团体谘商与治疗的领域中，探索更深的知识。

《心理剧、叙事疗法与家庭系统动力学在儿童青少年心理健康实践中的整合应用》 导论：跨越单一视角的整合性心智地图 在当代儿童及青少年心理健康领域，面对日益复杂的个体发展议题、家庭结构变迁以及社会环境的挑战，单一理论框架的局限性日益凸显。本书旨在提供一个跨越传统界限的整合性视角，深度探讨心理剧（Psychodrama）、叙事疗法（Narrative Therapy）以及家庭系统动力学（Family Systems Dynamics）这三大强大理论与技术体系如何在临床实践中有效交织、互为支撑，从而为处理儿童及青少年复杂的心理困扰提供更具深度、更富创造性的干预策略。 本书的核心理念在于，个体的情感体验、人际关系模式以及自我认同的构建，是内在心理结构、外部环境叙事以及家庭互动模式共同作用的结果。因此，有效的治疗必须能够同时触及这三个层面：通过心理剧的行动性与具身化（embodiment）来释放和重塑情绪张力；通过叙事疗法的重构（re-authoring）来改变个体对自身经验的理解和意义建构；并通过家庭系统动力学的视角来理解和介入个体在关系网络中的位置和功能。 第一部分：心理剧：行动中的内在剧场 本部分将系统阐述心理剧技术在处理儿童及青少年议题中的独特优势，并着重强调其“行动导向”的本质如何契合青少年快速反应与具象化思维的特点。 1. 心理剧基础理论在青少年阶段的转化： 探讨雅各布·莫雷诺（J. L. Moreno）的核心概念——如“自发性与创造性反应”、“当下性（The Here and Now）”——如何转化为针对青少年焦虑、冲动控制障碍和社交退缩的干预工具。重点分析“角色互换（Role Reversal）”在培养同理心和理解父母视角的实操细节。 2. 具身化与情绪释放的技术矩阵： 详述如何运用“空椅子技术（Empty Chair Technique）”、“双人技术（Double）”和“场景设置（Setting the Stage）”来处理青少年未解决的依恋创伤、代际冲突或校园霸凌的内化体验。特别关注如何安全地引导青少年在行动中体验并处理强烈的羞耻感或愤怒，避免单纯的说教或认知重组的抽象性。 3. 集体性与身份探索：团体心理剧的动态张力： 深入解析团体心理剧在青少年群体中建立“替代性满足（Catharsis）”和“学习性经验（Learning Experience）”的作用。讨论如何运用“集体场景”来探索性别认同、同伴压力及社会期望，并确保在高度情绪化的互动后，治疗师能有效进行“整合（Integration）”阶段，将行动中的洞察转化为稳定的自我认知。 第二部分：叙事疗法：重写自我定义的故事 叙事疗法关注个体如何通过“故事”来理解自己的生活。对于青少年而言，他们正处于身份构建的关键期，外部环境（如社交媒体、学校评价）的“主流叙事”往往对他们造成巨大的负面压力。 1. 解构主流叙事与“外部化”的艺术： 详细阐述如何运用“外部化（Externalizing）」技术，将问题（如抑郁、拖延、焦虑）从个体身份中分离出来，称其为独立于当事人身份的“敌人”。例如，将“我的抑郁”转变为“那个不断试图拉我下沉的‘低落幽灵’”。此技术对自尊感脆弱的青少年尤其有效，它立刻提供了反击的视角。 2. 搜寻“例外经验”与“独特成果”： 探讨如何通过精细的提问，引导青少年回忆和描述在“问题故事”未曾占据主导地位的时刻（“例外经验”）。重点分析如何运用“后果的后果（Consequences of Consequences）”和“文本的文本（Text of the Text）”等叙事工具，帮助青少年从这些零散的“独特成果”中，编织出更具韧性和希望的“替代性叙事”。 3. 见证、许可与新的生命宣言： 叙事疗法强调“见证者（Witnessing）”的角色。本书将分析治疗师、家庭成员（如果参与）如何成为积极的见证者，以巩固新的自我故事。探讨如何协助青少年撰写“新的生命宣言”或“未来信件”，将重构后的叙事固化为未来的行动指南。 第三部分：家庭系统动力学：关系网络中的功能定位 儿童及青少年的症状往往是家庭功能失衡的体现或表达。本部分强调，心理剧的个人行动和叙事治疗的个体重构，必须嵌入到更广阔的家庭关系场域中才能获得持久的改变。 1. 系统性评估：从症状到家庭地图： 介绍如何运用家庭谱系图（Genogram）和互动循环图（Interaction Cycle Diagrams）来快速识别家庭中的权力结构、三角化模式（Triangulation）和未解决的情感纠葛。重点分析青少年问题行为在家庭系统中的“隐藏功能”——它可能在无意中维持了家庭的某种病态平衡。 2. 核心动力学模式的识别与介入： 深入剖析鲍文（Bowen）的家庭离异化（Differentiation of Self）概念在青少年冲突中的应用。例如，如何识别青少年为了逃避父母关系紧张而产生的“过度卷入（Enmeshment）”或“过度分离（Detachment）”。介入策略将侧重于如何帮助父母个体化，从而减轻青少年的“症状承载者”角色。 3. 整合性干预：系统中的行动与叙事重塑： 这是本书的关键创新点。探讨如何将心理剧技术引入家庭治疗设置中： 家庭心理剧： 使用“雕塑（Sculpting）”技术让家庭成员具象化他们对当前冲突的感受和他们对家庭结构的感知，揭示隐藏的权力或情感连接。 系统叙事重构： 协助家庭共同“外部化”家庭的共同问题（如“那个让我们彼此疏远的沉默巨石”），然后共同寻找家庭历史中积极的“例外故事”，以生成一个更具韧性的“家庭叙事”。 结论：综合治疗的伦理与效能 本书最后一部分将讨论在整合这三种强大方法时必须遵循的伦理考量，特别是关于知情同意、身体自主权（在心理剧中的应用）以及如何平衡个体探索与家庭系统稳定的挑战。总结跨理论整合的临床效能，强调这种多维度、多层次的干预模式如何能更全面地满足当代儿童及青少年复杂多变的心理需求。本书为培训临床工作者提供了一个实用的蓝图，帮助他们从“技术使用者”升级为“整合性治疗架构师”。

