教育行政与教育发展：黄昆辉教授祝寿论文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书内容共有五篇：

　　教育政策篇，探讨国内教育发展的挑战、教育决策工具逻辑和概念思维、社会正义的教育意涵，及证据本位教育决策。

　　教育行政与领导篇，分析危机情境领导、学习导向领导、教学视导与领导、教育行政伦理、校长领导美学素养、高行动智慧校长，及校长建构教学环境的任务。

　　教育改革篇，讨论大学治理体系、升格大学教育品质、大学课室翻转，并分析教师对十二年国教课程教学的意见。

　　课程教学学习与辅导篇，探讨课程领导、另类学校课程美学、真学生的特质，并比较德法的适性发展辅导。

　　师资和研究篇，探讨教育实习、教师分级制度、譬喻与质性研究，并反省清光绪的日本考察行动。

　　全书内容精彩，观点清新，颇值参考。

教育行政与教育发展：黄昆辉教授祝寿论文集 图书简介 本论文集汇集了教育学界多位知名学者及黄昆辉教授的历届弟子、合作者的研究成果，旨在庆祝黄昆辉教授的寿辰，并以此为契机，深入探讨当前教育领域的前沿议题、理论创新与实践探索。本书内容涵盖了教育行政管理、教育政策制定、学校治理、教师专业发展、教育公平与质量提升等多个关键领域，力求展现当代中国教育研究的广度与深度。 第一部分：教育行政与治理的理论演进与现代转型 本部分聚焦于教育行政理论的发展脉络及其在当代社会背景下的转型需求。学者们回顾了西方教育行政理论，如新公共管理（NPM）、新公共服务（NPS）等思潮对我国教育管理体制的冲击与融合。重点探讨了中央集权与地方分权之间的张力，以及如何构建权责清晰、高效协同的现代教育治理体系。 教育治理的范式转换： 分析了从传统的“管理”向现代“治理”转变的内在逻辑，探讨了政府、学校、社会组织、家庭在教育治理中的角色重塑。特别关注了如何平衡国家宏观调控与学校办学自主权之间的关系，以适应教育供给侧结构性改革的要求。 教育决策的科学化与民主化： 研究了教育政策制定的过程，强调了循证决策的重要性。论文深入剖析了利益相关者参与决策的机制建设，包括听证会、专家咨询委员会的有效运作，旨在提升政策的科学性和社会认同度。 组织文化与领导力重塑： 考察了优秀教育行政组织所应具备的文化特质，如创新、协作与服务精神。同时，深入分析了新时代教育领导者应具备的核心能力，尤其是在应对突发公共卫生事件、数字化转型等复杂情境下的危机管理与变革领导力。 第二部分：教育政策的制定、实施与评估 本部分着重于教育政策从宏观设计到微观落地的全过程分析，关注政策在不同区域、不同层级学校的差异化实施效果。 教育公平与区域均衡发展政策研究： 探讨了义务教育阶段优质教育资源配置的优化策略，尤其关注了城乡结合部和欠发达地区的教育投入与保障机制。分析了“双减”政策在不同经济社会背景下的实际效果及对教育生态的深远影响，并提出了更具操作性的配套支持方案。 教师队伍建设与激励政策： 深入研究了国家关于教师队伍建设的系列政策，包括职称评定制度改革、绩效工资分配机制的科学性评估。论文强调了激发一线教师内生动力的关键因素，并提出了构建高素质、专业化、有职业尊荣感的教师队伍的制度保障。 教育投入与资源配置效率： 运用经济学方法评估了国家财政性教育经费的使用效率。研究了教育经费在基础教育、高等教育、职业教育之间的合理比例分配，以及如何通过精细化预算管理，确保每一笔教育投入都能最大化地转化为学生的学习成果。 第三部分：学校自主权、内部管理与质量提升 本部分回归学校层面，探讨如何在宏观政策框架下，实现学校层面的内涵式发展和高质量的教育教学实践。 学校章程与现代学校制度建设： 分析了各地中小学在落实《教育法》和《义务教育法》中关于学校自主权的要求时面临的实际障碍。探讨了如何通过完善教职工代表大会制度、家长委员会制度，真正实现学校的自我管理、自我发展。 课程改革与教学质量的关联性研究： 结合新一轮基础教育课程方案的实施，评估了学科课程与综合实践活动课程整合的有效性。多篇论文关注了如何从“应试教育”的路径依赖中走出来，通过优化课堂结构、改进评价方式，提升学生的创新精神和实践能力。 校园安全、心理健康与风险管理： 鉴于当前社会对学生身心健康的日益关注，本部分包含关于校园欺凌的预防与干预机制、突发事件的应急处理预案设计等实证研究，旨在为构建安全、和谐的育人环境提供管理学支撑。 第四部分：信息技术与未来教育生态 本部分关注数字化、智能化浪潮对教育行政和教育实践带来的颠覆性影响。 教育大数据的治理与应用： 探讨了在教育管理中应用大数据进行学情分析、教学质量监测的伦理边界与技术路径。如何确保数据的安全、隐私保护，并将其有效地转化为行政决策的辅助工具，是本部分讨论的核心议题。 混合式学习环境下的行政支持： 考察了在“停课不停学”常态化背景下，教育行政部门在技术基础设施建设、教师数字素养培训、在线学习质量监控等方面所应承担的职责。 人工智能在教育中的角色定位： 展望了人工智能技术如何重塑个性化学习路径、自动化作业批改等环节，并呼吁教育行政部门提前布局，制定适应未来教育形态的法规与标准。 结语：对教育发展历史的回顾与展望 在论文集的最后，收录了几篇回顾黄昆辉教授教育思想与学术贡献的文章。这些文章不仅梳理了他在教育管理、教育史等领域的开创性工作，更重要的是，将这些经典思想置于当代教育改革的语境下进行再阐释，强调了教育工作者应有的学识良知与社会责任感。全书力求在理论的纵深感、政策的实践性以及对未来教育生态的洞察力上达到高度统一，为我国教育事业的持续健康发展提供一份有价值的参考与思考。

