教育研究的新视野：「符号学」的观点 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

著者

出版者出版社：丽文文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2015/07/27

语言语言：繁体中文

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-27

类似图书点击查看全场最低价

图书描述

人类社会宛若是一个符号的世界，「人」不但「本身」是一种异于其他动物的「符号」，且是高度创造与热衷使用符号的「特殊动物」，也是人类异于禽兽的主要特性之一。「符号」有许多特性与功能，人类对于所使用之符号，往往透由「约定化」、「俗成化」、「公众化」、「客观化」、甚至「标准化」的过程后，始得具有稳定性，历经此过程后的符号系统，皆直接、间接影响人类认知的形成与知识的建构，整个人类的「文明」，似乎就是人类「符号行为」的总体展现，足见符号与人类关系极为密切。惟「符号」与「教育」领域，却少受到深度关注；近二十几年来历经作者观察、思索与体悟，发现从「符号学」切入，可为教育相关研究，开拓新的视野，打开另一扇窗，思考另类面向的教育问题，本书于焉产生。

著者信息

作者简介

姜得胜

　　学历
　　英国威尔斯（卡地夫）大学哲学博士
　　英国剑桥大学访问学者（Visiting Scholar）

　　现职
　　国立嘉义大学教育学系所专任教授
　　「师友月刊」指导委员
　　「教育科学期刊」编辑顾问
　　「台湾教育双月刊」编辑委员

教育研究的新视野：「符号学」的观点 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

第一章绪论
第二章校园符号探索之钥
第三章多采多姿的小学校园符号
第四章升学主义笼罩下的国中校园符号
第五章升学激烈竞争下的高中职校园符号
第六章自由多元开放的大专院校校园符号
第七章校园符号的变迁与当前规划主要问题
第八章教育研究的新领域：教育符号学
参考文献
附录

图书序言

第一章 绪论

第一节 符号与符号学之探讨

人类社会宛若是一个充满符号的世界，「人」不但「本身」是一种异于其他动物的「符号」，且是具高度创造与热衷使用符号，俾以相互沟通、传达讯息与表情达意的「特殊动物」。如果人类的躯壳肉体是源自于自然物种的进化，那么人类的心灵思考就是其独特符号文化交互统整的过程。人类社会现象可谓是各种「符号互动」的总体展现，足见「符号」自有人类以来，即与人类关系极为密切（姜得胜，民94c、民101）。

「符号」的本质，促使人类能以独特的方式来行动；也因有符号，使人类个体与外在人事物等环境交互作用过程中，不再仅被动地回应加诸于其本身的各种行为，而且可以主动地再创造人类多采多姿的世界。除「肖像」与「标志」之「施指」与「所指」间，具有相当程度的相似性外，其它一般符号本身及其所表征之连结意义，可谓颇具任意相对性与约定俗成普遍性，且极可能随着时空变迁，或有改变、或有新义。人类社会现象的发展，似乎就是人类先天与生俱存及后天发明创造符号，一连串交互活动的历程。尤其，以今日交通之发达、科技之创新、资讯之普及、教育程度之提升、人际沟通之频繁且复杂，益使符号的巧妙运用更具活力与创造力。亦即「符号」不但没有因社会变迁而失去其重要的社会价值和意义，反而使我辈更珍惜此人类宝贵文化，且不断灵巧运用与创新（张振成，民85；姜得胜，民94c、民101）。

Hyland & Bateman（2011）于《符号》（Symbol）该书中，虽未对「校园符号」有深入探讨，但其根据符号的基本元素──形状、外观，探究符号的视觉语言，蒐集世界各国不同时代、不同目的之各类符号及其象征意涵，充分验证人类是「符号性」的动物，而人类社会其实就是「符号的社会」。惟有些符号之施指与所指的关系，浅显易懂且传情达意极为传神，颇令人「赞叹」；反之，有些则艰涩难解且传情达意极为牵强，颇令人「叹息」！「符号」的规划、设计、意涵、结构与应用等颇值得深入思索与探究。