Ⅰ团体谘商与心理治疗的关系
第1章　谁需要团体谘商和心理治疗　陈昭伶
第2章　儿童团体谘商的理论　陈昭伶
第3章　儿童团体的治疗因素　陈昭伶
 
Ⅱ不同团体的历程及说明
第4章　儿童谘商团体的领导　陈昭伶
第5章　团体活动：方法与技术　蔡春美
第6章　团体前的计画和形成一个团体　李花环
第7章　开始阶段　李花环
第8章　转换阶段　李花环
第9章　工作阶段：如何增进情绪经验和团体支持　李花环
第10章　结束　李花环
 
Ⅲ不同团体的历程及说明
第11章　孤立儿童及青少年团体谘商　施香如
第12章　学习障碍学生的团体谘商　蔡春美
第13章　父母离异儿童的团体谘商　施香如
第14章　高攻击倾向儿童及青少年的团体谘商　施香如
第15章　不同文化下的青少年团体谘商：阿拉伯的案例　陈庆福
 
Ⅳ摘要与结论
第16章　儿童团体谘商相关的资料告诉了我们什么？未来方向　陈庆福

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这本书的封面设计非常有吸引力，淡淡的蓝色背景，配上温暖的插画，让人一看就觉得这是一本充满了希望和关怀的书。我当时在书店里翻阅，立刻就被它吸引住了。我一直对儿童和青少年的心理健康议题很感兴趣，尤其是在这个快速变化的时代，他们面临着前所未有的压力和挑战。这本书的书名“儿童及青少年：团体谘商与心理治疗”让我联想到，它或许会深入探讨如何通过集体的方式，为这些年轻的心灵提供支持和疗愈。我设想，书中应该会包含许多真实的案例，描述了不同背景、不同困境的孩子们如何通过团体治疗逐渐走出阴影，重拾笑容。我也期待它能提供一些实用的技巧和方法，让家长、老师或者心理健康工作者能够更好地理解和帮助孩子们。比如，书中是否会讲解如何建立一个安全的团体环境，如何引导孩子们表达自己的情感，以及如何处理团体中的冲突等等。我特别好奇，它会如何区分儿童和青少年的不同需求，以及在团体设置上会有哪些调整。这本书给我的第一印象是专业且充满人文关怀，我迫不及待地想深入阅读，去了解更多关于团体谘商与心理治疗如何为年轻一代的成长保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的标题时，我的脑海中勾勒出的是一个关于“连接”和“成长”的故事。我推测，这本书会强调团体咨询和心理治疗在帮助儿童和青少年建立健康人际关系方面的重要性。我设想，书中会详细描述，在团体这个小小的社会生态系统中，孩子们是如何学习沟通、倾听、合作和解决冲突的。我期待它能够深入探讨，团体治疗如何帮助那些在现实生活中感到孤立、不被理解的孩子们，找到属于自己的“部落”，感受到被接纳和支持。也许书中还会分享一些关于如何运用叙事疗法、认知行为疗法等理论，在团体中引导孩子们重塑负面思维模式，建立积极的自我认知。我特别好奇，作者会如何阐述团体治疗对于增强儿童和青少年的社会适应能力和情感韧性的具体作用。这本书给我一种感觉，它不仅仅是关于“治疗”，更是关于“赋能”。它可能提供了丰富的案例和实践方法，能够帮助读者理解，如何通过团体的方式，点燃孩子们内心的力量，让他们能够更自信、更勇敢地面对生活中的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体给我一种严谨而亲切的感觉，让我觉得它可能是一本深入探讨儿童和青少年心理健康领域的前沿著作。