主编简介
　　
黄政杰
　　
　　学历
　　美国迈迪逊威斯康辛大学哲学博士（主修课程与教学）
　　国立台湾师范大学教育学系学士、教育研究所硕士
　　
　　现职
　　静宜大学教育研究所讲座教授
　　中华民国课程与教学学会理事长
　　台湾教育评论学会常务理事
　　
　　经历
　　美国哈佛大学访问学者
　　国立台湾师范大学教育学院教育系所教授兼教育研究中心主任
　　教育部技职司长、高教司长
　　国立台南大学、国立台南师范学院校长
　　明道大学课程与教学研究所讲座教授
　　
作者简介
　　
王文科
　　
　　国立台湾师大教育研究所教育学博士
　　曾任东海大学教育研究所教授兼所长暨师资培育中心主任
　　
王如哲
　　
　　英国曼彻斯特大学哲学博士
　　国立台中教育大学校长
　　
王秋绒
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　育达科技大学健康照顾社工系讲座教授
　　
王智弘
　　
　　美国铺路明灯校区印第安纳大学哲学博士
　　国立彰化师范大学教育研究所副教授兼所长
　　
吕木琳
　　
　　美国德州大学(奥斯汀)哲学博士
　　铭传大学讲座教授兼院长，曾任教育部政务次长
　　
吴明清
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所教育学博士
　　淡江大学教政所退休教授，曾任教育部常务次长
　　
吴清基
　　
　　国立台湾师范大学教育学系博士
　　台湾教育大学系统总校长，曾任教育部部长
　　
林志成
　　
　　国立政治大学教育行政博士
　　国立新竹教育大学教育与学习科技学系教授
　　
林明地
　　
　　美国威斯康辛大学麦迪逊校区哲学博士
　　国立中正大学教育学研究所教授兼教务长
　　
林素卿
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　国立彰化师范大学教育研究所教授
　　
林新发

　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　国立台北教育大学教授，并曾任校长
　　
周愚文
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　国立台湾师范大学教育学系教授
　　
柯伯儒
　　
　　国立彰化师范大学教育研究所博士生
　　彰化县培英国小校长
　　
陈伯璋

