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本书内容共有五篇：

　　教育政策篇，探讨国内教育发展的挑战、教育决策工具逻辑和概念思维、社会正义的教育意涵，及证据本位教育决策。

　　教育行政与领导篇，分析危机情境领导、学习导向领导、教学视导与领导、教育行政伦理、校长领导美学素养、高行动智慧校长，及校长建构教学环境的任务。

　　教育改革篇，讨论大学治理体系、升格大学教育品质、大学课室翻转，并分析教师对十二年国教课程教学的意见。

　　课程教学学习与辅导篇，探讨课程领导、另类学校课程美学、真学生的特质，并比较德法的适性发展辅导。

　　师资和研究篇，探讨教育实习、教师分级制度、譬喻与质性研究，并反省清光绪的日本考察行动。

　　全书内容精彩，观点清新，颇值参考。

主编简介
　　
黄政杰
　　
　　学历
　　美国迈迪逊威斯康辛大学哲学博士（主修课程与教学）
　　国立台湾师范大学教育学系学士、教育研究所硕士
　　
　　现职
　　静宜大学教育研究所讲座教授
　　中华民国课程与教学学会理事长
　　台湾教育评论学会常务理事
　　
　　经历
　　美国哈佛大学访问学者
　　国立台湾师范大学教育学院教育系所教授兼教育研究中心主任
　　教育部技职司长、高教司长
　　国立台南大学、国立台南师范学院校长
　　明道大学课程与教学研究所讲座教授
　　
作者简介
　　
王文科
　　
　　国立台湾师大教育研究所教育学博士
　　曾任东海大学教育研究所教授兼所长暨师资培育中心主任
　　
王如哲
　　
　　英国曼彻斯特大学哲学博士
　　国立台中教育大学校长
　　
王秋绒
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　育达科技大学健康照顾社工系讲座教授
　　
王智弘
　　
　　美国铺路明灯校区印第安纳大学哲学博士
　　国立彰化师范大学教育研究所副教授兼所长
　　
吕木琳
　　
　　美国德州大学(奥斯汀)哲学博士
　　铭传大学讲座教授兼院长，曾任教育部政务次长
　　
吴明清
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所教育学博士
　　淡江大学教政所退休教授，曾任教育部常务次长
　　
吴清基
　　
　　国立台湾师范大学教育学系博士
　　台湾教育大学系统总校长，曾任教育部部长
　　
林志成
　　
　　国立政治大学教育行政博士
　　国立新竹教育大学教育与学习科技学系教授
　　
林明地
　　
　　美国威斯康辛大学麦迪逊校区哲学博士
　　国立中正大学教育学研究所教授兼教务长
　　
林素卿
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　国立彰化师范大学教育研究所教授
　　
林新发

　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　国立台北教育大学教授，并曾任校长
　　
周愚文
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　国立台湾师范大学教育学系教授
　　
柯伯儒
　　
　　国立彰化师范大学教育研究所博士生
　　彰化县培英国小校长
　　
陈伯璋

　　国立台湾师大教育研究所教育学博士
　　法鼓文理学院讲座教授，曾任花莲师院校长
　　
曾灿灯
　　
　　美国北科罗拉多州立大学教育行政管理博士
　　高苑科技大学校长
　　
张芬芬
　　
　　国立台湾师范大学教育系博士
　　台北市立大学学习与媒材设计学系教授兼系主任
　　
张德锐
　　
　　美国奥瑞冈大学教育政策与管理研究所哲学博士
　　天主教辅仁大学师资培育中心暨教育领导与发展研究所教授
　　
黄乃荧
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　台湾师范大学教育学系教授
　　
黄宗显
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　国立台南大学校长、教育系教授
　　
黄政杰
　　
　　美国迈迪逊威斯康辛大学哲学博士
　　静宜大学教育研究所讲座教授，曾任国立台南大学校长
　　
黄秋銮
　　
　　国立台北教育大学教育政策与管理研究所博士
　　
叶美吟
　　
　　国立台北教育大学教育经营与管理学系教育政策与管理硕士班研究生
　　
单文经
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　中国文化大学师资培育中心教授
　　
杨振昇
　　
　　美国北科罗拉多大学教育学博士
　　国立暨南国际大学教育政策与行政学系教授兼教育学院院长
　　
杨深坑
　　
　　希腊国立雅典大学哲学博士
　　教育部终身荣誉国家讲座、国立台湾师范大学讲座教授
　　
杨国赐
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　亚洲大学经营管理学系讲座教授，曾任教育部政务次长、国立嘉义大学校长
　　
邓珮秀

　　国立台北教育大学教育政策与管理研究所博士候选人
　　
潘慧玲

　　美国宾州州立大学博士
　　淡江大学教育政策与领导研究所教授兼学习与教学中心执行长
　　
卢美贵
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　亚洲大学讲座教授

1 教育政策篇
1.1 台湾教育发展的新挑战与因应策略（吴清基）
1.2 教育决策的工具逻辑与概念思维—兼论研究与实验的必要（吴明清）
1.3 社会正义在教育上之意涵初探（吕木琳）
1.4 证据本位之教育政策发展 (王如哲)

2 教育行政与领导篇
2.1 教育行政危机领导（曾灿灯）
2.2 论析学习领导的发展（潘慧玲）
2.3 教学视导与领导的研发与推广（张德锐）
2.4 教育行政伦理的制度化（黄乃荧）
2.5 校长领导美学素养的意义与内涵探讨（黄宗显）
2.6 培养高行动智慧校长的专业标准与专业发展之对策(林志成)
2.7 「学校教与学环境」与学生学习表现分析：找寻国小校长领导的关键任务（林明地）

3 教育改革篇
3.1 大学治理体系现代化的本土经验—以治理嘉义大学为例（杨国赐）
3.2 促进升格大学教育品质永续发展(黄政杰)
3.3 大学课室翻转之美学研究－教育革新的实践（卢美贵）
3.4 中等学校教师对十二年国教课程教学的支持意向和改进意见 (林新发、黄秋銮、邓珮秀、叶美吟)

4 课程教学学习与辅导篇
4.1 课程领导的影响因素与精进策略（王文科、王智弘）
4.2 另类学校的课程美学建构与实践（陈伯璋）
4.3 论有学习力的真学生之特质（单文经）
4.4 德法前期中等教育之适性发展辅导策略措施比较(杨深坑)

5 师资和研究篇
5.1 师资培育教育实习之沿革与未来展望（林素卿、柯伯儒）
5.2 我国实施中小学教师分级制度的困境与突破(杨振昇)
5.3 以譬喻认识质性研究(张芬芬)
5.4 晚清光绪朝官民日本教育考察与引介（周愚文）

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教育行政与教育发展：黄昆辉教授祝寿论文集 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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