我猜测，这本书会从更宏观的视角来审视团体咨询与心理治疗在现代社会中的意义。我设想，它可能会探讨社会文化因素如何影响儿童和青少年的心理健康，以及团体治疗如何成为应对这些挑战的有效途径。书中或许会包含一些最新的研究成果和理论发展，例如神经科学在团体治疗中的应用，或者多文化背景下的团体治疗模式。我还期待它会深入分析，不同年龄段的儿童和青少年在接受团体治疗时，其认知、情感和行为上的差异，以及治疗师需要如何根据这些差异进行调整。这本书给我的感觉是，它不仅关注“怎么做”，更关注“为什么这样做”，它可能提供了一个更具理论深度和实践指导意义的框架，帮助读者更全面地理解儿童及青少年团体咨询与心理治疗的价值和发展前景。我希望它能启发我们思考，如何在更广泛的社会层面，推广和应用有效的团体心理支持系统。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书脊和封底吸引了我，让我感觉它可能是在探讨一种更深层次、更具策略性的心理干预方法。我猜测，这本书可能会深入探讨儿童和青少年在团体环境中所能获得的独特优势，不仅仅是情感上的支持，更可能是发展出应对现实世界挑战的能力。我设想，书中会提供一些理论框架，来解释为什么团体治疗对于特定年龄段的青少年尤其有效。比如，它可能论述了青少年在寻求身份认同和归属感时，团体所扮演的关键角色。我还期待书中会分享一些具体的治疗技术和干预策略，这些技术是如何被巧妙地应用于团体设置中，以帮助孩子们解决诸如欺凌、学业压力、家庭冲突等问题。我好奇，作者是否会讨论如何设计和实施一个成功的团体治疗项目，包括如何招募合适的成员，如何设定清晰的目标，以及如何评估团体治疗的效果。这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本理论著作，更可能是一本包含实践指导的指南，能够帮助专业人士更有效地开展儿童及青少年的团体心理治疗。我希望它能够提供一些创新的视角，让我们看到团体治疗在现代社会中扮演的更重要角色。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，我脑海中浮现的是一个充满活力的讨论场景。我推测，这本书的重点会放在“团体”这个概念上，它强调的不仅仅是个体心理治疗的补充，而是一种独立且强大的干预方式。我设想，作者可能会详细阐述团体动力学在儿童和青少年心理发展中的独特作用。例如，它可能解释了为什么在同龄人之间，孩子们更容易敞开心扉，找到共鸣，从而减轻孤独感和被孤立感。书中或许会包含一些关于不同类型团体治疗模式的介绍，比如聚焦于社交技能训练的团体，或者针对特定情绪问题（如焦虑、抑郁）的治疗团体。我特别感兴趣的是，作者会如何论述团体治疗如何促进儿童和青少年在人际关系、情绪调节和自我认知等方面的成长。我甚至可以想象，书中会用生动的语言描述一些小组活动，比如角色扮演、故事讲述、艺术创作等，这些活动如何帮助孩子们在轻松愉快的氛围中探索内心世界。此外，我也好奇它会如何解释团体治疗师的角色，他们是如何引导和支持团体成员的，以及如何应对在团体过程中可能出现的挑战。这本书给我的感觉是，它提供了一种多角度、更具包容性的心理支持路径，能够触及那些个体治疗可能难以覆盖的层面。