　　国立台湾师大教育研究所教育学博士
　　法鼓文理学院讲座教授，曾任花莲师院校长
　　
曾灿灯
　　
　　美国北科罗拉多州立大学教育行政管理博士
　　高苑科技大学校长
　　
张芬芬
　　
　　国立台湾师范大学教育系博士
　　台北市立大学学习与媒材设计学系教授兼系主任
　　
张德锐
　　
　　美国奥瑞冈大学教育政策与管理研究所哲学博士
　　天主教辅仁大学师资培育中心暨教育领导与发展研究所教授
　　
黄乃荧
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　台湾师范大学教育学系教授
　　
黄宗显
　　
　　美国俄亥俄州立大学哲学博士
　　国立台南大学校长、教育系教授
　　
黄政杰
　　
　　美国迈迪逊威斯康辛大学哲学博士
　　静宜大学教育研究所讲座教授，曾任国立台南大学校长
　　
黄秋銮
　　
　　国立台北教育大学教育政策与管理研究所博士
　　
叶美吟
　　
　　国立台北教育大学教育经营与管理学系教育政策与管理硕士班研究生
　　
单文经
　　
　　国立台湾师范大学教育研究所博士
　　中国文化大学师资培育中心教授
　　
杨振昇
　　
　　美国北科罗拉多大学教育学博士
　　国立暨南国际大学教育政策与行政学系教授兼教育学院院长
　　
杨深坑
　　
　　希腊国立雅典大学哲学博士
　　教育部终身荣誉国家讲座、国立台湾师范大学讲座教授
　　
杨国赐
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　亚洲大学经营管理学系讲座教授，曾任教育部政务次长、国立嘉义大学校长
　　
邓珮秀

　　国立台北教育大学教育政策与管理研究所博士候选人
　　
潘慧玲

　　美国宾州州立大学博士
　　淡江大学教育政策与领导研究所教授兼学习与教学中心执行长
　　
卢美贵
　　
　　国立台湾师范大学教育学博士
　　亚洲大学讲座教授

1 教育政策篇
1.1 台湾教育发展的新挑战与因应策略（吴清基）
1.2 教育决策的工具逻辑与概念思维—兼论研究与实验的必要（吴明清）
1.3 社会正义在教育上之意涵初探（吕木琳）
1.4 证据本位之教育政策发展 (王如哲)

2 教育行政与领导篇
2.1 教育行政危机领导（曾灿灯）
2.2 论析学习领导的发展（潘慧玲）
2.3 教学视导与领导的研发与推广（张德锐）
2.4 教育行政伦理的制度化（黄乃荧）
2.5 校长领导美学素养的意义与内涵探讨（黄宗显）
2.6 培养高行动智慧校长的专业标准与专业发展之对策(林志成)
2.7 「学校教与学环境」与学生学习表现分析：找寻国小校长领导的关键任务（林明地）

3 教育改革篇
3.1 大学治理体系现代化的本土经验—以治理嘉义大学为例（杨国赐）
3.2 促进升格大学教育品质永续发展(黄政杰)
3.3 大学课室翻转之美学研究－教育革新的实践（卢美贵）
3.4 中等学校教师对十二年国教课程教学的支持意向和改进意见 (林新发、黄秋銮、邓珮秀、叶美吟)

4 课程教学学习与辅导篇
4.1 课程领导的影响因素与精进策略（王文科、王智弘）
4.2 另类学校的课程美学建构与实践（陈伯璋）
4.3 论有学习力的真学生之特质（单文经）
4.4 德法前期中等教育之适性发展辅导策略措施比较(杨深坑)

5 师资和研究篇
5.1 师资培育教育实习之沿革与未来展望（林素卿、柯伯儒）
5.2 我国实施中小学教师分级制度的困境与突破(杨振昇)
5.3 以譬喻认识质性研究(张芬芬)
5.4 晚清光绪朝官民日本教育考察与引介（周愚文）

