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本书主要以两类读者为主要对象，一为修习大专院校「亲职教育」课程之大学生和研究生；另一为托儿所、托育中心、幼稚园之托育人员及老师作为在职训练的研习教材。本书兼顾理论与实务，辅以实例说明，也可以作为大专院校学生研习知识的题材，另一方面也可以帮助团体实务工作人员规划亲职教育活动之参考。

作者简介

郭静晃

　　学历：美国俄亥俄州立大学家庭关系与人类发展学系博士

　　现任：
　　中国文化大学社会福利学系教授兼系主任
　　中华民国青少年儿童福利学会理事

　　曾任：中华民国青少年儿童福利学会理事长

序  i

Part 1  理论篇  1

Chapter 1  绪　论  3
第一节　社会变迁与家庭困境  7
第二节　亲职教育的意义与目的  21
第三节　亲职教育的功能  27
第四节　亲职教育的范畴  29
本章小结  31

Chapter 2  他山之石──中西方亲职教育之发展  39
第一节　西方国家的亲职教育  40
第二节　我国的亲职教育  47
第三节　儿童少年与家庭谘询辅导服务  54
本章小结  57

Chapter 3  亲职教育之理论基础  59
第一节　心理动力学派  67
第二节　行为学习学派  70
第三节　家庭系统理论  76
第四节　家庭生命週期  78
第五节　家庭压力理论  81
第六节　沟通分析学派  84
本章小结  91

Chapter 4  父母效能训练  95
第一节　父母效能训练  96
第二节　父母效能系统训练  102
第三节　积极亲职  113
第四节　自信亲职  116
第五节　葛雷塞现实治疗模式亲职教育  118
第六节　萨提尔家族治疗模式亲职教育  119
第七节　完形治疗的父母效能训练  120
本章小结  123

Part 2  实务篇  125

Chapter 5  亲师合作  127
第一节　家长参与的概念  128
第二节　家长参与的程度  134
第三节　发展与家长合作的技巧  136
第四节　如何建立以家庭为本位的亲师合作方案  144
第五节　亲职教育之新趋势：落实父母参与  153
本章小结  161

Chapter 6  亲职教育之实施方式  167
第一节　静态式之亲职教育实施  169
第二节　动态式之亲职教育实施  181
第三节　我国亲职教育实施之问题与展望  188
本章小结  196

Chapter 7  亲职教育之实施内容  197
第一节　自我探索  198
第二节　儿童少年发展与保育  202
第三节　家人角色与沟通  212
第四节　家庭生活管理  219
本章小结  234

Chapter 8  甜X托儿所实施亲职教育之经验分享  239
第一节　甜X托儿所亲职教育实施方案规划  242
第二节　甜X托儿所亲职教育计画内容  250
第三节　甜X托儿所亲职教育实施之检讨  251

Chapter 9  课后托育中心实施亲职教育之经验分享  273
第一节　亲职教育活动规划与实施  274
第二节　亲职教育活动成果评估与检讨  288

Chapter 10  幼儿性教育之亲职教育方案  311
XX幼儿园性教育实施方案规划  312
一、XX托儿所幼儿性教育活动计画表  317
二、亲职教育讲座1～如何面对孩子的性问题与性好奇  318
三、亲职教育讲座2～用亲子共读提升孩子的性知识  325
四、亲子共读活动  330
五、家长教学观摩～幼儿性教育示范教学  333
六、社区活动～身体小主人，远离性侵害  338
七、亲职讲座评估与检讨方向  343
八、XX托儿所幼儿性教育推广活动预算表  344

Chapter 11  单亲家庭亲职教育支持方案  347
第一节　单亲家庭对亲子关系的影响  349
第二节　单亲家庭实施方案规划  354
本章小结  422

Chapter 12  问题行为幼儿之父母亲职教育辅导方案  425
第一节　亲职教育计画缘起  427
第二节　亲职教育执行方式  428
第三节　亲职教育方案服务对象与内容  432
第四节　亲职教育方案之活动规划  436
本章小结  470

Chapter 13  强制性亲职教育辅导  473
第一节　相关法规对强制性亲职教育辅导之规定  478
第二节　谁应该参加强制性亲职教育辅导  489
第三节　亲职教育参与之阻碍  496
第四节　如何运用SWPIP在强制性亲职教育  505
第五节　台湾强制性亲职教育辅导实施现况分析  520
本章小结  530

Chapter 14  幼儿园（所）运用亲职教育与社区连结  535
第一节　家庭、学校及社区之间伙伴关系之建立  536
第二节　家庭、学校及社区伙伴关系对亲职教育的重要性  539
第三节　园所与社区连结可能面临的阻力与因应之道  542
本章小结  543

Chapter 15  亲职教育与父母资源  567
第一节　亲职教育执行策略与方式  568
第二节　亲职教育之正式资源──儿童少年福利行政体系之组织及其运作  575
第三节　民间资源参与儿童少年福利服务之探讨  587
第四节　社区资源调查  593
本章小结  595

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