融合教育理论与实务 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

著者

出版者出版社：心理订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2016/02/01

语言语言：繁体中文

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-04-28

类似图书点击查看全场最低价

图书描述

本书理论与实务兼具，书中内容包含教学理论及实务经验，可让教育工作者了解如何将现有的课程与教学做调整，以适合融合的情境。此外，各章并配合该章主题提供了实务工作者的访谈资料，可让读者一窥实务工作者之心路历程，并从中吸取相关经验。对于想了解融合教育理论与实务的读者，本书是一本不可多得的好书。

　　本书引用了许多教学现场资料及案例，并提出了一些深具创意的策略，希望能帮助普通班教师了解特殊生并能让学生完全参与融合。书中提供了一些具体的意见，包括：

　　● 规画能增进学生学习的课程与教学
　　● 增进学生融合的策略
　　● 支持学生的行为
　　● 多元评量
　　● 拟定个别化教育计画
　　● 与学生家长建立良好的连结、沟通与合作
　　● 促进特殊生与同侪之间的社会互动
　　● 调整物理环境
　　● 体认融合教育的态度、信念与模式

著者信息

作者简介

吴淑美
　
　　美国密苏里大学哲学博士
　　美国密苏里大学儿童发展与家庭发展硕士
　　美国密苏里大学统计硕士
　　国立政治大学心理学系学士

　　1987 年8 月至新竹师范学院初等教育系任教，并兼任特殊教育中心主任
　　1989 年开始实施学前融合实验，向当时的教育厅申请学前语障及听障融合计画
　　1993 年创立特教系，担任第一届特教系系主任
　　1994 年创立竹大附小国小融合班，向教育部申请设立特教实验班，担任特教实验班计画主持人三年，之后继续指导融合班
　　2000 年创立育贤国中融合班
　　2000 年成立财团法人福荣融合教育推广基金会，推广融合教育，担任董事长至今
　　2004 年完成融合校区兴建（从取得土地至兴建完成耗时七年）
　　2004年基金会创立体制外国中融合班，长期推动融合教育
　　2015年基金会国中融合班转型为非学校融合教育团体实验，担任计画主持人
　　
　　这些年来最常被问到两个问题：(1)为什么能坚持融合教育的理想，一路从学前、国小办到国中融合班？(2)为什么要办一个有着三分之一学生为身心障碍生的融合班？
　　
　　事实上支撑我长期推动融合教育的动力，是来自于融合班孩子的成长，这些孩子让我深信融合教育是一个值得实施的教育；从1989年无心插柳设立学前融合班到现在，我和融合班的孩子相处了27年，这个机缘不但成为我人生中一个重大的转捩点，融合教育也成为我一生的志业。融合班教育学生包容不一样的人，也教我如何教育不同的学生，我一直期待有一天能将这些我学会的事告诉大家，让外界了解融合班是如何教学的。

融合教育理论与实务 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

第一章　融合教育绪论
第二章　融合教育模式介绍
第三章　融合班之环境与作息管理
第四章　融合班之班级经营
第五章　融合班之行为管理
第六章　融合班之师资管理
第七章　特殊教育哲学
第八章　融合班的课程设计
第九章　增进普通生与特殊生之互动
第十章　国中阶段的融合教育
第十一章　融合式教学
第十二章　课程与教学调整
第十三章　如何在融合班执行特殊生的个别化教育计画
第十四章　多元评量
第十五章　与家长沟通
附录一　针对个人及中重度障碍学生所做的调整
附录二　多元智能多层次教学范例
附录三　学生对融合班的看法
附录四　家长对融合教育之看法
参考文献