具体描述
《寻找一个受教的人》，收录作者十余年来精心撰写的作品十九篇，内容有学习传统文化心得、大学国文教育省思、应用中文写作、现代文学评论等，并以首篇命名。「寻回自性本具的信德」「悟道．古书」，透露作者融入文化实践的综合体悟与温润性情；「总统不是恐龙」、电视台老板的「爱」与「戒」，具见作者「不信东风唤不回」的入世用心。「疑惧年代里厚实稳定的力量」，是悼念好长官难遇的感慨抒怀。「张系国《地》《笛》《红孩儿》的义理世界」，更呈现作者文学评论的功力与哲思。本书类别多样化，教读者深深触动的，则是作者字里行间散发的温厚力量与人文关怀。
著者信息
作者简介
张念诚
1959年生，1981年中央大学中文系毕，海军31期第2梯次预官，1984年起，于青年日报编辑部任职达四年。后接续求学生涯，1992年毕业于中央大学中文研究所硕士班，担任崑山工专共同科国文讲师；2003年毕业于中央大学中文研究所博士班，升任崑山科大副教授，教学迄今23年。作者学术研究以儒释道三家思想及经学为主，先后受业于王邦雄、杨祖汉、胡自逢、林庆彰等师，并长年听经闻法，受业于净空老法师及证严上人。近十年来，作者用心撰写修学儒释道三家心得文章传世，作品散见于弘裔月刊等杂志。
张念诚
1959年生，1981年中央大学中文系毕，海军31期第2梯次预官，1984年起，于青年日报编辑部任职达四年。后接续求学生涯，1992年毕业于中央大学中文研究所硕士班，担任崑山工专共同科国文讲师；2003年毕业于中央大学中文研究所博士班，升任崑山科大副教授，教学迄今23年。作者学术研究以儒释道三家思想及经学为主，先后受业于王邦雄、杨祖汉、胡自逢、林庆彰等师，并长年听经闻法，受业于净空老法师及证严上人。近十年来，作者用心撰写修学儒释道三家心得文章传世，作品散见于弘裔月刊等杂志。
图书目录
一、寻找一个受教的人
二、寻回自性本具的﹁信﹂德…
三、悟道．古书
四、崑山科大《大学国文选》序
五、「爱」的真谛、种类与层次
六、大学通识教育，应扎弟子规做人根基
七、疑惧年代里「厚实稳定」的力量--怀念「和大怨」的杨明兴校长
八、总统不是「恐龙」
九、弟子规--高中国文入手处
十、对腥羶「动新闻」说「不」
十一、电视台老板的「爱」与「戒」
十二、《性别主流化教育研习营》--应用中文写作实例
十三、崑大师生国文座谈纪实--应用中文写作实例二
十四、认识弟子规培福研习会--应用中文写作实例三
十五、写给庆彰老师的一封信--应用中文写作实例四
十六、代赖清德市长草拟致词稿--应用中文写作实例五
十七、《应用文写作研习》新闻稿--应用中文写作实例六
十八、论说文文体概说
十九、以〈漂泊--挣扎--寻觅--归属〉的主轴架构，诠释张系国《地》《笛》《红孩儿》的义理世界
二、寻回自性本具的﹁信﹂德…
三、悟道．古书
四、崑山科大《大学国文选》序
五、「爱」的真谛、种类与层次
六、大学通识教育，应扎弟子规做人根基
七、疑惧年代里「厚实稳定」的力量--怀念「和大怨」的杨明兴校长
八、总统不是「恐龙」
九、弟子规--高中国文入手处
十、对腥羶「动新闻」说「不」
十一、电视台老板的「爱」与「戒」
十二、《性别主流化教育研习营》--应用中文写作实例
十三、崑大师生国文座谈纪实--应用中文写作实例二
十四、认识弟子规培福研习会--应用中文写作实例三
十五、写给庆彰老师的一封信--应用中文写作实例四
十六、代赖清德市长草拟致词稿--应用中文写作实例五
十七、《应用文写作研习》新闻稿--应用中文写作实例六
十八、论说文文体概说
十九、以〈漂泊--挣扎--寻觅--归属〉的主轴架构，诠释张系国《地》《笛》《红孩儿》的义理世界
图书序言
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有