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本书特色

　　一、本书仅有三篇十二章，不但兼顾理论与实务，也涵盖重要的辅导工作主题。
　　二、专为辅导界新鲜人所撰写，内容深入浅出、简单实用、资料新颖。
　　三、每章最后附上问题与反思、延伸阅读、相关影片与网站等丰富教学资源。
　　四、提供最新、最实用的附录，包含：教学大纲、相关影片目录、资源与机构名单，以及相关法规。

　　本书适合做为大专校院师资培育课程或辅导相关科系之「辅导原理」、「辅导原理与实务」、「学校辅导」、「学校辅导工作」等课程的上课用书；对于正在从事社区辅导相关工作的社工员、辅导员，以及各级学校导师、教师、助教、辅导员、教官等，也非常适合参考使用。

作者简介

黄政昌（主编、第1章、第7章、第11章、附录）

　　学历：
　　国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所（谘商心理学组）硕士
　　国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所（谘商心理学组）博士

　　证照：中华民国谘商心理师高考合格

　　经历：小学教师、军中心理分析官、中学实习辅导教师、高职主任辅导教师、大学辅导教师、大学心理辅导课程讲师及助理教授、医院实习心理师、医院特约心理师、强迫症特约心理治疗师

　　曾任：台北市十信工商辅导主任、中国文化大学学生谘商中心主任、台湾谘商心理学会理事、台北市谘商心理师公会常务理事、理事长及常务监事、财团法人董氏基金会心理健康促进谘询委员、国家通讯委员会（NCC）「广播电视节目广告谘询会议」谘询委员、新北市政府消防局心理顾问

　　现职：中国文化大学心理辅导学系副教授

黄瑛琪（第2章、第6章、第9章）

　　学历：
　　国立彰化师范大学辅导学系学士
　　国立高雄师范大学辅导与谘商研究所硕士
　　国立高雄师范大学辅导与谘商研究所博士

　　证照：中华民国谘商心理师高考合格

　　经历：国立高雄师范大学兼任助理教授、嘉南药理科技大学兼任助理教授、高雄市立小港高中辅导教师、高雄市家庭扶助中心兼任谘商心理师

　　现职：高雄市学生谘商中心督导

连秀鸾（第3章、第5章、第10章）

　　学历：
　　国立台湾师范大学教育心理与辅导学系学士
　　国立高雄师范大学辅导与谘商研究所硕士
　　国立彰化师范大学辅导与谘商学系博士

　　证照：中华民国谘商心理师特考合格

　　经历：高雄市立中山国中辅导教师、国立彰化师范大学兼任助理教授、台北义务张老师、高雄义务张老师督导、高雄市家扶中心兼任谘商心理师、高雄市学生谘商中心兼任督导、国立高雄师范大学辅导与谘商研究所及国立台东大学谘商实习课督导、医院实习谘商心理师、大专实习谘商心理师

　　现职：高雄市立明华国中辅导教师、高雄市学生谘商中心兼任督导

陈玉芳（第4章、第8章、第12章）

　　学历：
　　国立台湾师范大学教育心理与辅导学系学士
　　国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所（谘商心理学组）硕士

　　证照：中华民国谘商心理师高考合格

　　经历：国立台湾师范大学学生辅导中心实习谘商心理师、台北市谘商心理师公会兼任干事；新北市立中和高中主任辅导教师、辅导资料组长、专任辅导教师；教育部生涯规划学科中心研发人员；教育部102年度访视直辖市、县市政府推动国中学生适性辅导工作访视委员；教育部102学年度志愿选填试探辅导策略中央谘询团谘询委员

