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　　身为教师和家长的您有如下的困扰吗？

　　˙我是国小英语教师，明明知道字母拼读很重要，却苦无教材可用。
　　˙我在国中教英语，班上还有好多学生不会字母拼读的方法。
　　˙班上有六、七个孩子英语严重落后，想用早自习或第八节课加强，却不知从何开始。
　　˙身为父母，想自己教孩子英语，却不知从何教起，更怕教错，误了孩子一生。

　　本书採明示、系统的直接教学法设计，让初学英语的孩子能够很快地掌握字母拼读的方法。它非常友善，教学者只要唸出书中的红字即可，因此Amazon有超过一千位读者给了4.6颗星的高评价，也长期高居教学方法类排行榜的第一名，销售至今已超过五十万本；在YouTube上输入英文书名，也可以看到许多开心的父母上传孩子学习的影片。

　　在台湾的教学实验指出，英语低成就学生在接受本教材十週之后，英语的字母拼读就有了长足的进步。在此，特别推荐给所有的英语教师或能说英语的父母与学校志工，它是初学英语或有字母拼读困难学生的最佳入门教材。

作者简介

Siegfried Engelmann

　　1931年生于芝加哥，是美国奥瑞岗大学的退休教授，美国国立直接教学法研究院的主任。过去五十年内，他和同事发展出知名的直接教学法教学取向，并以直接教学法的原则，发展超出一百种以上的课程，另着有众多学术书籍及期刊论文。他和Phyllis Haddox及Elaine Bruner在1983年设计出本书，迄今在Amazon畅销，并被读者评价为4.6颗星。

Phyllis Haddox

　　世界知名的教学专家，能以高度的同理心及教学专业协助学生（从学前到大学）、教师、教育行政人员，以及家长。她主讲的阅读补救、阅读理解、拼字、数学及行为管理之工作坊广受欢迎，曾帮助过数千位教师运用直接教学的原理增进教学的成效。

Elaine Bruner

　　和Siegfried Engelmann共同发展了DISTAR的阅读课程，是以直接教学法进行师资培训的先驱，目前任职于伊利诺大学，长年从事直接教学法电脑应用的相关研发工作。

译者简介

曾世杰

　　台湾花莲人，国立台东大学特殊教育学系教授，现任国家教育研究院学术副院长。多年来的研究以心理语言学、阅读历程、阅读障碍及读写补救教学为主，梦想是找到更好的教学方法，帮助每一个老师及孩子，有成功的教与学经验。

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再来呢？

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