幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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识字是阅读和写作的基础，是一生学习的重要起点。本书以「幼儿综合高效识字法」为主，并延伸至读写的学习，将理论与实践案例相结合，探讨如何有效教导幼儿学习中文的方法。第一、第二章回顾了近三十年来香港幼儿语文教学的发展状况，并透过最新的调查，了解现行幼儿教育界的中国语文课程、教材、教法及评估的情况。第三至第六章是有关幼儿综合高效识字的理论实践、课程教材、研究及教学。第七章介绍故事分层閲读，结合口语、识字，再延伸至阅读的语文教学，并示范了以分层教学策略来处理学生个别差异的方法。第八章透过评估结果分析，检视了「幼儿综合高效识字法」的成效。最后，第九至第十六章，是八所学校应用香港大学中文教育研究及发展中心之「幼儿综合高效识字法」教材的课程调适范例。

　　《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》适合幼儿教育研究员、幼儿教师、家长和对幼儿语言发展又兴趣的人士阅读。同系列还有《香港幼儿口语发展》（第二版）可供参考。

好的，这是一本图书的简介，内容与您提到的《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》无关： --- 《西方哲学史：从古希腊到近现代思想图景》 作者： [此处可填入一位虚构的、具有权威性的哲学家姓名] 出版社： [此处可填入一家声誉良好的学术出版社名称] 页数： 约 1200 页 装帧： 精装 定价： [此处可填入一个合理的定价] 内容简介： 《西方哲学史：从古希腊到近现代思想图景》是一部宏大且严谨的哲学通史著作，旨在为读者构建一个清晰、连贯且富于洞察力的西方哲学思想演变脉络。本书并非简单地罗列哲学家及其观点，而是致力于揭示思想背后的历史语境、逻辑关联以及不同哲学流派之间的深刻对话与张力。 本书的结构清晰，按照时间顺序和思想主题，将西方哲学的发展划分为几个关键阶段，力求在广度与深度之间取得完美的平衡。作者以深厚的学术功底和卓越的叙事能力，将抽象的哲学概念转化为生动、易于理解的论述。 第一部分：理性的黎明——古希腊哲学 本部分深入探讨了西方哲学的源头。从米利都学派的“本原”追问，到赫拉克利特与巴门尼德关于“变与不变”的辩证思考，再到苏格拉底对城邦伦理的颠覆性反思，本书为读者描绘了一幅充满活力的早期思想图景。重点章节细致分析了柏拉图的“理念论”及其对西方形而上学基础的奠定，以及亚里士多德的逻辑学、形而上学和伦理学体系的构建。作者不仅梳理了这些思想的内在逻辑，还探讨了它们如何塑造了西方文明的理性传统。 第二部分：信仰与理性——中世纪的调和与冲突 中世纪哲学常被视为神学的附属品，但本书强调了其自身的独立价值与深刻性。本部分详细考察了奥古斯丁如何将柏拉图主义融入基督教神学，以及托马斯·阿奎那如何成功地调和了亚里士多德的哲学与天主教教义，构建了影响深远的经院哲学体系。此外，本书也关注了与主流思想并行的其他思潮，如早期唯名论的兴起，预示着近代哲学的转向。 第三部分：觉醒与重构——近代哲学的奠基 文艺复兴和科学革命的浪潮为近代哲学拉开了序幕。本书将重点放在了认识论的革命上。笛卡尔的“我思故我在”如何开启了主体性哲学的时代，斯宾诺莎的泛神论和莱布尼茨的单子论展现了理性主义内部的精妙分歧。紧接着，本书详细阐述了洛克、贝克莱和休谟的英国经验主义，尤其对休谟对因果律的彻底怀疑进行了深入的剖析，指出其对康德的巨大影响。 第四部分：批判与综合——康德的“哥白尼式革命” 康德在西方哲学史上占据了至关重要的地位。作者花费大量篇幅，清晰地解释了《纯粹理性批判》的核心内容——先验现象学，即人类如何认识世界，以及我们知识的界限。本书不仅展示了康德如何调和了理性主义与经验主义的对立，还深入探讨了其在实践理性（伦理学）和判断力（美学）领域的开创性贡献。 第五部分：宏大的体系与激进的转向——19世纪哲学 这一部分聚焦于德国观念论的辉煌成就与后续的反思。黑格尔的辩证法和庞大的绝对精神体系被系统地介绍，展示了其对历史哲学和国家哲学的深远影响。然而，本书并未止步于此，而是紧接着分析了对黑格尔体系的“反叛”力量：叔本华的意志哲学、克尔凯郭尔的生存主义萌芽、以及马克思对历史唯物主义的构建。这些思想共同构成了对西方理性主义传统进行首次大规模批判的先声。 第六部分：现代性的困境与后现代的挑战——20世纪至今 进入20世纪，哲学呈现出前所未有的多样性和分裂性。本书分为两大主线展开： 一是分析哲学传统，从弗雷格、罗素到维特根斯坦（早期和晚期），重点关注语言、逻辑和科学哲学的严格性。 二是欧陆哲学传统，包括现象学（胡塞尔）、解释学（海德格尔对“存在”的追问）、法兰克福学派的批判理论，以及后结构主义思潮（如福柯对权力/知识的谱系学分析）。 作者在总结部分，深入探讨了当代哲学如何应对全球化、技术进步以及身份政治带来的新问题，并尝试勾勒出未来思想可能的发展方向。 本书特色： 1. 清晰的语境化分析： 每一位哲学家都被置于其所处的历史、社会和知识背景中进行考察，避免了对思想的孤立阐释。 2. 主题追踪： 尽管是通史，但本书特别设置了跨章节的主题追踪，如“自由意志的争论”、“真理观念的演变”等，帮助读者把握核心命题的连续性发展。 3. 严谨的术语注释： 面对晦涩的哲学术语，本书提供了详尽且准确的注释和词汇表，确保非专业读者也能顺利阅读。 4. 批判性导读： 作者不回避哲学史中的争议点，而是鼓励读者进行批判性思考，对比不同哲学家对同一问题的不同解决路径。 《西方哲学史：从古希腊到近现代思想图景》是献给所有对人类思想遗产抱有深厚兴趣的读者、学生和研究人员的必备工具书。它不仅是一部知识的汇编，更是一场引导读者进行深刻自我反思的精神旅程。通过阅读本书，读者将掌握理解西方文明核心逻辑和当代社会思想基础的关键钥匙。 ---