评分☆☆☆☆☆

收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，心情真的很激動。黃教授在台灣教育界耕耘多年，其學術貢獻和對教育發展的洞察力，早已是眾所周知。這本論文集，不僅僅是一份對黃教授的敬意，更是一份對台灣教育未來深度的反思。我特別關注的是其中探討教育行政如何能更有效地支持教育發展的篇章。我們都知道，再好的教育理念，如果沒有相應的行政體系來落實和推動，終究是空中樓閣。尤其在當前社會變遷快速，少子化、全球化、數位化等議題層出不窮的時代，教育行政的彈性、效率和前瞻性，顯得尤為重要。書中是否能觸及到如何打破僵化的體制，讓教育資源更公平地分配？如何培養具備創新思維的教育領導者？又如何透過行政的力量，真正連結學校、家庭與社會，共同為下一代的成長營造更好的環境？我期待這本論文集能提供一些具體的、可操作的建議，而不只是停留在理論層面。畢竟，台灣教育的未來，掌握在我們每一個關心它的人手中，而黃教授及其門下所匯聚的智慧，無疑是我們前進的重要指引。

评分☆☆☆☆☆

這次收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我第一個想法就是，這絕對是值得珍藏的學術鉅作。黃昆輝教授對台灣教育的貢獻，早已超越學術界，深刻影響了整個社會。這本論文集，匯集了眾多學者對教育行政與教育發展的深入研究，我尤其對其中關於「教育發展」的幾個面向感到好奇。在少子化、高齡化的大背景下，台灣的教育體系面臨著前所未有的挑戰。如何讓有限的教育資源發揮最大效益？如何培養出能適應未來社會需求的人才？這些都是我們必須嚴肅思考的問題。我期待這本論文集能深入探討教育發展的新趨勢，例如 STEAM 教育的普及、終身學習的推動，以及如何善用科技來提升學習成效。同時，我也關注到「教育行政」與「教育發展」之間的辯證關係。一個健全的教育行政體系，是推動教育發展不可或缺的基石。書中是否能提出一些打破傳統框架、創新的行政管理模式？是否能探討如何建立更有效率的溝通平台，讓不同教育環節的參與者能夠協同合作？這些都是我迫切想了解的。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我充滿了期待。黃昆輝教授在教育領域的崇高聲望，自是不必多說。這本論文集，集結了眾多學者的心血，想必能為台灣教育的未來發展提供寶貴的啟示。我特別關注書中關於「教育發展」的討論，尤其是在快速變遷的社會中，教育如何能夠與時俱進。像是如何因應國際趨勢，培養具備全球競爭力的下一代？如何透過教育，促進社會的公平與正義？此外，我也對「教育行政」的部分深感興趣。一個有效率、有前瞻性的教育行政體系，是推動教育發展的關鍵。我希望書中能夠探討如何優化教育行政的決策流程，如何加強師資的培訓與發展，以及如何利用數據分析來提升教育品質。這些議題都與我們台灣社會的未來息息相關，相信這本論文集能提供許多深刻的見解與創新的思維，引領我們走向更美好的教育前景。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我內心既敬佩又充滿期待。黃昆輝教授對台灣教育的貢獻，早已深植人心，這本論文集無疑是他學術生涯的另一重要里程碑。我尤其對書中探討的「教育發展」面向深感興趣。在現今這個瞬息萬變的時代，教育的發展方向、教育的內涵，都面臨著巨大的挑戰與轉變。書中是否能深入剖析台灣教育在面臨少子化、國際化、數位化浪潮下的應對策略？如何才能培養出具備批判性思考、解決問題能力、以及創新精神的未來人才？另外，我也非常關注「教育行政」的部分。教育行政是教育發展的驅動引擎，好的行政管理能夠事半功倍，反之則可能阻礙進步。我期待書中能提出一些具體可行的方法，例如如何革新現有的教育行政體制，使其更具彈性與效率？如何有效運用有限的資源，提升教育品質？又或者，如何加強行政人員的專業能力與領導素養？這本論文集，必將為台灣教育的未來發展，注入一股強大的智慧力量。