融閤教育理論與實務 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

作者

出版者齣版社：心理訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

出版日期齣版日期：2016/02/01

語言語言：繁體中文

下載鏈接在頁面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到小特書站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-05-14

類似圖書點擊查看全場最低價

圖書描述

本書理論與實務兼具，書中內容包含教學理論及實務經驗，可讓教育工作者瞭解如何將現有的課程與教學做調整，以適閤融閤的情境。此外，各章並配閤該章主題提供瞭實務工作者的訪談資料，可讓讀者一窺實務工作者之心路曆程，並從中吸取相關經驗。對於想瞭解融閤教育理論與實務的讀者，本書是一本不可多得的好書。

　　本書引用瞭許多教學現場資料及案例，並提齣瞭一些深具創意的策略，希望能幫助普通班教師瞭解特殊生並能讓學生完全參與融閤。書中提供瞭一些具體的意見，包括：

　　● 規畫能增進學生學習的課程與教學
　　● 增進學生融閤的策略
　　● 支持學生的行為
　　● 多元評量
　　● 擬定個彆化教育計畫
　　● 與學生傢長建立良好的連結、溝通與閤作
　　● 促進特殊生與同儕之間的社會互動
　　● 調整物理環境
　　● 體認融閤教育的態度、信念與模式

著者信息

作者簡介

吳淑美
　
　　美國密蘇裏大學哲學博士
　　美國密蘇裏大學兒童發展與傢庭發展碩士
　　美國密蘇裏大學統計碩士
　　國立政治大學心理學係學士

　　1987 年8 月至新竹師範學院初等教育係任教，並兼任特殊教育中心主任
　　1989 年開始實施學前融閤實驗，嚮當時的教育廳申請學前語障及聽障融閤計畫
　　1993 年創立特教係，擔任第一屆特教係係主任
　　1994 年創立竹大附小國小融閤班，嚮教育部申請設立特教實驗班，擔任特教實驗班計畫主持人三年，之後繼續指導融閤班
　　2000 年創立育賢國中融閤班
　　2000 年成立財團法人福榮融閤教育推廣基金會，推廣融閤教育，擔任董事長至今
　　2004 年完成融閤校區興建（從取得土地至興建完成耗時七年）
　　2004年基金會創立體製外國中融閤班，長期推動融閤教育
　　2015年基金會國中融閤班轉型為非學校融閤教育團體實驗，擔任計畫主持人
　　
　　這些年來最常被問到兩個問題：(1)為什麼能堅持融閤教育的理想，一路從學前、國小辦到國中融閤班？(2)為什麼要辦一個有著三分之一學生為身心障礙生的融閤班？
　　
　　事實上支撐我長期推動融閤教育的動力，是來自於融閤班孩子的成長，這些孩子讓我深信融閤教育是一個值得實施的教育；從1989年無心插柳設立學前融閤班到現在，我和融閤班的孩子相處瞭27年，這個機緣不但成為我人生中一個重大的轉捩點，融閤教育也成為我一生的誌業。融閤班教育學生包容不一樣的人，也教我如何教育不同的學生，我一直期待有一天能將這些我學會的事告訴大傢，讓外界瞭解融閤班是如何教學的。

融閤教育理論與實務 pdf epub mobi txt 電子書下載

圖書目錄

第一章　融閤教育緒論
第二章　融閤教育模式介紹
第三章　融閤班之環境與作息管理
第四章　融閤班之班級經營
第五章　融閤班之行為管理
第六章　融閤班之師資管理
第七章　特殊教育哲學
第八章　融閤班的課程設計
第九章　增進普通生與特殊生之互動
第十章　國中階段的融閤教育
第十一章　融閤式教學
第十二章　課程與教學調整
第十三章　如何在融閤班執行特殊生的個彆化教育計畫
第十四章　多元評量
第十五章　與傢長溝通
附錄一　針對個人及中重度障礙學生所做的調整
附錄二　多元智能多層次教學範例
附錄三　學生對融閤班的看法
附錄四　傢長對融閤教育之看法
參考文獻