作者简介

谢钖金

　　香港大学教育学院中文教育研究中心总监，语文及文学部教授。

李黛娜

　　香港大学教育学院中文教育研究中心教学顾问。

陈声珮

　　香港教育学院幼儿教育学系助理教授。

评分☆☆☆☆☆

最近拿到一本《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》，说实话，这书名就让我眼前一亮！我一直觉得，给孩子做中文启蒙，光有图画书或者字卡是不够的，还需要一些更扎实、更有深度的东西。这本书的名字里强调了“理论及实践”，这对我来说非常重要。这意味着它不是那种只讲方法、不讲道理的书，而是有理论支撑，并且能指导我们怎么做的。 我特别好奇它在“理论”部分会讲些什么，是关于儿童语言发展的规律，还是关于汉字的认知机制？我希望它能帮助我理解，为什么孩子会以某种方式来学习汉字，以及如何顺应他们的学习规律。而“实践”部分，我更是充满期待，希望它能提供一些具体、可行的方法，让我在家里就能轻松地教孩子识字。比如，如何设计有趣的游戏，如何引导孩子观察汉字的结构，如何将抽象的字义与生活中的具体事物联系起来。 “高效”这个词也让我觉得很有吸引力，我一直在寻找一种能让孩子在快乐中学习，并且能快速掌握汉字的方法。我希望这本书能提供一套系统性的学习路径，而不是零散的教学技巧。而且，这本书的封面设计也比较简洁，没有那种过多的卡通形象，给人的感觉很专业、很靠谱。我非常看好这本书，觉得它有潜力成为我教育孩子中文的得力助手，帮助我的孩子打下坚实的识字基础，并激发他们对中文学习的浓厚兴趣。

评分☆☆☆☆☆

哇！最近我拿到一本叫做《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》的书，真的让我眼睛一亮！我平常就对孩子的教育很感兴趣，尤其是在中文学习方面，总觉得现在市面上的教材好像都少了点什么。这本书的名字就很吸引人，听起来就很扎实，不是那种花花绿绿、讲求速成的。我特别喜欢它提到“理论及实践”这几个字，这意味着它不只是教你怎么教，而是有根有据，让你知道“为什么”要这么教。 我一直觉得，认识字不只是死记硬背，更重要的是要让孩子理解字形、字音、字义之间的联系。这本书应该在这方面会很有帮助吧？我猜它会从儿童的认知发展规律出发，讲解识字的过程，而不是简单地罗列字卡。而且，“综合高效”这个词也让我很期待，希望它能提供一套系统性的方法，让孩子在玩乐中轻松地掌握识字技巧，而不是感到枯燥乏味。我最怕的就是看到孩子因为学不好识字而产生挫败感，这会影响他们对学习的兴趣，甚至对中文产生排斥。 这本书的封面设计也很有学问，没有过多的卡通形象，反而用了一些很朴实的色彩和图案，给人一种沉静、专业的感受。这让我觉得作者是真正懂教育、懂孩子，而不是只想着迎合市场。我迫不及待地想翻开看看，里面有没有什么“秘诀”，能帮助我家那个活泼好动的小傢伙，既能开心玩耍，又能稳步提升中文能力。我一直相信，好的启蒙教育，能够为孩子未来的学习打下坚实的基础，这本书听起来就是这样的宝藏！