　　现职：新北市立中和高中教务主任

第 1 篇　辅导概念篇
Chapter 1　辅导的基本概念／黄政昌
　　第一节　辅导的意义与特性
　　第二节　辅导的内容与实施原则
　　第三节　教育、辅导、谘商、心理治疗与精神医疗
Chapter 2　辅导组织与人员／黄瑛琪
　　第一节　各级学校辅导组织现况
　　第二节　辅导人员的资格条件与角色任务
　　第三节　辅导教师的专业展现与工作内容
Chapter 3　学校辅导工作的内涵／连秀鸾
　　第一节　生活辅导的内容与实施
　　第二节　学习辅导的内容与实施
　　第三节　生涯辅导的内容与实施
Chapter 4　三级预防的辅导模式／陈玉芳
　　第一节　三级预防的概念与意涵
　　第二节　三级预防辅导模式的内涵与作法
　　第三节　学校三级预防辅导方案的设计与实施

第 2 篇　辅导方法篇
Chapter 5　个别谘商／连秀鸾
　　第一节　个别谘商的意义与特性
　　第二节　常见的谘商学派之重点
　　第三节　谘商专业伦理
Chapter 6　团体辅导／黄瑛琪
　　第一节　团体辅导的意义与特性
　　第二节　常见团体辅导的运作方式
　　第三节　团体辅导的技术与注意事项
Chapter 7　心理测验与应用／黄政昌
　　第一节　心理测验的意义与功能
　　第二节　心理测验的类型与介绍
　　第三节　心理测验的实施与应用
Chapter 8　个案研究与管理／陈玉芳
　　第一节　个案研究的意义与内容
　　第二节　个案管理的精神与实施
　　第三节　个案研究报告的格式与范例

第 3 篇　辅导实务篇
Chapter 9　人际困境学生的认识与辅导／黄瑛琪
　　第一节　人际困境学生的定义与认识
　　第二节　人际困境学生的类型与成因分析
　　第三节　人际困境学生的辅导策略与案例说明
Chapter 10　中辍生的认识与辅导／连秀鸾
　　第一节　中辍生的定义与认识
　　第二节　中辍的成因分析与辅导策略
　　第三节　中辍生的处遇流程与案例说明
Chapter 11　心理疾病学生的认识与辅导／黄政昌
　　第一节　心理疾病的定义与认识
　　第二节　心理疾病的成因分析与辅导策略
　　第三节　心理疾病学生的辅导策略与案例说明
Chapter 12　自杀危机学生的认识与辅导／陈玉芳
　　第一节　自杀的定义
　　第二节　自杀的成因分析
　　第三节　自杀危机学生的辅导策略与案例说明

附录　
【由于本书篇幅有限，并考量查询之方便性，附录部分请详见本书所附之光碟】
附录 1　「辅导原理与实务」教学大纲／黄政昌
　　　　范例A（需要期中考、期末考，以教师上课为主）
　　　　范例B（毋须期中考、期末考，以多元评量为主）
附录 2　谘商辅导相关影片目录／黄政昌
　　　　一、老师上课了系列（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
　　　　二、谘商辅导教学影片系列
　　　　三、公共电视系列
　　　　四、董氏基金会系列
　　　　五、富邦文教基金会系列
　　　　六、Discovery认识心理疾病系列
　　　　七、一般上映电影系列
附录 3　谘商辅导资源与机构／黄政昌
　　　　一、全国性免费心理谘商／谘询专线
　　　　二、全国各县市心理谘商／谘询机构
　　　　三、台北市卫生局合格心理谘商机构
　　　　四、行政院卫生福利部指定各县市精神医疗责任医院名单
　　　　五、各县市合法立案之心理谘商所与心理治疗所
附录 4　谘商辅导工作相关法规／黄政昌
　　　　一、国民教育法
　　　　二、国民教育法施行细则
　　　　三、高级中学法
　　　　四、高级中学法施行细则
　　　　五、高级中等学校学生辅导办法
　　　　六、学生辅导法
　　　　七、国民中小学中途辍学学生通报及复学辅导办法
　　　　八、台湾辅导与谘商学会谘商专业伦理守则

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辅导原理与实务（附光碟）（第二版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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