体验教育理论与实务（2版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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具体描述

本书结合了体验教育的理论与实务层面，期能协助读者在进入体验教育的课程领域时，可以建立应具备的基本知识和观念、了解工作内容和引导技巧，以及在课程中遇到特殊状况时该如何处理，并提供活动的操作方式等内容。

　　二版新增「课程设计篇」，以利读者学习如何设计及规划课程，以精进、提升个人的能力。

　　全书分为四大篇：

　　▶理论基础篇：介绍体验教育相关名词、课程元素、活动模式、体验教育与传统教育及团康活动之差异，并简介体验教育常用理论，如：经验学习圈、全方位价值契约、选择性挑战、团队构成模型等。

　　▶引导技巧篇：概述引导者的角色工作及引导技巧，如：课程规划运作流程、团队状况评估指标、「放书签」和「抓鱼」的观念，以及引导时惯用语的釐清和注意事项，并提供引导者解决问题的实用诀窍。

　　▶活动操作篇：简介30个携带式、平面教具活动和高低空绳索场地活动的操作说明，各活动附有分享主题，让引导者带领学员深入反思，从活动中认识自己并进而改变自己，凝聚团队共识、发展团队价值。

　　▶课程设计篇：提供课程设计的观念与型态、课程开场和结束时的模式和安排、课程主题的规划、活动设计元素等，并提供10个课程设计案例给读者参考。

著者信息

图书目录

PART 1　理论基础篇

Chapter 1　绪论
第一节　名词解释
第二节　体验教育的课程元素
第三节　体验教育的活动模式
第四节　体验教育与传统教育的差异
第五节　体验教育与团康活动的差异

Chapter 2　体验教育中常用的理论
第一节　经验学习圈
第二节　全方位价值契约
第三节　选择性挑战
第四节　团队构成的模型
第五节　团队发展的四个阶段
第六节　团队里的成员角色

PART 2　引导技巧篇

Chapter 3　引导者的角色工作及引导技巧
第一节　引导者的名称和角色定义
第二节　各类引导方法的概论
第三节　APPLE的课程规划运作流程
第四节　GRABBS团队状况评估指标
第五节　各种引导法的说明
第六节　引导过程里「放书签」及「抓鱼」的观念
第七节　引导时惯用语的釐清和注意事项
第八节　辅助引导的工具和方法

Chapter 4　课程中的问题解决及状况处理
第一节　问题的釐清
第二节　要立即处理的问题
第三节　个人参与的问题
第四节　团队状况的问题
第五节　课程运作的问题

PART 3　活动操作篇

Chapter 5　携带式、平面教具活动
第一节　携带式、平面教具活动分类表
第二节　一般携带式、平面教具活动操作说明
第三节　大团队、观察力平面教具活动操作说明

Chapter 6　高低空绳索场地活动
第一节　高低空绳索场地活动分类表
第二节　低空绳索场地活动操作说明
第三节　高空绳索场地活动操作说

PART 4　课程设计篇

Chapter 7　课程主题与活动设计
第一节　课程设计的观念与型态
第二节　课程开场模式的设计型态
第三节　课程结束时的活动安排
第四节　如何掌握课程的主题进行规划
第五节　如何应用活动的设计元素

Chapter 8　课程设计案例
1.生物嘉年华
2.建造机器人
3.企业模拟经营实战
4.自力造筏
5.低空团队课程
6.高空绳索课程
7.MINI-F1赛车
8.溯溪
9.漆弹
10.诺曼地登陆