评分☆☆☆☆☆

最近收到一本《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》，一拿到手就感觉沉甸甸的，不是那种轻飘飘的绘本，而是一本像是学术著作的教材。我对孩子的中文教育一直很重视，觉得早期的基础打得好，对他们未来的学习非常有帮助。市面上关于幼儿识字的教材很多，但很多都只停留在“教你认识字”的层面，很少有能深入讲解“为什么”以及“如何做得更好”的书。《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》这个书名，恰恰点出了它的核心价值——“理论”与“实践”并重。 我特别好奇它在“理论”方面会提供哪些深度内容，是关于儿童认知心理学的，还是语言学理论的？我一直觉得，了解背后的科学原理，才能更有效地去实践。比如，孩子的大脑是如何处理文字信息的？有哪些阶段性的发展特点？这本书如果能解答这些问题，并且将其转化为可操作的教学策略，那将是非常宝贵的。而且，“高效”这个词也让我很有期待，我希望它能提供一套系统性的方法，帮助孩子在更短的时间内，以更轻松的方式，掌握更多的汉字，并且能够举一反三。 书的整体风格给我的感觉是严谨而专业的，没有那些为了吸引孩子而加入的过多娱乐元素，这反而让我觉得作者是真正站在教育者的角度，去思考如何帮助孩子学习。我希望这本书能够提供一些创新的识字方法，而不是沿用那些陈旧的模式。毕竟，现在的孩子和我们小时候不一样，他们的学习方式和思维模式都在不断变化。如果这本书能提供一些能够激发孩子学习兴趣，并且能够培养他们自主学习能力的建议，那就更好了。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》，说实话，光看书名，就感觉它走的是一条与众不同的路子。我不是那种只看封面就买书的人，我会更关注内容和作者的专业性。这本书的“理论及实践”四个字，立刻抓住了我的注意力。这意味着它不只是给家长和老师提供一堆现成的字卡和练习，更重要的是，它会深入剖析幼儿识字的心理机制和认知过程，让你明白“为什么”这样教才有效。 我一直觉得，很多市面上的幼儿识字产品，要么过于注重数量，要么过于形式化，孩子可能认识了字，但却不知道怎么运用，更谈不上理解。这本书如果能提供一套科学的识字方法论，并且辅以可操作的实践指导，那真是太棒了！我特别期待它能讲解如何引导孩子主动观察字形，如何将字词与生活经验联系起来，甚至是如何培养孩子的语感和阅读兴趣。毕竟，识字的目标不仅仅是认识“字”本身，更是为了打开阅读的大门，让孩子爱上阅读，享受中文的乐趣。 这本书的装帧设计也很朴实，没有那些花哨的图片，这让我觉得它更注重内容的深度和实用性，而不是表面上的吸引力。我希望它能提供一些切实可行的方法，帮助家长和老师们克服在幼儿识字过程中遇到的困惑，比如孩子注意力不集中、死记硬背效果差等等。如果它能像一位经验丰富的老师，一步一步地指导我们，那真是太幸运了。总而言之，我非常看好这本书，觉得它有潜力成为一本值得家长和老师们反复研读的识字指导宝典。

评分☆☆☆☆☆

最近收到一本《幼儿综合高效识字：中文读写的理论及实践》，光是书名就让我觉得很不一样。我一直关注孩子的早期教育，特别是中文方面，总觉得市面上的教材，要么太偏重图画，要么就是枯燥的字卡堆砌，很少有能兼顾理论深度和实践指导的。这本书的“理论及实践”四个字，立刻就吸引了我，这说明它不仅仅是教你怎么教，而是有科学依据，告诉你背后的原理是什么。 我一直认为，识字不仅仅是认识字形，更重要的是要让孩子理解字义，甚至懂得字词的组合作文。所以，我特别期待这本书能在这方面有所突破。它是否会讲解如何引导孩子观察汉字的结构，如何将字与生活中的事物联系起来，如何通过故事和游戏来加深记忆？“高效”这个词也让我觉得很有吸引力，我希望它能提供一套系统性的方法，让孩子能够在快乐中学习，并且达到事半功倍的效果。毕竟，每个家长都希望自己的孩子能够轻松有效地学习，而不是被逼着学习。 这本书的封面设计比较朴实，没有那些花里胡哨的卡通形象，给我一种沉稳、专业的感觉。这让我觉得作者是真正用心在做教育，而不是仅仅为了迎合市场的潮流。我非常好奇书里面会提供哪些具体的教学案例或者练习方法，能否真正地帮助到像我一样的家长。我希望它能够提供一些创新的教学理念，帮助孩子在学习过程中培养出对中文的兴趣和热爱，而不仅仅是死记硬背。